tag:blogger.com,1999:blog-33721421420396669972024-02-18T18:57:12.894-08:00Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación FísicaBlog de Exploración colectiva para la asignatura Nuevas Tecnologías Aplicadas a la
Educación de Magisterio de Educación Física 2010-2011 de la Universidad de Murcia.Claudio Casashttp://www.blogger.com/profile/02134575467410508938noreply@blogger.comBlogger5125tag:blogger.com,1999:blog-3372142142039666997.post-34906322072314264992010-12-16T02:50:00.000-08:002010-12-17T04:40:18.108-08:00Guia de Rutas Escolares<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TQtYD2WOwfI/AAAAAAAAAQw/1bs2gSUxoik/s1600/Sin+t%25C3%25ADtulo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="554" n4="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TQtYD2WOwfI/AAAAAAAAAQw/1bs2gSUxoik/s640/Sin+t%25C3%25ADtulo.jpg" width="640" /></a><br />
<br />
<br />
<span style="font-size: 130%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 130%;"><span style="color: black;"><b><span style="color: red; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: large;">INTRODUCCIÓN</span></span></b></span></span> </span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 130%;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“Un viaje de mil millas comienza con el primer paso” ( <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Lao-Tsé</b>, filósofo chino, “Frases y citas célebres”, editorial Punto de lectura)</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Viajar, explorar, descubrir…. Es ser capaz de ver la vida con otros ojos. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Los <i style="mso-bidi-font-style: normal;">fenicios</i> surcaban el Mediterráneo cuando todavía ellos lo llamaban “Mare <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Nostrum</i>”. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Herodoto</i> narraba en sus libros los hallazgos de Egipto y Persia. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Marco Polo</i> relató en sus “maravillas” sus viajes de Venecia a China. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Cristóbal Colón</i> creyó que había llegado a la India, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>la primera vez que pisó el Caribe, sin saber que había descubierto el “Nuevo Mundo”. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Sebastián Elcano</i><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dio la primera vuelta al mundo. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Magallanes</i> navegó por cientos de mares antes de descubrir el estrecho que lleva su nombre. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Livingstone</i> exploró África y se enamoró de ella. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Robert Peary</i> viajó al Polo Norte a pesar de saber que su vida corría peligro. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Roal Amundsen</i><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>alcanzó el Polo Sur<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y lloró de alegría al<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>contemplar tanta belleza. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Edmund Hillary</i> escaló <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>la cumbre del Everest cuando nunca antes nadie <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>lo había conseguido. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Cousteau </i>fue el padre del buceo y realizó maravillosas filmaciones a bordo del Calypso. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Yuri Gagarin</i> pasará a la historia por ser el primer hombre en el espacio. En 1969 <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Neil Armstrong</i> pronunció las conocidas palabras <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>“ este es un gran paso para la humanidad pero un pequeño paso para el hombre” la primera vez que pisó la luna…………… ……………..y nosotros realizaremos rutas escolares sin más pretensiones que aprender y disfrutar, pero seríamos muy felices si dentro de diez años nuestros alumnos ( quizá futuros arqueólogos, biólogos, geólogos o simplemente exploradores y viajeros) recordaran este proyecto con cariño, como la magdalena de <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Proust</i> en <i style="mso-bidi-font-style: normal;">“ en busca del tiempo perdido”,</i> a veces un olor, un sabor, un recuerdo tienen la emoción y la magia de devolvernos sensaciones del pasado.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Si ayer fueron las brújulas, los astrolabios, los mapas, cartografías y constelaciones, el viajero del siglo XXI tiene en su poder geolocalizadores, rutas, guías….Adelante, pequeños exploradores¡¡¡¡¡</span></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 130%;"><span lang="ES-TRAD"><span style="color: red;"><span style="font-size: medium;"><b>PARTE 1: TEMA ELEGIDO Y ACTIVIDAD</b></span></span></span></span> </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span style="mso-fareast-language: AR-SA;">OBJETIVOS GENERALES DEL REAL DECRETO 286/2007</span></b><span style="mso-fareast-language: AR-SA;"> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: none; text-align: justify;"></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-fareast-language: AR-SA;">Regular y dosificar el esfuerzo, llegando a un nivel de autoexigencia acorde con sus posibilidades y la naturaleza de la tarea. Desarrollando actitudes de tolerancia y respeto a las posibilidades y limitaciones de los demás.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span> </div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-fareast-language: AR-SA;">Realizar actividades en el medio natural de forma creativa y responsable, conociendo el valor del medio natural y la importancia de contribuir a su protección y mejora.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-fareast-language: AR-SA;">Disposición favorable a participar en actividades individuales y grupales diversas aceptando la existencia de diferencias en el nivel de habilidad.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: none; text-align: justify;"><span style="mso-fareast-language: AR-SA;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Valoración, disfrute y respeto consciente del medio ambiente a través de la realización de actividades en el medio natural.<b> </b></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span style="mso-fareast-language: AR-SA;">OBJETIVOS DIDÁCTICOS</span></b><span style="mso-fareast-language: AR-SA;"> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-fareast-language: AR-SA;">Que el alumno sea capaz de diseñar sus propias rutas en bicicleta.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-fareast-language: AR-SA;">Que sea capaz de conocer y valorar su frecuencia cardiaca antes, durante y después del ejercicio.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-fareast-language: AR-SA;">Tomar decisiones en equipo.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-fareast-language: AR-SA;">Practicar deporte al aire libre.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-fareast-language: AR-SA;">Que los alumnos conozcan la fauna y flora típica de <personname productid="la Región" w:st="on">la Región</personname> de Murcia.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-fareast-language: AR-SA;">Cooperar con un grupo para conseguir una meta común. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-fareast-language: AR-SA;">Tomar conciencia de los beneficios de la práctica deportiva.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: none; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-fareast-language: AR-SA;">CONTENIDOS</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">BLOQUE 2. Habilidades motrices</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Disposición favorable a participar en actividades individuales y grupales diversas aceptando la existencia de diferencias en el nivel de habilidad.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Valoración, disfrute y respeto consciente del medio ambiente a través de la realización de actividades en el medio natural.<b> </b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: none; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-fareast-language: AR-SA;">BLOQUE 4. Actividad física y salud</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-fareast-language: AR-SA;">Reconocimiento de los efectos beneficiosos de la actividad física en la salud e identificación de las prácticas poco saludables.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-fareast-language: AR-SA;">Prevención de lesiones en la actividad física. Calentamiento, dosificación del esfuerzo y toma de conciencia de la recuperación y la relajación.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-fareast-language: AR-SA;">Reconocimiento y valoración de las medidas de seguridad y de prevención de accidentes en la práctica de la actividad física, con relación al entorno. Uso correcto y respetuoso de materiales y espacios.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-hyphenate: none; text-align: justify; text-indent: -15pt;"><span style="mso-fareast-language: AR-SA;"><br style="mso-special-character: line-break;" /><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: none; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-fareast-language: AR-SA;">BLOQUE 5. Juegos y deportes</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-fareast-language: AR-SA;">Aceptación y respeto hacia las normas, reglas, estrategias y personas que participan en el juego. Elaboración y cumplimiento de un código de juego limpio.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: none; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-fareast-language: AR-SA;">Valoración del esfuerzo personal y colectivo en los diferentes tipos de juegos y actividades deportivas al margen de preferencias y prejuicios.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>COMPETENCIAS BÁSICAS</b> <br />
<br />
“Las competencias básicas tienen la intención de integrar aprendizajes formales e informales, con el fin de aplicar el conocimiento adquirido en diferentes contextos”. <br />
<br />
Competencias básicas que desarrolla nuestra actividad: </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: list 18.0pt left 2.0cm; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric;"><u><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-fareast-language: AR-SA;">Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.</span></u></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: list 18.0pt left 2.0cm; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-fareast-language: AR-SA;">A través de ésta actividad los alumnos adquirirán un conocimiento del espacio natural y adaptarán sus pensamientos y movimientos al mundo físico. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: list 18.0pt left 2.0cm; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: list 18.0pt left 2.0cm; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric;"><u><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-fareast-language: AR-SA;">Competencia social y ciudadana.</span></u></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: list 18.0pt left 2.0cm; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-fareast-language: AR-SA;">Al ser un trabajo en equipo esto va a facilitar la relación, la integración y el respeto, a la vez que contribuyen al desarrollo de la cooperación y la solidaridad.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: list 18.0pt left 2.0cm; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: list 18.0pt left 2.0cm; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric;"><u><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-fareast-language: AR-SA;">Competencia en comunicación lingüística. </span></u></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: list 18.0pt left 2.0cm; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-fareast-language: AR-SA;">Esta actividad contribuye, al igual que el resto de los aprendizajes a la adquisición de la competencia en comunicación lingüística, ofreciendo gran cantidad de intercambios comunicativos, sobre todo los diálogos espontáneos.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: list 18.0pt left 2.0cm; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: list 18.0pt left 2.0cm; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><u><span style="mso-fareast-language: AR-SA;">Competencia matemática</span></u><span style="mso-fareast-language: AR-SA;">. </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: list 18.0pt left 2.0cm; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-fareast-language: AR-SA;">Esta presente a la hora de medir la frecuencia cardiaca.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: list 18.0pt left 2.0cm; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: list 18.0pt left 2.0cm; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric;"><u><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-fareast-language: AR-SA;">Competencia de aprender a aprender.</span></u></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: list 18.0pt left 2.0cm; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-fareast-language: AR-SA;">Es fundamental, ya que los alumnos van a aprender a utilizar una herramienta nueva para ellos y a diseñar una ruta en bicicleta. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: list 18.0pt left 2.0cm; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: list 18.0pt left 2.0cm; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric;"><u><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-fareast-language: AR-SA;">Competencia en autonomía personal.</span></u></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: list 18.0pt left 2.0cm; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-fareast-language: AR-SA;">Se trabaja porque van a ser los propios alumnos los que diseñen su propia ruta, teniendo en cuenta cuatro puntos de referencia. Los alumnos también tienen que tomar decisiones a lo largo de toda la ruta. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: list 18.0pt left 2.0cm; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: list 18.0pt left 2.0cm; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric;"><u><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-fareast-language: AR-SA;">Competencia en tratamiento de la información y digital.</span></u></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: list 18.0pt left 2.0cm; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-fareast-language: AR-SA;">Claro está que el manejo de los ordenadores, de Internet y de Stradns son la base de esta actividad desarrolla la competencia digital.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><br />
<span lang="ES-TRAD"><span style="color: red;"><span style="font-weight: bold;"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: black; font-size: small;">NIVEL(ES) A LOS QUE SE PODRÍA APLICAR</span><span lang="ES-TRAD"><span style="font-size: small;"> </span></span><style type="text/css">
@page {margin: 2cm; }
P {
MARGIN-BOTTOM: 0.21cm
}
A:link {
so-language: zxx
}
</style></span></span></span></span></span><br />
<div align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black;"><span style="color: #666666; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;">Nuestra actividad “Guía turística escolar” va dirigida a los alumnos de 6º curso de primaria. </span></span></div><div align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black;"><span style="color: #666666; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;">Uno de los motivos que nos ha llevado a tomar esta decisión recae en que los alumnos de este curso tienen aproximadamente unos 11 ó 12 años y en lo referente a los aspectos psicoevolutivos, han logrado superar la etapa del egocentrismo. Ese logro es fundamental para realizar la primera parte de nuestra sesión ya que es necesario que sean capaces de conocer y diferenciar puntos cartográficos, y darle sentido a esta actividad.</span></span></div><div align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black;"><span style="color: #666666; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;">Es en este ciclo los alumnos entran en la fase preadolescente y su visión sobre el mundo es más amplia que en ciclos anteriores por ende consideramos que contenidos tales como la fauna y la flora de nuestra región, serían asimilidados por los alumnos de manera activa, además de fortalecer su interés por la actividad.</span></span></div><div align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black;"><span style="color: #666666; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;">En lo referente a la perspectiva física, hemos considerado que el trayecto que deben de realizar en bicicleta sea de aproximadamente 8 kilómetros. Los motivos de esta elección han sido los siguientes:</span></span></div><div align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black;"><span style="font-size: small;"><span style="color: #666666; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">● El trabajo de la capacidad aeróbica mixta. (Capacidad que se debe de trabajar a esas edades)</span></span></span></div><div align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black;"><span style="font-size: small;"><span style="color: #666666; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">● El desarrollo físico lineal que debe de ser una constante a la hora de preparar este tipo de actividades.</span></span></span></div><div align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black;"><span style="font-size: small;"><span style="color: #666666; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">● La autorregulación de la frecuencia cardiaca que es de aproximadamente 62 pulsaciones por minuto, lo cual nos permite trabajar acorde con la intensidad de la actividad.</span></span></span></div><div align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black;"><span style="color: #666666; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;">Desde la perspectiva psicosocial, nuestra actividad planteada puede servir a los alumnos a tomar conciencia de la naturaleza, de sus paisajes, de los elementos arquitectónicos y naturales que rodean su entorno, encauzándolos a ser unos ciudadanos ejemplares e integrados en nuestra sociedad. </span></span></div><div align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black;"><span style="color: #666666; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;">Por ultimo creemos que con este tipo de actividades podemos fomentar el deporte y la actividad física en el alumno, otorgándole una autonomía para que sea independiente a la hora de desarrollar este tipo de actividades.</span></span></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="color: #666666; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<span lang="ES-TRAD"><span style="color: red;"><b><span style="font-weight: bold;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;">DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD </span></span></b></span></span></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ESQUEMA DE LA SECUENCIACIÓN</span></b></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1ª sesión. Explicación de la tarea y formación de grupos.</span></i></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2ª sesión. Explicación y uso de la herramienta y creación de la ruta.</span></i></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">.</span></i></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">3ª sesión. Recorrido de la ruta.</span></i></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">4ª sesión. Publicación de la guía.</span></i></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">DESARROLLO DE LA SECUENCIACIÓN.</span></b></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><i><b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1ª sesión. Explicación de la tarea y formación de grupos.</span></b></i></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El profesor <b>explicará</b> en qué consiste la nueva tarea: creación de una” <b>Guía de rutas escolares</b>” que versará sobre una ruta que diseñarán ellos mismos y que realizaremos en bicicleta, explicando brevemente y con un lenguaje claro y sencillo en qué consiste la <i>tarea, sus objetivos, contenidos, metodología y criterios de evaluación</i>. </span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El profesor formará <b>cuatro grupos</b> mixtos, uno por cada <b>tramo de la ruta</b> o itinerario. A cada grupo se le <b>asignará un color y un nombre</b> que permita su identificación. Se realizará un <b>sorteo</b> en el que se asigne a cada grupo una de las cuatro rutas.</span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Los <b>tramos</b> de la ruta serán los siguientes:</span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i><b>Tramo 1º</b></i><b>:</b> <span style="color: blue;"><i>Grupo azul</i></span>. Desde la salida al puente de alambre. </span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><iframe frameborder="0" height="400" src="http://www.strands.com/routes/354738-tramo-1-grupo-azul/embed?color=3355FF&opacity=1&weight=4" width="500"></iframe></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Tramo 2º</b>: <span style="color: lime;"><i>Grupo verde</i></span>. Desde el puente de alambre al Menjú. </span><br />
<iframe frameborder="0" height="400" src="http://www.strands.com/routes/354739-tramo-2-grupo-verde/embed?color=3355FF&opacity=1&weight=4" width="500"></iframe><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Tramo 3º</b> <span style="color: yellow;"><i>grupo amarillo</i></span>. Desde el Menjú a la Noria Grande. </span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><iframe frameborder="0" height="400" src="http://www.strands.com/routes/354742-tramo-3-grupo-amarillo/embed?color=3355FF&opacity=1&weight=4" width="500"></iframe><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Tramo 4ª</b> <span style="color: red;"><i>grupo rojo</i></span>. Desde la Noria Grande al Jarral.</span><br />
<iframe frameborder="0" height="400" src="http://www.strands.com/routes/354743-tramo4-grupo-rojo/embed?color=3355FF&opacity=1&weight=4" width="500"></iframe></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El profesor <b>entregará</b> a los alumnos los siguientes <b>documentos</b>, necesarios para dicha actividad:</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">● Pliego de autorización de salida, que deberá ser firmada por sus tutores. (Véase en anexo 1)</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">● Lista de las provisiones que deben llevar y medidas de seguridad. (Véase en anexo 2)</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">● Lista de preparación de condición física para salida y pautas para la toma de frecuencia cardíaca. (Véase en anexo 3)</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">● Ficha que deben complementar los alumnos durante la ruta, acerca de fauna, flora, elementos arquitectónicos y frecuencia cardíaca. (Véase en anexo 4)</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><i><b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2ª sesión. Explicación y uso de la herramienta y creación de la ruta.</span></b></i></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Esta sesión se desarrollará en el <b>aula plumier</b>. El profesor <b>explicará</b> de manera clara y concisa la <b>herramienta</b> que van a utilizar los alumnos para la elaboración de la ruta correspondiente al tramo que se les ha asignado y que a su vez les servirá para la realización de la guía una vez que hayan realizado la ruta. ( en este caso la herramienta elegida ha sido “Strands”, conforme al tutorial al que más abajo nos referiremos) y sobre la lista de contenidos y apartados y la lista de instrucciones generales , el profesor explicará a los niños cómo deben elaborar la ruta y crear la guía turística escolar. EL profesor resolverá cualquier duda, y les dejará cierta <i>libertad</i>, aunque deberán ajustarse a la <i>lista de instrucciones</i> y de <i>pautas</i> <i>generales</i> antes apuntadas.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Cada grupo</b> deberá realizar el <b>itinerario</b> correspondiente al <b>tramo asignado</b>, ayudándose para ello del geolocalizador de la herramienta Stands. Los alumnos deberán realizar esta ruta con sujeción a los puntos de referencia que el profesor les haya marcado, para que no se desvíen, ni se despisten.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Estos cuatro tramos están concatenados entre sí y tienen una distancia similar de unos 2 Kms aproximadamente. La suma de todo el trayecto será de unos 6 Kms aproximadamente.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Una vez que cada grupo haya ideado su tramo asignado el profesor unificará todos los puntos y ya estará lista la ruta para la siguiente sesión.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><i><b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">3ª sesión. Recorrido de la ruta.</span></b></i></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ha llegado el día de la ruta!!!!!!</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Los alumnos junto con el maestro se <b>colocarán</b> en el <b>punto de partida</b>. Una vez que el profesor haya <b>comprobado las medidas de seguridad</b> explicará a los alumnos como deben de tomar las <b>pulsaciones</b>, proceso que deberá repetirse en cada uno de los tramos, y que deberán apuntar en la ficha que cada uno debe de llevar de manera individual. Los alumnos deberán estar continuamente atentos para cumplimentar los casilleros de la ficha sobre <i>fauna, flora, elementos arquitectónicos y naturales y pavimentación.</i></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Cada uno de los grupos se encargará de recoger dicha información correspondiente a su tramo, con la excepción de las pulsaciones que será tomada en todo el trayecto y por todos los alumnos.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Esta información es de suma importancia porque a posteriori será utilizada para realizar la guía turística escolar.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><i><strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ya estamos preparados para realizar la ruta,………………..Adelante, pequeños exploradores¡¡¡</span></strong></i></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><i><b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">4ª sesión. Publicación de la guía y evaluación.</span></b></i></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Esta sesión se desarrollará en el <i><b>aula plumier</b></i>. Cada grupo encargado de tramo y teniendo en cuenta la información que se ha recabado con las fichas durante el trayecto, <b>elaborarán y publicarán</b> en <u>Strands</u> su <b>guía</b>, junto con el archivo de la ficha elaborada.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Además el profesor se ocupará de introducir los datos de la frecuencia cardiaca en una grafica dentro del mapa global.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Como medida opcional, hemos pensado en la utilización de "minicámaras" de las que disponemos y podríamos dejar una a cada grupo para posteriormente añadir el video de cafa ruta (tal y como hemos hecho en la nuestra a modo de ejemplo)</span><br />
<table style="width: auto;"><tbody>
<tr><td><a href="http://picasaweb.google.com/lh/photo/0sL9jAzMBMt_J2HSW_zn2g?feat=embedwebsite"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img height="299" src="http://lh3.ggpht.com/_bKQzMyZF_WY/TQoBDMJsPHI/AAAAAAAAAPQ/ZtzE_xNj6Gc/s400/IMG_0670.JPG" width="400" /></span></a></td></tr>
<tr><td style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 11px; text-align: right;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">De </span><a href="http://picasaweb.google.com/106443695913427470369/GuiaRutasEscolares?feat=embedwebsite"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Guia Rutas Escolares</span></a></td></tr>
</tbody></table><table style="width: auto;"><tbody>
<tr><td><a href="http://picasaweb.google.com/lh/photo/dMLJYH_QsAsBIeE4vOEqLQ?feat=embedwebsite"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img height="299" src="http://lh4.ggpht.com/_bKQzMyZF_WY/TQoBALR5rWI/AAAAAAAAAPI/L5NHeP8QnU4/s400/IMG_0669.JPG" width="400" /></span></a></td></tr>
<tr><td style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 11px; text-align: right;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">De </span><a href="http://picasaweb.google.com/106443695913427470369/GuiaRutasEscolares?feat=embedwebsite"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Guia Rutas Escolares</span></a></td></tr>
</tbody></table><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<br />
<br />
<object height="385" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/OXmctFK_45Y?fs=1&hl=es_ES"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/OXmctFK_45Y?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object><br />
<br />
<br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La evaluación será la siguiente:</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><div class="WordSection1"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-bottom: medium none; border-collapse: collapse; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 480;"><tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"><td colspan="3" style="background-color: transparent; border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: windowtext 1pt solid; border-right: windowtext 1pt solid; border-top: windowtext 1pt solid; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Grupo 6 personas</span></b></div></td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;"><td style="background-color: transparent; border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: windowtext 1pt solid; border-right: windowtext 1pt solid; border-top: #f0f0f0; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 41.4pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Nº</span></b></div></td><td style="background-color: transparent; border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: #f0f0f0; border-right: windowtext 1pt solid; border-top: #f0f0f0; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 270pt;" valign="top" width="360"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Objetivo a evaluar</span></b></div></td><td style="background-color: transparent; border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: #f0f0f0; border-right: windowtext 1pt solid; border-top: #f0f0f0; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 120.8pt;" valign="top" width="161"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Puntuación</span></b></div></td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;"><td style="background-color: transparent; border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: windowtext 1pt solid; border-right: windowtext 1pt solid; border-top: #f0f0f0; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 41.4pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1</span></div></td><td style="background-color: transparent; border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: #f0f0f0; border-right: windowtext 1pt solid; border-top: #f0f0f0; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 270pt;" valign="top" width="360"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Correcta utilización de la herramienta</span></div></td><td style="background-color: transparent; border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: #f0f0f0; border-right: windowtext 1pt solid; border-top: #f0f0f0; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 120.8pt;" valign="top" width="161"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2</span></div></td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;"><td style="background-color: transparent; border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: windowtext 1pt solid; border-right: windowtext 1pt solid; border-top: #f0f0f0; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 41.4pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2</span></div></td><td style="background-color: transparent; border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: #f0f0f0; border-right: windowtext 1pt solid; border-top: #f0f0f0; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 270pt;" valign="top" width="360"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Orientación correcta en el recorrido</span></div></td><td style="background-color: transparent; border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: #f0f0f0; border-right: windowtext 1pt solid; border-top: #f0f0f0; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 120.8pt;" valign="top" width="161"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1</span></div></td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;"><td style="background-color: transparent; border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: windowtext 1pt solid; border-right: windowtext 1pt solid; border-top: #f0f0f0; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 41.4pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">3</span></div></td><td style="background-color: transparent; border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: #f0f0f0; border-right: windowtext 1pt solid; border-top: #f0f0f0; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 270pt;" valign="top" width="360"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Diseño correcto de la ruta</span></div></td><td style="background-color: transparent; border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: #f0f0f0; border-right: windowtext 1pt solid; border-top: #f0f0f0; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 120.8pt;" valign="top" width="161"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2</span></div></td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5;"><td style="background-color: transparent; border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: windowtext 1pt solid; border-right: windowtext 1pt solid; border-top: #f0f0f0; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 41.4pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">4</span></div></td><td style="background-color: transparent; border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: #f0f0f0; border-right: windowtext 1pt solid; border-top: #f0f0f0; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 270pt;" valign="top" width="360"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Realización correcta de la ficha</span></div></td><td style="background-color: transparent; border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: #f0f0f0; border-right: windowtext 1pt solid; border-top: #f0f0f0; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 120.8pt;" valign="top" width="161"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1</span></div></td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 6;"><td colspan="3" style="background-color: transparent; border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: windowtext 1pt solid; border-right: windowtext 1pt solid; border-top: #f0f0f0; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Individual</span></b></div></td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 7;"><td style="background-color: transparent; border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: windowtext 1pt solid; border-right: windowtext 1pt solid; border-top: #f0f0f0; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 41.4pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1</span></div></td><td style="background-color: transparent; border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: #f0f0f0; border-right: windowtext 1pt solid; border-top: #f0f0f0; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 270pt;" valign="top" width="360"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Respeto por el medio ambiente y los compañeros</span></div></td><td style="background-color: transparent; border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: #f0f0f0; border-right: windowtext 1pt solid; border-top: #f0f0f0; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 120.8pt;" valign="top" width="161"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1</span></div></td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 8;"><td style="background-color: transparent; border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: windowtext 1pt solid; border-right: windowtext 1pt solid; border-top: #f0f0f0; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 41.4pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2</span></div></td><td style="background-color: transparent; border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: #f0f0f0; border-right: windowtext 1pt solid; border-top: #f0f0f0; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 270pt;" valign="top" width="360"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Utilización responsable de las medidas de seguridad</span></div></td><td style="background-color: transparent; border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: #f0f0f0; border-right: windowtext 1pt solid; border-top: #f0f0f0; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 120.8pt;" valign="top" width="161"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1</span></div></td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 9;"><td style="background-color: transparent; border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: windowtext 1pt solid; border-right: windowtext 1pt solid; border-top: #f0f0f0; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 41.4pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">3</span></div></td><td style="background-color: transparent; border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: #f0f0f0; border-right: windowtext 1pt solid; border-top: #f0f0f0; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 270pt;" valign="top" width="360"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Conocer las distintas posibilidades de tomar la frecuencia cardiaca y realizarla correctamente</span></div></td><td style="background-color: transparent; border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: #f0f0f0; border-right: windowtext 1pt solid; border-top: #f0f0f0; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 120.8pt;" valign="top" width="161"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1</span></div></td></tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 10; mso-yfti-lastrow: yes;"><td style="background-color: transparent; border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: windowtext 1pt solid; border-right: windowtext 1pt solid; border-top: #f0f0f0; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 41.4pt;" valign="top" width="55"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">4</span></div></td><td style="background-color: transparent; border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: #f0f0f0; border-right: windowtext 1pt solid; border-top: #f0f0f0; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 270pt;" valign="top" width="360"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Participación e interés</span></div></td><td style="background-color: transparent; border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: #f0f0f0; border-right: windowtext 1pt solid; border-top: #f0f0f0; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 120.8pt;" valign="top" width="161"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1</span></div></td></tr>
</tbody></table><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div></div><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;"><br clear="all" style="mso-break-type: section-break; page-break-before: always;" /><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><span lang="EN-GB" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16pt; mso-ansi-language: EN-GB; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">ANEXOS</span></u></i></b><u><span lang="EN-GB" style="font-size: 16pt; mso-ansi-language: EN-GB; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"></span></u></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="EN-GB" style="background: silver; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-ansi-language: EN-GB;">ANEXO I</span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-bottom: medium none; border-collapse: collapse; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; margin: auto auto auto -0.55pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; mso-padding-alt: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 593px;"><tbody>
<tr style="height: 326.2pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-lastrow: yes;"><td style="background: #e6e6e6; border-bottom: windowtext 1pt solid; border-left: windowtext 1pt solid; border-right: windowtext 1pt solid; border-top: windowtext 1pt solid; height: 326.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 3.5pt; padding-right: 3.5pt; padding-top: 0cm; width: 444.75pt;" valign="top" width="593"><div align="center" class="MsoBodyText" style="margin: 0cm 0cm 6pt; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div align="center" class="MsoBodyText" style="margin: 0cm 0cm 6pt; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">CEIP SAN PABLO</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"> ………………………………………………….…</span></b><span lang="ES-TRAD"><shapetype coordsize="21600,21600" filled="f" id="_x0000_t75" o:preferrelative="t" o:spt="75" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" stroked="f"> <stroke joinstyle="miter"></stroke><formulas><f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"></f><f eqn="sum @0 1 0"></f><f eqn="sum 0 0 @1"></f><f eqn="prod @2 1 2"></f><f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"></f><f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"></f><f eqn="sum @0 0 1"></f><f eqn="prod @6 1 2"></f><f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"></f><f eqn="sum @8 21600 0"></f><f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"></f><f eqn="sum @10 21600 0"></f></formulas><path gradientshapeok="t" o:connecttype="rect" o:extrusionok="f"></path><lock aspectratio="t" v:ext="edit"></lock></shapetype><shape id="_x0000_i1025" style="height: 0.75pt; width: 0.75pt;" type="#_x0000_t75"></shape></span><span style="mso-ansi-language: ES;"></span></span></div><div align="center" class="MsoBodyText" style="margin: 0cm 0cm 6pt; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div align="center" class="MsoBodyText" style="margin: 0cm 0cm 6pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">AUTORIZACIÓN PARA ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES</span></b></div><div class="MsoBodyText" style="margin: 0cm 0cm 6pt 4.05pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoBodyText" style="margin: 0cm 0cm 6pt 4.05pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Yo Don/Doña…………………………………………………………………… con DNI…………………. autorizo a mi hijo/a ……………………………………………. con DNI ……………., alumno de sexto curso de educación primaria a que asista junto a la actividad extraescolar programada por el maestro de educación física: Guía Turística Escolar.</span></b></div><div class="MsoBodyText" style="margin: 0cm 0cm 6pt 4.05pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La salida se realizará el día 17 de Diciembre de 2010 a las 10:00 horas. Se partirá de la puerta del colegio.</span></b></div><div class="MsoBodyText" style="margin: 0cm 0cm 6pt 4.05pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoBodyText" style="margin: 0cm 0cm 6pt 4.05pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Fdo: Director Fdo: Padre/Madre/Tutor</span></b></div><div class="MsoBodyText" style="margin: 0cm 0cm 6pt 4.05pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoBodyText" style="margin: 0cm 0cm 6pt 4.05pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoBodyText" style="margin: 0cm 0cm 6pt 4.05pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Fdo: Maestro Educación física</span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div></td></tr>
</tbody></table></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="background: silver; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">ANEXO II</span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><table style="width: auto;"><tbody>
<tr><td><a href="http://picasaweb.google.com/lh/photo/GjC0WxIiZqbZhbXqaK1GrA?feat=embedwebsite"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img height="361" src="http://lh5.ggpht.com/_bKQzMyZF_WY/TQnc0bcm5GI/AAAAAAAAAOA/AV9-mC0klSA/s640/tabla.png.jpg" width="640" /></span></a></td></tr>
<tr><td style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 11px; text-align: right;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">De </span><a href="http://picasaweb.google.com/106443695913427470369/DeportesPorElMundo?feat=embedwebsite"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Deportes por el Mundo</span></a></td></tr>
</tbody></table><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="background: silver; color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">ANEXO III</span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">COMO TOMAR LA FRECUENCIA CARDIACA</span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Básicamente en dos sitios, uno en el cuello “pulso carotídeo” y otra en la muñeca “pulso radial”. En el deporte se usan estas dos formas por su sencillez y su facilidad de palpación.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="_lines " control="true"><span class="_string " control="true" nl2br="true">Las carótidas son arterias que van por los dos lados del cuello, por lo que con los dedos índice y corazón hay que presionar ligeramente en el lado izquierdo del cuello hasta notar el pulso. Se escoge normalmente el lado izquierdo del cuello por su proximidad al corazón, lo que facilita la palpación del pulso</span></span>.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><table style="width: auto;"><tbody>
<tr><td><a href="http://picasaweb.google.com/lh/photo/mgj-XelnYFkdvbQrC1JkNg?feat=embedwebsite" style="clear: right; cssfloat: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img height="320" src="http://lh5.ggpht.com/_bKQzMyZF_WY/TQnYfVxC8YI/AAAAAAAAAN4/1EJS89vINq4/s320/carot.png.jpg" width="297" /></span></a></td></tr>
<tr><td style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 11px; text-align: right;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">De </span><a href="http://picasaweb.google.com/106443695913427470369/GuiaRutasEscolares?feat=embedwebsite"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Guia Rutas Escolares</span></a></td></tr>
</tbody></table><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Con los dedos índice y corazón presionar ligeramente en la <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">muñeca</b> casi en el inicio de la mano cerca del dedo pulgar hasta notar las pulsaciones.</span></div><table style="width: auto;"><tbody>
<tr><td><a href="http://picasaweb.google.com/lh/photo/BT_O-aO4KR1jvV0jW2XQMQ?feat=embedwebsite"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img height="223" src="http://lh3.ggpht.com/_bKQzMyZF_WY/TQnesAqlRWI/AAAAAAAAAOI/Rb4ZpDL-KDw/s800/mu%C3%B1.png.jpg" width="324" /></span></a></td></tr>
<tr><td style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 11px; text-align: right;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">De </span><a href="http://picasaweb.google.com/106443695913427470369/GuiaRutasEscolares?feat=embedwebsite"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Guia Rutas Escolares</span></a></td></tr>
</tbody></table><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Cuando se está haciendo deporte y se quiere conocer las pulsaciones antes, durante o después de un ejercicio, ya que estas bajan cuando paras, lo normal es tomarse las pulsaciones en quince (15) segundos y luego multiplicarlo por cuatro.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">CONSIDERACIONES PREVIAS A LA REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD</span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El alumnado deberá tener en cuenta que no se puede comenzar la ruta a un ritmo muy elevado, porque provocaría fatiga inmediata y no nos permitiría terminar la actividad.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Al inicio de cualquier actividad física se produce una sensación de fatiga que va desapareciendo paulatinamente, debido a que se produce un ajuste entre el número de bombeos de sangre del corazón y el que necesitamos realmente para realizar la actividad.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Por ello es de vital importancia que se realice un pequeño calentamiento para pasar lo antes posibles las “malas sensaciones” que se producen en el organismo a la hora de iniciar cualquier actividad física.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Con el calentamiento evitamos y prevenimos lesiones, además prepara tanto físicamente como psíquicamente a nuestro cuerpo para la actividad.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Un calentamiento para nuestra actividad sería suave, ya que la exigencia de la ruta es media-baja. Unos estiramientos, movilidad articular y carrera continua o pedaleo en la bicicleta sería suficiente para encarar la actividad bien preparado. El calentamiento tiene una duración de no más de 10 minutos.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Durante la ruta los alumnos se tomarán la frecuencia cardiaca (número de veces que el corazón bombea sangre por minuto) 6 veces, al inicio, en los 4 tramos y al final de la actividad. Conociendo la frecuencia cardiaca los alumnos valorarán si su esfuerzo está siendo bajo, medio, bueno o muy alto. Si las pulsaciones</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #737373; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-fareast-language: ES;">son muy altas, deberán bajar la intensidad de la marcha en bicicleta, por el contrario si las pulsaciones son bajas los alumnos tendrán que acelerar un poco para que el ejercicio les sea provechoso desde el punto de vista fisiológico. </span><span style="color: #737373; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="color: #737373; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-fareast-language: ES;">Por último hay que tener en cuenta que el descanso de la noche anterior es fundamental para que no aparezcan las sensaciones de cansancio. Así como desayunar correctamente, con dos piezas de fruta y unas tostadas. </span><span style="color: #737373; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-language: ES;"></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-TRAD" style="background: silver; color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">ANEXO IV (FICHAS)</span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></div><table style="width: auto;"><tbody>
<tr><td><a href="http://picasaweb.google.com/lh/photo/cF9QfvjJRT3Jst4NbLF5ng?feat=embedwebsite"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img height="270" src="http://lh3.ggpht.com/_bKQzMyZF_WY/TQn5NNJtQoI/AAAAAAAAAOg/hITJ5kevDN4/s640/Fichappm.png.jpg" width="640" /></span></a></td></tr>
<tr><td style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 11px; text-align: right;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">De </span><a href="http://picasaweb.google.com/106443695913427470369/GuiaRutasEscolares?feat=embedwebsite"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Guia Rutas Escolares</span></a></td></tr>
</tbody></table><table style="width: auto;"><tbody>
<tr><td><a href="http://picasaweb.google.com/lh/photo/SyQAd6knDHYy0TzLLnh_8w?feat=embedwebsite"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img height="640" src="http://lh6.ggpht.com/_bKQzMyZF_WY/TQn5NfrDIAI/AAAAAAAAAOk/-HApFvhIwlY/s640/fau.png.jpg" width="614" /></span></a></td></tr>
<tr><td style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 11px; text-align: right;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">De </span><a href="http://picasaweb.google.com/106443695913427470369/GuiaRutasEscolares?feat=embedwebsite"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Guia Rutas Escolares</span></a></td></tr>
</tbody></table><table style="width: auto;"><tbody>
<tr><td><a href="http://picasaweb.google.com/lh/photo/sD2Lahcj0T0iBkJ935IW0w?feat=embedwebsite"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img height="640" src="http://lh4.ggpht.com/_bKQzMyZF_WY/TQn4yR-9-UI/AAAAAAAAAOU/Wd7C8jhhvI0/s640/flooo.png.jpg" width="440" /></span></a></td></tr>
<tr><td style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 11px; text-align: right;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">De </span><a href="http://picasaweb.google.com/106443695913427470369/GuiaRutasEscolares?feat=embedwebsite"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Guia Rutas Escolares</span></a></td></tr>
</tbody></table><table style="width: auto;"><tbody>
<tr><td><a href="http://picasaweb.google.com/lh/photo/SxUqaSzd1flaC306B_gImg?feat=embedwebsite"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img height="640" src="http://lh5.ggpht.com/_bKQzMyZF_WY/TQn4y0KU25I/AAAAAAAAAOY/RET7Vn6Xcu8/s640/nori.png.jpg" width="430" /></span></a></td></tr>
<tr><td style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 11px; text-align: right;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">De </span><a href="http://picasaweb.google.com/106443695913427470369/GuiaRutasEscolares?feat=embedwebsite"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Guia Rutas Escolares</span></a></td></tr>
</tbody></table><table style="width: auto;"><tbody>
<tr><td><a href="http://picasaweb.google.com/lh/photo/l_olH8oXjmek0HmncBC1Pw?feat=embedwebsite"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img height="464" src="http://lh4.ggpht.com/_bKQzMyZF_WY/TQn4zAAe6kI/AAAAAAAAAOc/0b4KYKqioYU/s640/pavv.png.jpg" width="640" /></span></a></td></tr>
<tr><td style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 11px; text-align: right;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">De </span><a href="http://picasaweb.google.com/106443695913427470369/GuiaRutasEscolares?feat=embedwebsite"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Guia Rutas Escolares</span></a></td></tr>
</tbody></table><span style="color: red; font-weight: bold;"><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: black;"><span style="font-weight: bold;"><span style="color: red;"><span style="font-size: medium;">PARTE 2: PRUEBA DE USO, LA HERRAMIENTA</span></span></span></span>: </span></span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A continuación una pequeña guía que servirá a nuestros alumnos para llevar a cabo las tareas que les vamos a encomendar en nuestra actividad, no vamos a profundizar más en otras aplicaciones para no complicar más la herramienta.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Tras teclear la URL </span><a href="http://www.strands.com/"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://www.strands.com/</span></a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> deberán introducir en “Accede” el nombre de usuario y contraseña que les facilitaremos ya que crearemos un perfil para toda la clase o incluso para que todo el colegio pueda aportar rutas e ideas.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TQoPL2k7rDI/AAAAAAAAAPk/qAuP1U_LeJM/s1600/uso.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="396" n4="true" src="http://4.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TQoPL2k7rDI/AAAAAAAAAPk/qAuP1U_LeJM/s640/uso.jpg" width="640" /></span></a></div><div class="MsoNormal" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Tras este paso os redirigirá a la página principal donde podréis elegir entre inicio, perfil, gente, grupos, eventos rutas y equipación. Debéis elegir “Rutas”</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TQovGwrr5rI/AAAAAAAAAPo/mZq_79AmyKE/s1600/uso.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="228" n4="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TQovGwrr5rI/AAAAAAAAAPo/mZq_79AmyKE/s640/uso.jpg" width="640" /></span></a></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Y acontinuación en el icono que aparece una persona corriendo de nuevo se abre una pestaña de opciones en al que selecionaréis "Ruta"</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TQov79b9EcI/AAAAAAAAAPs/cZWJ4fQ1U7I/s1600/uso.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="208" n4="true" src="http://4.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TQov79b9EcI/AAAAAAAAAPs/cZWJ4fQ1U7I/s640/uso.jpg" width="640" /></span></a></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Al seleccionar rutas emergerá una nueva ventana con las pestañas "Básico, Detalles, Notas, Compartir" y debeis rellenar el título de la ruta con el nombre de vuestro grupo, y dentro de "notas" escribir desde dónde hasta dónde va.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TQoxzANe0cI/AAAAAAAAAPw/5_0NDgKTYgI/s1600/uso.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="484" n4="true" src="http://2.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TQoxzANe0cI/AAAAAAAAAPw/5_0NDgKTYgI/s640/uso.jpg" width="640" /></span></a></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El siguiente paso es "modificar ruta", que os dará acceso al geolocalizador para ir construyendo vuestro recorrido.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TQoyd4UyLNI/AAAAAAAAAP0/fdXV_4INdyc/s1600/uso.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="282" n4="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TQoyd4UyLNI/AAAAAAAAAP0/fdXV_4INdyc/s640/uso.jpg" width="640" /></span></a></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Una vez en el mapa el funcionamiento del mismo es el de "Google Maps" que usamos en </span><a href="http://laeliteef.blogspot.com/2010/10/width425-height344-namemovie-value.html"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://laeliteef.blogspot.com/2010/10/width425-height344-namemovie-value.html</span></a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Para colocar el marcador sólo tenis que hacer clic donde empieza vuestro tramo e ir "clickando" por el camino que haréis.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TQo0Tf7i_DI/AAAAAAAAAP4/PL4GePib-Dk/s1600/uso.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="348" n4="true" src="http://4.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TQo0Tf7i_DI/AAAAAAAAAP4/PL4GePib-Dk/s640/uso.jpg" width="640" /></span></a></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Una vez finalizado el trayecto, para salir del mapa debéis pulsar el botón de minimizar en la esquina superior derecha.</span></div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TQo1N24KkKI/AAAAAAAAAP8/5k4hJFRXWyg/s1600/uso.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="258" n4="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TQo1N24KkKI/AAAAAAAAAP8/5k4hJFRXWyg/s640/uso.jpg" width="640" /></span></a></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Volvera a aparecer la ventana anterior y tras haber rellenado los campos antes especificados (título y notas) pulsaremos "compartir" para que la ruta quede guardada. Se puede observar que ya se nos indica el desnivel y la longitud del tramo.</span></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TQo2uabxQ-I/AAAAAAAAAQA/I13uBZCEKx8/s1600/uso.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="558" n4="true" src="http://4.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TQo2uabxQ-I/AAAAAAAAAQA/I13uBZCEKx8/s640/uso.jpg" width="640" /></span></a></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Al compartir os redigirá a otra vista de nuestra ruta en la que veréis las opciones de "videos" y "fotos" .</span></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Pulsad fotos para añadir las fichas rellenas.</span></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TQo4N9WNDRI/AAAAAAAAAQE/XhwWuFVkZwQ/s1600/uso.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="464" n4="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TQo4N9WNDRI/AAAAAAAAAQE/XhwWuFVkZwQ/s640/uso.jpg" width="640" /></span></a></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #999999; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: medium;">Tan solo te da la opción de seleccionar fotos y es la que hay que elegir. Al hacerlo podrase seleccionar una o varias imágenes de tu biblioteca para añadirlas a la ruta.</span></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TQo40sSeaFI/AAAAAAAAAQI/4Mrlrp-5Xvw/s1600/uso.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="332" n4="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TQo40sSeaFI/AAAAAAAAAQI/4Mrlrp-5Xvw/s640/uso.jpg" width="640" /></span></a></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: #999999; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: medium;">Este será el resultado final de las mismas: </span><br />
<a href="http://2.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TQo6gU4Y35I/AAAAAAAAAQM/FHju2OyRK6Q/s1600/uso.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="620" n4="true" src="http://2.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TQo6gU4Y35I/AAAAAAAAAQM/FHju2OyRK6Q/s640/uso.jpg" width="640" /></span></a></div><span style="color: red; font-weight: bold;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: medium;"></span></span><br />
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="color: #999999; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Entrando en la ruta completa que hemos preparado nosotros se puede ver las gráficas de pulsaciones en los distintos tramos y las medias, así como videos e imágenes explicativos para aclarar.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<a href="http://1.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TQo8ALnUdmI/AAAAAAAAAQQ/aHbdSBesjc4/s1600/uso.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="330" n4="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TQo8ALnUdmI/AAAAAAAAAQQ/aHbdSBesjc4/s640/uso.jpg" width="640" /></span></a></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TQo-MePqtOI/AAAAAAAAAQs/9axCn0xaKbo/s1600/uso.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="237" n4="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TQo-MePqtOI/AAAAAAAAAQs/9axCn0xaKbo/s640/uso.jpg" width="640" /></span></a></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: red; font-weight: bold;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: medium;">PARTE 3: REFLEXIÓN </span></span><span style="font-size: 130%;"><b><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;">LAS HERRAMIENTAS EMPLEADAS HAN SIDO LAS SIGUIENTES:</span></b></span><span style="font-size: 130%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"> </span></span><style type="text/css">
@page {margin: 2cm; }
P {
MARGIN-BOTTOM: 0.21cm
}
A:link {
COLOR: #0000ff
}
</style></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.49cm; margin-top: 0.49cm;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: black;">- Buscador Google: </span><span style="color: blue;"><a href="http://www.google.es/"><span style="color: black;">http://www.google.es/</span></a></span></span></div></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.49cm; margin-top: 0.49cm;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: black;"><span lang="en-GB">- You tube: </span></span><span style="color: blue;"><a href="http://www.youtube.com/"><span style="color: black;"><span lang="en-GB">http://www.youtube.com/</span></span></a></span></span></div></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.49cm; margin-top: 0.49cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: black;"><span lang="en-GB">- </span></span><span style="color: black;"><span lang="en-GB">Strands: </span></span><span style="color: blue;"><a href="http://www.strands.com/"><span style="color: black;"><span lang="en-GB">http://www.strands.com/</span></span></a></span></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.49cm; margin-top: 0.49cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: black;"><span lang="en-GB">- Blogspot: </span></span><span style="color: blue;"><a href="http://laeliteef.blogspot.com/"><span style="color: black;"><span lang="en-GB">http://laeliteef.blogspot.com/</span></span></a></span></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.49cm; margin-top: 0.49cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: black;">- Suma: </span><span style="color: blue;"><a href="https://suma.um.es/suma/servlet/sumav2.general.Suma"><span style="color: black;">https://suma.um.es/suma/servlet/sumav2.general.Suma</span></a></span></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.49cm; margin-top: 0.49cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: black;">- Correo electrónico de Hotmail: </span><span style="color: blue;"><a href="http://www.hotmail.com/"><span style="color: black;">http://www.hotmail.com/</span></a></span></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.49cm; margin-top: 0.49cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: black;">- Red social: Tuenti: </span><span style="color: blue;"><a href="http://www.tuenti.com/?m=login"><span style="color: black;">http://www.tuenti.com/?m=login</span></a></span></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.49cm; margin-top: 0.49cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: black;">- Foro: </span><span style="color: blue;"><a href="http://eliteef.org/explorando-tics-1-f3/en-construccion-t1.htm#1"><span style="color: black;">http://eliteef.org/explorando-tics-1-f3/en-construccion-t1.htm#1</span></a></span></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.49cm; margin-top: 0.49cm;"><span style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Ordenador</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.49cm; margin-top: 0.49cm;"><span style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Documentación virtual</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.49cm; margin-top: 0.49cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: black;">- Cámaras de vídeo: </span><span style="color: black;">ATC -2000 de Oregon Scientific, mini cámara para ciclistas y </span><span style="color: black;">X'snipe B'twin 300</span></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.49cm; margin-top: 0.49cm;"><span style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- I Phone</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.49cm; margin-top: 0.49cm;"><span style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Pen Drive</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.49cm; margin-top: 0.49cm;"><span style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Tarjeta Universitaria</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.49cm; margin-top: 0.49cm;"><span style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Bolígrafos</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.49cm; margin-top: 0.49cm;"><span style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Papel</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.49cm; margin-top: 0.49cm;"><span style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-Vehículos (Fiat Stylo, Fiat Bravo, SEAT León, SEAT Ibiza y Bmw )</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.49cm; margin-top: 0.49cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: black;">- Bicicletas: </span><span style="color: black;">Scott, kona y Specialized. </span></span></div><span style="color: black;"><span style="font-size: 130%;"><b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;">¿POR QUÉ SE ELIGIÓ ESTE TEMA Y NO OTRO?</span></b></span></span><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ahora que ya hemos llegado al final, debemos confesar que hemos tenido que descartar muchas ideas: programas deportivos, radio-locutores deportivos, representaciones teatrales, human Art, trivial deportivo…… incluso llegamos a pensar en un musical navideño¡¡¡ <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>algunas ideas fueron descartadas por su falta de aplicación práctica, otras por no ser viables. Finalmente optamos por esta guía turística escolar que permite a los alumnos practicar deporte en un ambiente sano y natural, en su entorno medioambiental para inculcar respeto y responsabilidad hacia la naturaleza, a relacionarse con ella y<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>aprender y conocer la flora, fauna, pavimentación, elementos naturales y arquitectónicos. Hemos pensado que sería un buen aliciente para hacerlos partícipes de su entorno y potenciar de manera sólida una actitud positiva con la naturaleza , despertando su sensibilidad con el medio ambiente. Creemos que será no sólo divertido e interesante, sino que aprenderán muchas cosas a lo largo del itinerario , reflejando sus conocimientos en las fichas que deben rellenar para después publicar su guía turística donde pondrán de manifiesto lo que han aprendido, que además servirá de ayuda y “guía” propiamente dicha para otros compañeros, familiares y amigos que deseen realizar una ruta, y que podrán informarse sobre estos aspectos naturales. Además su soporte digital, y la posibilidad de incluir fotos e imágenes confiere a su trabajo un “halo” de modernidad y <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>actualidad (como ya lo hicimos en la actividad anterior) muy interesante.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Haciendo una autoevaluación consideramos que tras 4 actividades, en las que hemos puesto lo mejor de nosotros, hemos llegado a realizar esta 5ª habiendo aprendido de los anteriores errores y la vemos como una actividad que conjuga bastante bien las Nuevas Tecnologías con la actividad física. Además las usamos no sólo para la motivación que produce en nuestros alumnos sino con una aplicación práctica que va a conseguir que la propia actividad física sea el elemento motivador. Es evidente que la posterior aplicación de esta actividad es la que nos dirá que puntos han de modificarse pero en principio parece que sería exitosa en el colegio.</span></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-size: 130%;"><strong><span style="font-size: 130%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;">¿QUÉ OTRAS HERRAMIENTAS SE BARAJARON?</span></span></strong></span><span style="font-size: 130%;"><span style="font-size: 130%;"><br />
</span></span><span style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Nuestro objetivo era crear una guía turística escolar, en la que utilizaríamos dos herramientas: un<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>para realizar las rutas o geolocalizador y otra para publicar la guía o itinerario de viaje, pero conseguimos un pequeño hallazgo: la herramienta “Strands” que permite realizar las dos cosas, y que es multifuncional y polivalente.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><ul><li><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">YUDU</span></b></li>
</ul></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Permite publicar libros electrónicos, revistas digitales, catálogos etc. Para ello, hay que subir archivos PDF y Yudu se encarga de crear la publicación en línea, que puede ser enviada por correo electrónico o añadida a su página web o blog.<br />
También<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>permite explorar la colección de Yudu y unirse a grupos de interés para encontrar y compartir publicaciones de tu interés.<br />
Es una buena herramienta para cualquiera que quiera publicar sus documentos en línea y mostrar el resultado de sus publicaciones en el mundo. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El motivo de su no elección es que Strands se ajusta más a nuestros objetivos y es más completa y atractiva. Otro punto negativo es que esta en inglés.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><ul><li><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">MIXBOOK</span></b></div></li>
</ul><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span class="longtext" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Mixbook es una herramienta que permite a cualquier persona contar una historia mediante la creación y publicarlo de un libro electrónico. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span class="longtext" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Tiene la capacidad de permitir la colaboración de muchos autores en el mismo libro.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span class="longtext" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Permite crear y compartir álbumes<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de fotos.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El motivo principal de su desecho es que no permite su uso a menores de 13 años, por lo tanto no se puede utilizar en educación primaria, además esta en inglés.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><ul><li><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">CALAMEO</span></b></div></li>
</ul><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Esta herramienta crea publicaciones webs interactivas, es un método de publicación que permite una gama de opciones, de fácil uso. Simplemente a partir de una archivo crea revistas, folletos, catálogos. Sus ventajas son múltiples: gratuidad, ahorro en el coste de producción e impresión y copias, es una herramienta que permite a los alumnos comunicar de manera original y divertida, también permite acceder a la información en cualquier momento y en cualquier lugar, permite consultar el número de visitas y reproducciones y dejar comentarios. Un punto a su favor es que puedes elegir el idioma.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">No nos decantamos por ella porque la han utilizado otros compañeros y porque su uso no es tan fácil como parece. </span></div><ul><li><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">GUÍA CAMPSA</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"></b></div></li>
</ul><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Es un geolocalizador cuya finalidad está orientada principalmente para la localización de principales calles de ciudades, su uso está diseñado para viajeros, lo que nos impide utilizarlo para cumplir los objetivos requeridos en clase, como es la búsqueda de determinadas escuelas o instituciones.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><ul><li><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">GOOGLE EARTH</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"></b></div></li>
</ul><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Es un programa que para su utilización es necesaria una descarga previa, por lo que consideramos el empleo de un tiempo extra el cual, valoramos negativamente teniendo en cuenta otras opciones más rápidas.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><ul><li><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">GOOGLE MAPS</span></b></div></li>
</ul><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Sería una buena herramienta pero no tan completa como strands, además ya la utilizamos con anterioridad.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><ul><li><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">LETTERPOP</span></b></div></li>
</ul><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong><span style="font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;">Permite crear boletines de online. S</span></strong>u uso es simple, basta con elegir un formato o plantilla y colocar nuestras fotos y textos. Permite su<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>publicación, y el resultado puede ser enviado por correo o embeberlo a una web o blog. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La hemos desestimado porque esta en inglés y porque no tiene nada relacionado con rutas.</span></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<strong><span style="font-size: 130%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;">¿QUÉ APORTA DE NOVEDOSO EL USO DE ESTA HERRAMIENTA A LA ENSEÑANZA/APRENDIZAJE DE ESTE CONTENIDO?</span></span></strong><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">STRANDS</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Creemos firmemente que esta aplicación es la más completa para las personas físicamente activas. Permite crear tus propias rutas para ciclismo, natación, atletismo, marcha, senderismo, ski-nórdico, triatlón y fitness. Es totalmente compatible con I Phone, Android,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Garmin, Suunto, Polar, Nike+ y Whitings. Permite embeber diferentes cosas como por ejemplo un entrenamiento a un blog o una web. Esta totalmente en español y su manejo es bastante sencillo. Dispone de un diario de entrenamiento online que permite controlar tu nutrición y peso. En un solo lugar puedes tener la ruta (propia o compartida por otros usuarios), imágenes, vídeos, salud y nutrición. Incluso permite marcarte un objetivo de rendimiento o para perder peso y te proporciona una propuesta personal diaria de calorías. Permite estar en contacto con otros usuarios ( y seguirlos por lo que es casi una "red social para deportistas") o con tu grupo de entrenamiento, compartir rutas, impresiones, imágenes, vídeos… Es magnífica, recomendamos su uso a todas las personas interesadas en el mundo del deporte. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Desde el punto de vista escolar, como ya hemos mencionado es una aplicación en español y sencilla de manejar, además es muy motivante para el alumnado, que constantemente busca superarse a sí mismo.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Está claro que de momento no les vamos a hacer usar la infinidad de herramientas que nos posibilita Strands pero los vamos a iniciar en su uso con la esperanza de que les enganche y continuen con su uso.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Es digna de mención Strands para iPhone (y demás smartphones); con ella simplemete hay que hacer el recorrido para que se refleje en el geolocalizador y demás. A la velocidad que los smartphone se estan extendiendo es posible que en poco tiempo muchos de nuestos alumnos tengan uno y se puede llevar a cabo esta actividad, más completa y con menor número de sesiónes para su realización.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 130%;"><span style="font-size: large;">¿QUÉ HABÉIS APRENDIDO?</span> </span><br />
<link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CTUCANP%7E1.013%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C12%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"><style>
@page Section1 {size: 612.0pt 792.0pt; margin: 70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm; mso-header-margin: 36.0pt; mso-footer-margin: 36.0pt; mso-paper-source: 0; }
P.MsoNormal {
MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; FONT-SIZE: 12pt; mso-style-parent: ""; mso-pagination: widow-orphan; mso-hyphenate: none; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-fareast-language: AR-SA
}
LI.MsoNormal {
MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; FONT-SIZE: 12pt; mso-style-parent: ""; mso-pagination: widow-orphan; mso-hyphenate: none; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-fareast-language: AR-SA
}
DIV.MsoNormal {
MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; FONT-SIZE: 12pt; mso-style-parent: ""; mso-pagination: widow-orphan; mso-hyphenate: none; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-fareast-language: AR-SA
}
DIV.Section1 {
page: Section1
}
</style></span></strong><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Hemos llegado al final de nuestro periplo, el final del viaje ha terminado, pero esto no es más que el principio, porque hemos aprendido mucho y queremos seguir aprendiendo. ¿Qué hemos aprendido?</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Elegir una temática, a idear una actividad, a planificarla, a desarrollarla, a materializarla y a evaluarla. Diseñando cada uno de los puntos y cuidando cada detalle. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Diseñar rutas, utilizar geolocalizador, y<u> llevarlas a la práctica</u></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Interactuar con el medio ambiente, conocer el medio natural que nos rodea (flora , fauna…)y respetarlo</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD">-</span><span lang="ES-TRAD"> Buscar herramientas que sean compatibles con la tarea elegida en cada ocasión, eligiendo dentro de una amplía lista de herramientas la más adecuada con nuestros objetivos, contenidos, metodología, criterios de evaluación, sopesando los pros y los contras de cada una de ellas y a decantarnos por la que nos parezca más adecuada.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Experimentar con las herramientas seleccionadas, a utilizarlas, a manejarlas, a valorar cuáles son sus puntos fuertes y en qué flaquean.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Intentar conjugar nuestra asignatura con otras disciplinas.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Rastrear la red, recabando la información interesante que nos puede ser útil como docentes.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Descubrir nuevas e interesantes herramientas, como la aquí utilizada “strands” que nos pueden servir no sólo como docentes sino en nuestra propia vida cotidiana, los que nos ha hecho reflexionar y darnos cuenta de que prácticamente para cualquier actividad que ideamos existen miles de herramientas que pueden aplicarse, todas muy interesantes y con múltiples funciones.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Indagar y explorar las múltiples herramientas que nos ofrece el sistema, que están a nuestro alcance y de la que podemos disponer y enriquecer.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Utilizar nuestro blog como medio de divulgación y experimentación docente</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Aprender de nuestros compañeros, escucharlos, respetarlos y colaborar</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Por último no queremos despedirnos sin hacer un breve guiño a nuestra experiencia durante estas cinco actividades. Ha sido todo un reto que nos ha puesto a prueba como docentes, que nos ha hecho reflexionar sobre el poder de las nuevas tecnologías y su potencial. Agradecer esta experiencia tan enriquecedora, el balance es sumamente positivo a pesar del trabajo y esfuerzo que nos ha supuesto y que nos ha demostrado que realmente existe el aprendizaje significativo: hemos aprendido a aprender.</span></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-size: 130%;"><b><br />
</b><b><span style="color: red; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: medium;">PARTE 4: RASTREANDO LA RED</span></b></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 130%;"></span><br />
<div style="line-height: 150%; margin: 13.9pt 0cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="line-height: 150%; margin: 13.9pt 0cm; text-align: justify;"><a href="http://www.bicigrino.com/"><span style="mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;">http://www.bicigrino.com/</span></span></a></div><div style="line-height: 150%; margin: 13.9pt 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;">Esta página Web está centrada en la realización del Camino de Santiago. En las diferentes pestañas de dicha página podemos encontrar:</span></div><div style="line-height: 150%; margin: 13.9pt 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;">▪ Contactos para facilitarnos información acerca de cómo realizar el camino de Santiago en bicicleta.</span></div><div style="line-height: 150%; margin: 13.9pt 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;">▪ Albergues donde instalarnos en caso de hacer dicha ruta.</span></div><div style="line-height: 150%; margin: 13.9pt 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;">▪ Información sobre libros, guías, además de una serie de instrucciones a seguir y recomendaciones de otras personas que ya han realizado dicho trayecto.</span></div><div style="line-height: 150%; margin: 13.9pt 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;">▪ Material a utilizar, alforjas, GPS y que clase de cubiertas debemos de llevar en cada situación y tramo.</span></div><div style="line-height: 150%; margin: 13.9pt 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;">▪ Tienda virtual, caminos, descarga de rutas para el GPS, además de un foro.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TQtZP1izHYI/AAAAAAAAAQ8/NeaPNHCShGA/s1600/Sin+t%25C3%25ADtulo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" n4="true" src="http://4.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TQtZP1izHYI/AAAAAAAAAQ8/NeaPNHCShGA/s400/Sin+t%25C3%25ADtulo.jpg" width="400" /></a></div></div><div class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin: 13.9pt 0cm;"><a href="http://www.biciblog.com/"><span style="mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;">http://www.biciblog.com/</span></span></a><span style="mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"></span></div><div class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 6pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 6pt;"><span style="mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;">Es muy útil para todo tipo de ciclistas, amateur o experto. Una de las pestañas que contiene es el calendario ciclista a nivel nacional. Esta totalmente actualizado y se puede ver incluso en mapa. </span></span></div><div class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 6pt;"><span style="mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;">El apartado modalidades contiene los siguientes estilos: BMX, carretera, ciclocross, ciclismo indoor, MTB, trial y urbanas. Aquí se plasman las noticias más relevantes sobre cada estilo.</span></span></div><div class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 6pt;"><span style="mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;">En Mecánica hay diferentes consejos sobre como cuidar y mantener tu bicicleta en el mejor estado posible. </span></span></div><div class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 6pt;"><span style="mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;">En la pestaña entrenamiento, se anima a la gente a hacer deporte y hay una sección dedicada a que desde este espacio en Internet, promociona que en Madrid el medio de transporte más utilizado sea la bicicleta. También dicen que usar el pulsómetro es una buena medida de salud, podemos saber como se comporta nuestro corazón en cada momento.</span></span></div><div class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 6pt;"><span style="mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;">La última sección es rutas y viajes, que como su propio nombre indica esta dedicada a rutas que realizan los usuarios de este blog. </span></span></div><div class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 6pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="line-height: 150%; margin: 13.9pt 0cm;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TQtYezYf4OI/AAAAAAAAAQ0/hQ2c1KbogUk/s1600/Sin+t%25C3%25ADtulo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" n4="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TQtYezYf4OI/AAAAAAAAAQ0/hQ2c1KbogUk/s400/Sin+t%25C3%25ADtulo.jpg" width="400" /></a></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="line-height: 150%; margin: 13.9pt 0cm;"><a href="http://www.tusrutasysenderos.com/"><span style="mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;">http://www.tusrutasysenderos.com/</span></span></a></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 14pt 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Esta Web dispone de los siguientes servicios: <i style="mso-bidi-font-style: normal;">rutas a pie, en bici, en caballo, en 4x4 y a caballo.</i></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 14pt 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En el punto de las <strong>rutas a pie</strong> se encuentran las mejores rutas por España. Cada ruta a pie tiene información detallada con fotos, con su distancia, el tiempo medio en recorrerla, su grado de dificultad y lo más importante, un mapa de cada ruta facilitado po<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><strong>r </strong></i></span><a href="http://www.wikiloc.com/"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Wikiloc</span></a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> haciendo uso de Google Maps. En las otras 4 pestañas encontramos lo mismo que la anterior.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 14pt 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Lo más atractivo de esta actividad es la posibilidad de utilizar Wikiloc que nos facilita información de otros usuarios y sus opiniones personales.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 14pt 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">También tenemos la posibilidad de hacernos una cuenta y escribir en<strong> wikiloc</strong> y subir nuestros mapas acompañados de nuestras experiencias.</span></div><div style="line-height: 150%; margin: 13.9pt 0cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="line-height: 150%; margin: 13.9pt 0cm 12pt;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TQtYznmt1nI/AAAAAAAAAQ4/xkahq_1PQ_U/s1600/Sin+t%25C3%25ADtulo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" n4="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TQtYznmt1nI/AAAAAAAAAQ4/xkahq_1PQ_U/s400/Sin+t%25C3%25ADtulo.jpg" width="400" /></a></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.49cm; margin-top: 0.49cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><br />
</div><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><br />
Claudio Casashttp://www.blogger.com/profile/02134575467410508938noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3372142142039666997.post-56816845933881398772010-11-30T10:05:00.000-08:002010-12-03T08:37:10.772-08:00Actividad 4: "Periódico Deportivo Digital"<a href="http://www.myebook.com/ebook_viewer.php?ebookId=58141"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5546478882928622594" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtZ89xX_xKCc1Svrahl-p4Lghj8_emofwVS2rujKrGQgBVQLB7_H0Kyx5RekDVCz3ijcFYpkKL4GVggU55sPDHdwat8XDbXoNbZcfytmaQkBQ3DGwnahEXbJl2Yp0tvFpYSmXvvkrJFuw/s400/portada+periodico.jpg" style="display: block; height: 400px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 265px;" /></a><br />
<div style="text-align: justify;"><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="color: black;"><b><span style="color: red; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">INTRODUCCIÓN: </span></b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El hombre siempre sintió la necesidad de comunicarse, mediante signos y transmisión oral en la prehistoria, más tarde mediante papiros y pergaminos, los egipcios, persas, babilonios y griegos. En Roma se gestó el que está considerado el primer hito periodístico, el “acta diurna”( eventos del día). En la Edad Media se informaba a través de los copistas en las bibliotecas. En el Siglo XV Gutemberg inventó la imprenta, en 1877 se inventó el teléfono, en 1943 la radio, en 1947 el transistor…. A principios de los setenta surgió el primer embrión de Internet (ARPANET). El resto ya es historia. La comunicación, la información ya nunca volvería a ser igual. Con este nuevo proyecto queremos crear “ciber-reporteros”, “ciber-periodistas”, que expresen, comuniquen e informen pero en el marco de las nuevas tecnologías. Cultivar su cuerpo y su mente, conjugando deporte y conocimiento.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><span lang="ES-TRAD"><span style="color: red;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"><b>PARTE 1: TEMA ELEGIDO Y ACTIVIDAD</b></span></span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Nuestro trabajo estará dirigido a que los propios alumnos realicen un <b>periódico</b> <b>deportivo digital.</b> Se trata de una propuesta muy flexible, puesto que el profesor podrá extender su duración durante todo el curso escolar si así lo estima conveniente y acomodarlo a los diferentes bloques del curriculum. También admite variantes, pues puede ser una buena propuesta para la interactuación con otras disciplinas (imaginemos por ejemplo un periódico digital escolar en la que participen todos los alumnos del colegio y en el que se distribuya el trabajo en secciones: lengua, matemáticas, ciencias naturales, música, deportes….). En principio la hemos proyectado sólo para los alumnos de Educación Física, orientándola sólo para los deportes y juegos que se impartan en el período correspondiente, pero somos conscientes de su potencial y de su posibilidad de aplicación a otros campos.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">OBJETIVOS GENERALES DEL REAL DECRETO 286/2007</span></strong><br />
<ul type="disc"><li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Participar en actividades físicas compartiendo proyectos, estableciendo relaciones de cooperación para alcanzar objetivos comunes, resolviendo mediante el diálogo los conflictos que pudieran surgir y evitando discriminaciones por características personales, de género, sociales y culturales.</span></li>
</ul><ul type="disc"><li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Conocer y valorar la diversidad de actividades físicas, lúdicas y deportivas como elementos culturales, mostrando una actitud crítica tanto desde la perspectiva de participante como de espectador.</span></li>
</ul><ul type="disc"><li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Fomentar la comprensión lectora como medio de búsqueda e intercambio de información y comprensión de las normas del juego.</span></li>
</ul><ul type="disc"><li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación como recurso de apoyo al área.</span></li>
</ul><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">OBJETIVOS DIDÁCTICOS</span></b></div><ul type="disc"><li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ser capaz de usar las TICS para recopilar información y crear un periódico deportivo digital.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Conocer y valorar los distintos deportes practicados por los compañeros de clase.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Fomentar el trabajo colaborativo.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Estar al tanto de la actualidad deportiva de nuestro país.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Fomentar el compañerismo a través del deporte.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Practicar deportes con valores social como son el fútbol, baloncesto, natación y acrosport.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Concienciar a los alumnos de la importancia que tiene llevar una vida fisicamente activa.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Socializar a los alumnos por medio de la práctica deportiva.</span></li>
</ul><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 12pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 12pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>CONTENIDOS DEL REAL DECRETO 286/2007</b></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">BLOQUE 5. Juegos y deportes</span></div><ul type="disc"><li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El juego y el deporte como fenómenos sociales y culturales.</span></li>
</ul><ul type="disc"><li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Tipos de juegos y actividades deportivas. Realización de juegos y de actividades deportivas de diversas modalidades y dificultad creciente, con especial referencia a las tradicionales y populares de la Región de Murcia.</span></li>
</ul><ul type="disc"><li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Organización, participación y aprecio del juego y las actividades recreativas o deportivas como medio de disfrute, de relación y de empleo satisfactorio del tiempo de ocio.</span></li>
</ul><ul type="disc"><li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Identificación de los valores fundamentales del juego: el esfuerzo personal, la relación con los demás y la aceptación de resultado.</span></li>
</ul><ul type="disc"><li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Uso de las tecnologías de la información y la comunicación como medio para recabar información, elaborar documentos y fomentar un espíritu crítico con relación al área.</span></li>
</ul><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 12pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">COMPETENCIAS BÁSICAS</span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 12pt; text-align: justify;"><span class="apple-style-span"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“<i>Las competencias básicas tienen la intención de integrar aprendizajes formales e informales, con el fin de aplicar el conocimiento adquirido en diferentes contextos".</i></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span class="apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>"Se entiende por competencia el conjunto de destrezas, conocimientos y actitudes adecuadas al contexto y que se deben alcanzar para la realización y desarrollo personal del alumnado, para el ejercicio de la ciudadanía activa y su integración social.”</i></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Nuestra actividad desarrolla fundamentalmente tres competencias básicas:</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Competencia en comunicación lingüística:</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Esta actividad contribuye, al igual que el resto de los aprendizajes a la adquisición de la competencia en comunicación lingüística, ofreciendo gran cantidad de intercambios comunicativos tanto orales como escritos.<br />
<br />
Competencia en el tratamiento de la información y competencia digital:</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Claro está que el manejo de los ordenadores y de Internet, que son la base de esta actividad desarrolla la competencia digital.<br />
<br />
Competencia social y ciudadana:</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Mediante el deporte y la actividad de investigación se desarrollan habilidades sociales, por su dinámica y por el entorno en el que se desarrollan. Se contribuye a aprender a convivir, porque se establecen normas que hay que aceptar para el correcto funcionamiento colectivo, desde el respeto a la autonomía personal, la participación y la valoración de la diversidad.<br />
<span class="apple-style-span">Por medio del trabajo cooperativo se establecen una serie de normas y valores que deben ser llevados a cabo por todos los participantes de la actividad.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
<b><span style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">NIVEL(ES) A LOS QUE SE PODRÍA APLICAR</span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: #666666;">Pensamos que esta actividad se ajusta a los patrones de los alumnos de 6º curso de Educación Primaria.<br />
La razón que fundamenta nuestra decisión es que la herramienta utilizada, en este caso Myebook, está en inglés y aunque es sencilla de manejar, se requiere una formación básica en el idioma mencionado.<br />
<span class="apple-style-span">Además los alumnos con esta edad, han superado en su mayoría la fase de egocentrismo y sincretismo, con lo cual estarían en la etapa adecuada para desarrollarla con total garantías de éxito.</span><b></b></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: #666666;"><span class="apple-style-span">Es en este ciclo, cuando se produce en los alumnos una gran evolución, tanto física como psíquica.</span><span class="apple-style-span"> </span><span class="apple-style-span">Es la edad de oro del equilibrio evolutivo del niño, que es sereno, familiar y cariñoso con los suyos. En general, son más tranquilos y seguros de sí mismos que en cursos anteriores. El alumno/a se encuentra en la edad perfecta para socializarse, aceptar las normas, adoptar comportamientos cooperativos y ser solidario. </span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span class="apple-style-span"><span style="color: #666666; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Por lo tanto, creemos firmemente que es el mejor momento para llevar a cabo este tipo de actividades relacionadas con la investigación deportiva (del centro escolar, de la localidad y deporte nacional de actualidad).</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="font-weight: bold; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 130%;">Desarrollo de la actividad.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">TEMPORIZACIÓN</span></b><b><span lang="ES-TRAD">: </span></b><b><span lang="ES-TRAD"></span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Este proyecto se desarrollará en 8 sesiones de 50 minutos aproximadamente cada una. Como se imparte Educación Física dos días a la semana en este ciclo, la tarea tendrá una duración de un mes aproximadamente.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ESQUEMA DE LA SECUENCIACIÓN</span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1ª sesión. Presentación del tópico, formación de grupos y sorteo de las secciones del periódico deportivo.</span></i></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2º y 3ª sesión. Práctica de los deportes de la semana “semana del baloncesto y balonmano”</span></i></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">4ª y 5ª sesión: Práctica de los deportes de la semana “semana del fútbol y natación”</span></i></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">6ª sesión: Explicación de la herramienta “Myebook”</span></i></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">7ª sesión: Elaboración del periódico digital y publicación.</span></i></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">8ª sesión. Valoración personal y puesta en común, conclusiones y evaluación.</span></i></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(Para la elaboración del periódico deportivo, que seguirá el hilo argumental correspondiente a los deportes y juegos del bloque correspondiente que se estén impartiendo durante ese período de tiempo , los alumnos deberán realizar el trabajo y la recogida de información como “tarea”, o “deberes” durante sus horas extraescolares. Si surgiere cualquier duda, ésta será resuelta por el profesor)</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">DESARROLLO DE LA SECUENCIACIÓN</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1ª sesión. Presentación del tópico, formación de grupos y sorteo de las secciones.</span></i></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El profesor presentará el “leitmotiv” de este proyecto:” <i><u>periódico deportivo</u></i> <i><u>digital</u></i>”, <b>explicando</b> brevemente y con un lenguaje claro y sencillo en qué consiste la <i>tarea, sus objetivos, contenidos, metodología y criterios de evaluación</i>. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El profesor <b>formará cuatro grupos mixtos</b>, uno por cada <b>sección</b> del periódico Se realizará un <b>sorteo</b> en el que se asigne a cada grupo una de las cuatro <b>secciones.</b></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-TRAD"></span></b><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Las secciones serán las siguientes<b>:</b></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Sección 1: Portada (titulares, sumario, cartas al director)</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Sección 2: deportes escolares</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Sección 3: deportes federados</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Sección 4: actualidad</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Estas secciones serán <b>rotatorias </b>en cada tirada (que tendrá una duración aproximadamente mensual) de manera que <i>todos los grupos</i> puedan participar en <i>todas las secciones</i> y familiarizarse con todos los roles del periodismo. </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El profesor dará las indicaciones precisas y pondrá a disposición de cada grupo una <b>lista de</b> <b>instrucciones</b> (véase <b>ANEXO I)</b> que les sirva de guía, no sólo en cuanto a la forma sino en cuanto al contenido y los apartados a desarrollar, a la que luego nos referiremos.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En principio, el periódico tendrá una <b>tirada mensual</b>, aunque este proyecto es muy flexible y permite adecuarlo a las necesidades, (puede ser mensual, trimestral,…), y el leitmotiv en torno al que girará todo el periódico estará dedicado a los <b>deportes del curriculum </b>que se estén desarrollando en ese momento. Para ello el profesor diseñará un <b>calendario (véase</b> <b>ANEXO II)</b> en el que los alumnos puedan observar <b>la sección</b> que les “toca “esa tirada. (Por ello, aunque hemos utilizado la terminología “periódico”, por razones prácticas sería sumamente complicado que los alumnos recopilarán toda la información y elaborar un periódico cada día, puesto la elaboración del periódico en sí necesita la constante supervisión del profesor, y éste no cuenta con las suficiente horas lectivas, por eso hemos creído que la duración debe ser mayor porque permite mucho más juego). Este <b>calendario</b> se pondrá a disposición de los alumnos en el <b>tablón de la clase</b>.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El profesor pasará una <b>lista</b> orientativa (véase <b>ANEXO III</b>), para que los alumnos puedan conocer con claridad las <b>pautas</b> a seguir.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ANEXO I (LISTA DE SECCIONES Y APARTADOS)</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">- Sección 1 “Portada”</span></b><span lang="ES-TRAD">: El grupo encargado de esta sección deberá desarrollar los siguientes apartados:</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-Fotografía de la portada representativa de uno de los deportes practicados.</span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-titulares</span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-sumario de las demás secciones</span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-cartas al director</span></i><span lang="ES-TRAD"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“<i>Cartas al director”</i> es un apartado que encontraremos en la última página y donde los alumnos pueden escribir sus experiencias o sugerencias y responder dudas o cuestiones. Este es un apartado abierto a los lectores, para ello hemos diseñado un apartado en nuestro foro <a href="http://eliteef.foromx.org/cartas-al-director-act-4-f4/">(cartas al director)</a> para que puedan escribir lo que quieran y posteriormente el grupo encargado de esa sección lo reflejará en su correspondiente apartado.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">-Sección 2 deportes escolares </span></b><i><span lang="ES-TRAD">(…. ¿sabías qué…..?….. ¿Qué es…?)</span></i><span lang="ES-TRAD"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El grupo encargado de esta sección, desarrollará los siguientes apartados:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-. Breve descripción de uno de los deportes escolares que se haya desarrollado en clase.( incluyendo valoraciones, opiniones, dificultades, propuestas,….)</span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Juegos escolares y competiciones escolares</span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Curiosidades.</span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Sugerencias.</span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-cómo se vive el deporte en el entorno escolar ( podrán realizar preguntas a sus compañeros…..)</span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD">-Sección 3 deportes federados </span></b><span lang="ES-TRAD">(<i>encuestas, entrevistas a pie de campo</i>)</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-TRAD"></span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">EL grupo encargado de la sección deberá realizar un trabajo de investigación que refleje la importancia que tienen los deportes de la semana en su entorno más cercano: asociaciones deportivas, deportistas federados.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Para ello se dejará cierta libertad en cuanto a la forma de abordar esta sección, que podrá incluir:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD">- </span><i><span lang="ES-TRAD">encuestas</span></i></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD">- </span><i><span lang="ES-TRAD">preguntas a los ciudadanos</span></i></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD">- </span><i><span lang="ES-TRAD">opiniones de deportistas, profesores, federados…</span></i></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt; text-align: justify;"><i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-campeonatos, competiciones…….</span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">:<b> </b></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">EL grupo encargado de esta sección podrá <i>entrevistar</i> a un personaje relacionado con el deporte correspondiente: algún alumno federado y también a deportistas, amateur o aficionado de ese deporte. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El profesor podrá facilitar información sobre aquellos alumnos del colegio que se encuentren federados en ese momento.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- <b>Sección 4 “actualidad”</b></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El grupo encargado de esta sección deberá abarcar temas relacionados con el deporte en la <i>actualidad</i> bien a nivel local, regional, nacional o internacional. La información la podrán extraer de la prensa escrita o digital o de cualquier otro medio de comunicación . Podrá incluir información acerca de todo tipo de <i>eventos, partidos, congregaciones, premios, noticias de actualidad, resumen de jugadas….</i></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ANEXO II CALENDARIO </span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Primera tirada</span></u></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-grupo 1: portada</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-grupo 2: deporte escolar</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-grupo 3: el deporte federado</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-grupo 4: actualidad</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Segunda tirada</span></u></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-grupo 4: portada</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-grupo 1: deporte escolar</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-grupo 2: el deporte federado</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-grupo 3: actualidad</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Tercera tirada</span></u></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-grupo 3: portada</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-grupo 4: deporte escolar</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-grupo 1: el deporte federado</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-grupo 2: actualidad</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><i><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Cuarta tirada</span></u></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-grupo 2: portada</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-grupo 3: deporte escolar</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-grupo 4: el deporte federado</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-grupo 5: actualidad</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En principio hemos previsto 4 tiradas para que todos los grupos puedan rotar y participar en todas las sesiones.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ANEXO III LISTA DE PAUTAS E INSTRUCCIONES GENERALES</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Las pautas generales que los alumnos deberán seguir serán las siguientes:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-Los preguntas que todo periodista debe responder son: <i>qué, cómo, cuándo, dónde y por qué.</i></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-En el ámbito periodístico hay tres principios básicos: <i>claridad, concisión y coherencia (las tres “c”). El lenguaje deber ser claro , espontáneo, fresco….</i></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-Un buen periodista deberá ser siempre <i>objetivo</i>.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-.Los hechos deberán ser verídicos. Deberán indicar la fuente o el origen de su información.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- E l proceso de investigación se divide en tres partes: búsqueda del tema, recopilación de información (documentación y fuentes) y redacción. La documentación es toda la recopilación posible da datos sobre el tema a tratar, y la fuente es la persona o medio que nos ofrece la información (testimonios, declaraciones orales, medios o instituciones oficiales)</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Aunque la base de todo el periodismo es informar, dar la “noticia”, también puede abarcar otros campos como reportajes, entrevistas, documentales, opiniones, crónicas…….</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-Deberán utilizar un lenguaje <i>adecuado y respetuoso</i>. No se admitirán alusiones despectivas.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- En el caso de que deseen subir fotografías o vídeos , deberán ser realizadas por ellos mismos y durante el desarrollo de sus clases prácticas o durante su periodo de investigación. Si utilizan alguna imagen de otra persona se necesitará su autorización o la de su tutor si es menor de edad.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">SESIÓN 2ª y 3ª. Práctica de los deportes de la semana. Semana del baloncesto y ecosport.</span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-Explicación e introducción por parte del profesor de los deportes de la semana. (El profesor podrá ayudarse de diapositivas, documentales o cualquier otro instrumento que permita la comprensión del alumno). La explicación tendrá una duración de unos 15 a 20 minutos.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">-A continuación se realizará la práctica del deporte.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Una vez acabada la sesión teórico-practica, los componentes de cada sección se reunirán (como tarea, deber o “trabajo para casa”) para que puedan pensar, materializar el enfoque y posición que quieren darle a sus apartados, para recabar información, redactar, diseñar y ultimar su trabajo grupal, de manera que cuando vayan a elaborar el periódico ya tengan un esquema claro.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">SESIÓN 4ª y 5ª. Práctica de los deportes de la semana fútbol y natación.</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(En este caso si el Colegio no cuenta con instalaciones de este tipo –piscina cubierta- , el profesor podrá solicitar la salida a un polideportivo o piscina cubierta cercana, para ello deberá recabar las autorizaciones correspondientes de los padres, tutores…)</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Esta sección tendrá la misma dinámica que la anterior ( explicación por parte del profesor y práctica del deporte en horas lectivas, y recopilación y trabajo en grupo para que cada grupo diseñe sus secciones en horas extraescolares)</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Sesión 6ª explicación de la herramienta</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Esta sesión se desarrollará en el <b>aula plumier</b>. El profesor <b>explicará</b> de manera clara y concisa la <b>herramienta</b> que van a utilizar los alumnos para la elaboración del periódico digital ( en este caso la herramienta elegida ha sido <b>“Myebook”,</b> conforme al tutorial al que más abajo nos referiremos) y sobre la lista de contenidos y apartados y la lista de instrucciones generales , el profesor explicará a los niños cómo deben desarrollar cada sección y apartado. EL profesor <b>resolverá cualquier duda</b>, y les dejará cierta <i>libertad de expresión</i> y de <i>creación</i>, aunque deberán ajustarse a la <i>lista de instrucciones</i> y de <i>pautas</i> <i>generales</i> antes apuntadas.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Sesión 7ª. Elaboración del periódico digital y publicación.</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Esta sesión se desarrollará en el <b><i>aula plumier</i></b>. Cada <b>grupo</b> encargado de su <b>sección</b> y con el trabajo ya elaborado (que previamente ha sido elaborado durante sus horas extraescolares) se repartirá los distintos <b>apartados</b> de su sección. Al final podrán discutir y ultimar cualquier detalle. Los alumnos se repartirán la tarea por apartados y deberán elaborar el periódico según las instrucciones y el tutorial dado por el profesor en la sesión anterior .El profesor estará pendiente en todo momento de cualquier duda que pueda surgir y hará las observaciones e intervenciones que crea pertinente. Cuando finalmente esté acabado se publicará ( si fuera necesaria una sesión más , el profesor con carácter excepcional podrá conceder la sesión siguiente). Ya tenemos la <b>primera tirada</b> de nuestro <b>periódico digital</b> o multimedia. Ya se han convertido en los primeros “Cyber periodistas” o “ciber-reporteros”</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Sesión 8ª. Valoración personal, puesta en común, conclusiones y evaluación.</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">EL profesor dedicará esta sesión ha hacer un <b>sondeo</b> y a <b>conocer</b> las <b>impresiones</b> de los alumnos, para lo cual pasará unos <b>test</b> en el que los alumnos <b>respondan a cuestiones</b> relacionadas con la tarea. Por último el profesor <b>indagará</b> sobre el efecto de dicho proyecto en el alumnado: su valoración, interés, si les ha gustado, si les ha parecido fácil. Finalmente podrán <b>observar</b> todos juntos el fruto de su trabajo: el <b>periódico digital</b> y realizar sus <b>comentarios y conclusiones.</b></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El profesor realizará la <b>evaluación</b> ateniéndose a los siguientes <b>criterios</b> o <b>rúbrica</b>.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
<br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Rúbrica de evaluación</span></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-bottom: medium none; border-collapse: collapse; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; width: 643px;"><tbody>
<tr style="color: red;"><td colspan="3" style="border-bottom: gray 1pt solid; border-left: gray 1.5pt solid; border-right: gray 1.5pt solid; border-top: gray 1.5pt solid; color: transparent; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm;" valign="top" width="643"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">GRUPO ENCARGADO DE CADA SECCIÓN</span></i></b><b><i><span lang="ES-TRAD"></span></i></b></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: rgb(240,240,240); border-left: gray 1.5pt solid; border-right: silver 1pt solid; border-top: rgb(240,240,240); color: red; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm;" valign="top" width="43"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1</span></b><b><span lang="ES-TRAD"></span></b></div></td><td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: silver; border-bottom: rgb(240,240,240); border-left: rgb(240,240,240); border-right: silver 1pt solid; border-top: rgb(240,240,240); color: red; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 315pt;" valign="top" width="420"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ORIGINALIDAD Y CREATIVIDAD</span></div></td><td style="border-bottom: rgb(240,240,240); border-left: rgb(240,240,240); border-right: gray 1.5pt solid; border-top: rgb(240,240,240); color: red; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm;" valign="top" width="180"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1 PUNTO</span></b><b><span lang="ES-TRAD"></span></b></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: rgb(240,240,240); border-left: gray 1.5pt solid; border-right: silver 1pt solid; border-top: rgb(240,240,240); color: red; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm;" valign="top" width="43"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2</span></b><b><span lang="ES-TRAD"></span></b></div></td><td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: silver; border-bottom: rgb(240,240,240); border-left: rgb(240,240,240); border-right: silver 1pt solid; border-top: rgb(240,240,240); color: red; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 315pt;" valign="top" width="420"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ORTOGRAFÍA Y SINTAXIS.</span></div></td><td style="border-bottom: rgb(240,240,240); border-left: rgb(240,240,240); border-right: gray 1.5pt solid; border-top: rgb(240,240,240); color: red; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm;" valign="top" width="180"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1 PUNTO</span></b><b><span lang="ES-TRAD"></span></b></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: rgb(240,240,240); border-left: gray 1.5pt solid; border-right: silver 1pt solid; border-top: rgb(240,240,240); color: red; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm;" valign="top" width="43"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">3</span></b><b><span lang="ES-TRAD"></span></b></div></td><td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: silver; border-bottom: rgb(240,240,240); border-left: rgb(240,240,240); border-right: silver 1pt solid; border-top: rgb(240,240,240); color: red; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 315pt;" valign="top" width="420"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">COORDINACIÓN GRUPAL</span></div></td><td style="border-bottom: rgb(240,240,240); border-left: rgb(240,240,240); border-right: gray 1.5pt solid; border-top: rgb(240,240,240); color: red; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm;" valign="top" width="180"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1 PUNTO</span></b><b><span lang="ES-TRAD"></span></b></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: rgb(240,240,240); border-left: gray 1.5pt solid; border-right: silver 1pt solid; border-top: rgb(240,240,240); color: red; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm;" valign="top" width="43"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">4</span></b><b><span lang="ES-TRAD"></span></b></div></td><td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: silver; border-bottom: rgb(240,240,240); border-left: rgb(240,240,240); border-right: silver 1pt solid; border-top: rgb(240,240,240); color: red; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 315pt;" valign="top" width="420"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">USO DE LA HERRAMIENTA</span></div></td><td style="border-bottom: rgb(240,240,240); border-left: rgb(240,240,240); border-right: gray 1.5pt solid; border-top: rgb(240,240,240); color: red; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm;" valign="top" width="180"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2 PUNTO</span></b><b><span lang="ES-TRAD"></span></b></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: rgb(240,240,240); border-left: gray 1.5pt solid; border-right: silver 1pt solid; border-top: rgb(240,240,240); color: red; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm;" valign="top" width="43"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">5</span></b><b><span lang="ES-TRAD"></span></b></div></td><td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: silver; border-bottom: rgb(240,240,240); border-left: rgb(240,240,240); border-right: silver 1pt solid; border-top: rgb(240,240,240); color: red; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 315pt;" valign="top" width="420"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">USO DE FOTOS, VIDEOS, TEXTO…</span></div></td><td style="border-bottom: rgb(240,240,240); border-left: rgb(240,240,240); border-right: gray 1.5pt solid; border-top: rgb(240,240,240); color: red; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm;" valign="top" width="180"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2 PUNTO</span></b><b><span lang="ES-TRAD"></span></b></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: rgb(240,240,240); border-left: gray 1.5pt solid; border-right: silver 1pt solid; border-top: rgb(240,240,240); color: red; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm;" valign="top" width="43"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">6</span></b><b><span lang="ES-TRAD"></span></b></div></td><td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: silver; border-bottom: rgb(240,240,240); border-left: rgb(240,240,240); border-right: silver 1pt solid; border-top: rgb(240,240,240); color: red; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 315pt;" valign="top" width="420"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">COMPORTAMIENTO E INTERÉS.</span></div></td><td style="border-bottom: rgb(240,240,240); border-left: rgb(240,240,240); border-right: gray 1.5pt solid; border-top: rgb(240,240,240); color: red; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm;" valign="top" width="180"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1 PUNTO</span></b><b><span lang="ES-TRAD"></span></b></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: rgb(240,240,240); border-left: gray 1.5pt solid; border-right: silver 1pt solid; border-top: rgb(240,240,240); color: red; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm;" valign="top" width="43"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">7</span></b><b><span lang="ES-TRAD"></span></b></div></td><td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: silver; border-bottom: rgb(240,240,240); border-left: rgb(240,240,240); border-right: silver 1pt solid; border-top: rgb(240,240,240); color: red; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 315pt;" valign="top" width="420"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">DESARROLLO CLARO DE LAS NOTICIAS </span></div></td><td style="border-bottom: rgb(240,240,240); border-left: rgb(240,240,240); border-right: gray 1.5pt solid; border-top: rgb(240,240,240); color: red; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm;" valign="top" width="180"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1 PUNTO</span></b><b><span lang="ES-TRAD"></span></b></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: rgb(240,240,240); border-left: gray 1.5pt solid; border-right: silver 1pt solid; border-top: rgb(240,240,240); color: red; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm;" valign="top" width="43"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">9</span></b><b><span lang="ES-TRAD"></span></b></div></td><td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: silver; border-bottom: rgb(240,240,240); border-left: rgb(240,240,240); border-right: silver 1pt solid; border-top: rgb(240,240,240); color: red; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 315pt;" valign="top" width="420"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">COMPRENSIÓN DE LOS OBJETIVOS</span></div></td><td style="border-bottom: rgb(240,240,240); border-left: rgb(240,240,240); border-right: gray 1.5pt solid; border-top: rgb(240,240,240); color: red; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm;" valign="top" width="180"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1 PUNTO</span></b><b><span lang="ES-TRAD"></span></b></div></td></tr>
<tr style="color: red;"><td colspan="3" style="border-bottom: rgb(240,240,240); border-left: gray 1.5pt solid; border-right: gray 1.5pt solid; border-top: rgb(240,240,240); color: transparent; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm;" valign="top" width="643"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">INDIVIDUAL</span></b></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: rgb(240,240,240); border-left: gray 1.5pt solid; border-right: silver 1pt solid; border-top: rgb(240,240,240); color: red; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm;" valign="top" width="43"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1</span></b><b><span lang="ES-TRAD"></span></b></div></td><td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: silver; border-bottom: rgb(240,240,240); border-left: rgb(240,240,240); border-right: silver 1pt solid; border-top: rgb(240,240,240); color: red; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 315pt;" valign="top" width="420"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">MANEJO DE LA HERRAMIENTA</span></div></td><td style="border-bottom: rgb(240,240,240); border-left: rgb(240,240,240); border-right: gray 1.5pt solid; border-top: rgb(240,240,240); color: red; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm;" valign="top" width="180"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2 PUNTOS</span></b><b><span lang="ES-TRAD"></span></b></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: rgb(240,240,240); border-left: gray 1.5pt solid; border-right: silver 1pt solid; border-top: rgb(240,240,240); color: red; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm;" valign="top" width="43"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2</span></b><b><span lang="ES-TRAD"></span></b></div></td><td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: silver; border-bottom: rgb(240,240,240); border-left: rgb(240,240,240); border-right: silver 1pt solid; border-top: rgb(240,240,240); color: red; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 315pt;" valign="top" width="420"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">APORTACIÓN INDIVIDUAL</span></div></td><td style="border-bottom: rgb(240,240,240); border-left: rgb(240,240,240); border-right: gray 1.5pt solid; border-top: rgb(240,240,240); color: red; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm;" valign="top" width="180"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2 PUNTOS</span></b><b><span lang="ES-TRAD"></span></b></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: rgb(240,240,240); border-left: gray 1.5pt solid; border-right: silver 1pt solid; border-top: rgb(240,240,240); color: red; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm;" valign="top" width="43"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">3</span></b><b><span lang="ES-TRAD"></span></b></div></td><td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: silver; border-bottom: rgb(240,240,240); border-left: rgb(240,240,240); border-right: silver 1pt solid; border-top: rgb(240,240,240); color: red; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 315pt;" valign="top" width="420"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ORTOGRAFÍA, SINTAXIS Y MORFOLOGÍA.</span></div></td><td style="border-bottom: rgb(240,240,240); border-left: rgb(240,240,240); border-right: gray 1.5pt solid; border-top: rgb(240,240,240); color: red; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm;" valign="top" width="180"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2 PUNTOS</span></b><b><span lang="ES-TRAD"></span></b></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: rgb(240,240,240); border-left: gray 1.5pt solid; border-right: silver 1pt solid; border-top: rgb(240,240,240); color: red; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm;" valign="top" width="43"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">4</span></b><b><span lang="ES-TRAD"></span></b></div></td><td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: silver; border-bottom: rgb(240,240,240); border-left: rgb(240,240,240); border-right: silver 1pt solid; border-top: rgb(240,240,240); color: red; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 315pt;" valign="top" width="420"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">COMPRENSIÓN DE LOS CONTENIDOS.</span></div></td><td style="border-bottom: rgb(240,240,240); border-left: rgb(240,240,240); border-right: gray 1.5pt solid; border-top: rgb(240,240,240); color: red; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm;" valign="top" width="180"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2 PUNTOS</span></b><b><span lang="ES-TRAD"></span></b></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: gray 1.5pt solid; border-left: gray 1.5pt solid; border-right: silver 1pt solid; border-top: gray 1pt solid; color: red; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm;" valign="top" width="43"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">5</span></b><b><span lang="ES-TRAD"></span></b></div></td><td style="-moz-background-clip: border; -moz-background-inline-policy: continuous; -moz-background-origin: padding; background: silver; border-bottom: gray 1.5pt solid; border-left: rgb(240,240,240); border-right: silver 1pt solid; border-top: gray 1pt solid; color: red; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 315pt;" valign="top" width="420"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">COOPERACIÓN Y ESFUERZO</span></div></td><td style="border-bottom: gray 1.5pt solid; border-left: rgb(240,240,240); border-right: gray 1.5pt solid; border-top: gray 1pt solid; color: red; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm;" valign="top" width="180"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2 PUNTOS</span></b><b><span lang="ES-TRAD"></span></b></div></td></tr>
</tbody></table><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Se hará una media proporcional de ambas partes y además se tendrá en cuenta la práctica deportiva.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">NOTA:</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Los alumnos son capaces de subir fotos porque ya han trabajado la herramienta” <i>picasa</i> “en la actividad <i>“deportes por el mundo</i>”: </span><a href="http://laeliteef.blogspot.com/2010/11/actividad-3-deportes-por-el-mundo.html"><span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://laeliteef.blogspot.com/2010/11/actividad-3-deportes-por-el-mundo.html</span></a></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">del mismo modo, los alumnos también han trabajado la herramienta del video en “<i>dot-sub”</i> en la actividad de ecosport:</span><a href="http://laeliteef.blogspot.com/2010/11/actividad-2-ecosport.html"><span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://laeliteef.blogspot.com/2010/11/actividad-2-ecosport.html</span></a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">.</span></span></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 12pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: black;"><span style="font-weight: bold;"><span style="color: red;"><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;">PARTE 2: PRUEBA DE USO, LA HERRAMIENTA</span></span></span></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">:</span></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Para el uso de la herramienta <b>(Myebook)</b> necesitaremos crear un perfil o cuenta de usuario en la siguiente dirección </span><a href="http://www.myebook.com/"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://www.myebook.com/</span></a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">. Para ello nosotros usaremos la primera sesión en el aula Plumier y de daremos una breve explicación a nuestros alumnos de como hacerlo aunque lo haremos nosotros ya que para que ellos publiquen se usará una única cuenta de usuario y una plantilla prediseñada. El proceso es el siguiente:</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>1</b>- Pinchar en "sing up"</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="484" src="http://3.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TPTSvGzMujI/AAAAAAAAAJs/dQdE4V1eYgE/s640/Dibujo.bmp" width="640" /></span></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>2</b> - Rellenar la hoja de registro. Lo haremos con datos de clase; sin dar nombres de ningún alumno, creando así una cuenta común para todo el grupo, le podemos poner, por ejemplo, "quinto curso" como nombre de usuario.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TPTWUU8cAFI/AAAAAAAAAJw/CWwZ6ynWMPM/s1600/Dibujo2.bmp" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="522" src="http://3.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TPTWUU8cAFI/AAAAAAAAAJw/CWwZ6ynWMPM/s640/Dibujo2.bmp" width="640" /></span></a></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-weight: bold;"></span></span><br />
<span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-weight: bold;"></span></span></div></div><div style="color: black; text-align: justify;"><span style="color: red; font-weight: bold;"><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></span><br />
<span style="color: red;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>3</b> - Si hemos rellenado el cuestionario y aceptado los términos nos encontraremos una pantalla como esta.</span></span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="color: red;"><span style="color: black;"><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TPUy67JPBvI/AAAAAAAAAJ0/U0GGQds1l_8/s1600/Dibujo.bmp" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="424" src="http://2.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TPUy67JPBvI/AAAAAAAAAJ0/U0GGQds1l_8/s640/Dibujo.bmp" width="640" /></span></a></div><span style="color: red;"><span style="color: black;"><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></span></span><br />
<span style="color: red;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>4 </b>- Lo siguiente es introducir el nombre de usuario que hemos creado y su correspondiente contraseña.</span></span></span><br />
<span style="color: red;"><span style="color: black;"><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></span></span><br />
<span style="color: red;"><span style="color: black;"><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TPU1KnWf5fI/AAAAAAAAAJ4/GtcEXZohc1g/s1600/Dibujo.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="640" src="http://3.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TPU1KnWf5fI/AAAAAAAAAJ4/GtcEXZohc1g/s640/Dibujo.bmp" width="640" /></span></a></div><span style="color: red;"><span style="color: black;"><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></span></span><br />
<span style="color: red;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>5 </b>- Una vez que hemos ingresado en Myebook debemos seleccionar "create my ebook" para empezar a configurar el mismo.</span></span></span><br />
<span class="Apple-style-span"><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TPU2VcCV4OI/AAAAAAAAAJ8/cjB4EMJmJNg/s1600/Dibujo.bmp" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="450" src="http://1.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TPU2VcCV4OI/AAAAAAAAAJ8/cjB4EMJmJNg/s640/Dibujo.bmp" width="640" /></span></a></div><span style="color: red;"><span style="color: black;"><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></span></span><br />
<span style="color: red;"><span style="color: black;"><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></span></span><br />
<span style="color: red;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>6 </b>- De entre las 3 siguientes opciones que nos propone elegiremos "create ebook from scratch"</span></span></span><br />
<span style="color: red;"><span style="color: black;"><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TPU4MjBfpyI/AAAAAAAAAKA/kUjNtQMJHr8/s1600/Dibujo.bmp" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="536" src="http://2.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TPU4MjBfpyI/AAAAAAAAAKA/kUjNtQMJHr8/s640/Dibujo.bmp" width="640" /></span></a></div><span style="color: red;"><span style="color: black;"><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></span></span><br />
<span style="color: red;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>7-</b> Ya estamos en el primer paso de la creación del ebook, donde podremos elegir: nombre, número de páginas, etquetas, categoría y descripción.</span></span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="color: red;"><span style="color: black;"><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TPU5edAs5qI/AAAAAAAAAKI/W1dKB9kUiDc/s1600/Dibujo.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="640" src="http://2.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TPU5edAs5qI/AAAAAAAAAKI/W1dKB9kUiDc/s640/Dibujo.bmp" width="538" /></span></a></div><span style="color: red;"><span style="color: black;"><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></span></span><br />
<span style="color: red;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>8 -</b> El segundo paso es elegir un tema o empezar desde cero, nosotros aprovecharemos las plantillas que nos ofrece la herramienta.</span></span></span><br />
<span style="color: red;"><span style="color: black;"><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TPU6JLCnEtI/AAAAAAAAAKM/aim8wrl6wUE/s1600/Dibujo.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="640" src="http://3.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TPU6JLCnEtI/AAAAAAAAAKM/aim8wrl6wUE/s640/Dibujo.bmp" width="590" /></span></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div></div><span style="color: red;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>9 -</b> Una vez escogido el tema que nos gusta (en nuestro caso el deportivo) la primera hoja de nuestro periódico será como esta:</span></span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TPVWscsiuqI/AAAAAAAAAKg/boH2J-igQKY/s1600/Sin+t%25C3%25ADtulo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="400" ox="true" src="http://2.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TPVWscsiuqI/AAAAAAAAAKg/boH2J-igQKY/s640/Sin+t%25C3%25ADtulo.jpg" width="640" /></span></a></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="color: red;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>10 </b>- Arrastrando fotos sobre las áreas en blanco podemos incluir fotos facilmente. Para ello deberemos crear una nueva galería de fotos pinchando "add gallery".</span></span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TPVboE-WmZI/AAAAAAAAAKo/cwPKS_LhMAU/s1600/aaa.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="400" ox="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TPVboE-WmZI/AAAAAAAAAKo/cwPKS_LhMAU/s640/aaa.jpg" width="640" /></span></a></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>11-</b> Tras poner nombre y etiquetas al nuevo álbum deberemos elegir los archivos que lo compondrán.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div style="color: black; text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TPVdLiJgEWI/AAAAAAAAAKs/LKDiUvUwg44/s1600/aaa.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="576" ox="true" src="http://2.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TPVdLiJgEWI/AAAAAAAAAKs/LKDiUvUwg44/s640/aaa.jpg" width="640" /></span></a></div><span style="color: red;"><span style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></span></div><div style="color: black; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="color: red;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>12</b> - Finalizada la descarga encontraremos las fotos en la barra inferior, en la sección "images"</span></span></span></div><div style="color: black; text-align: justify;"><div style="color: black; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="color: black; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TPVeJgl-2iI/AAAAAAAAAKw/PTVFxloGoKw/s1600/aaa.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="208" ox="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TPVeJgl-2iI/AAAAAAAAAKw/PTVFxloGoKw/s640/aaa.jpg" width="640" /></span></a></div><div style="color: black; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>13</b> - A partir de ahí solo hay que arrastrar la imagen y soltarla en la ventana que la queramos ubicar.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TPVfJyz30XI/AAAAAAAAAK0/oEZdb94ZCLs/s1600/aaa.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="570" ox="true" src="http://2.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TPVfJyz30XI/AAAAAAAAAK0/oEZdb94ZCLs/s640/aaa.jpg" width="640" /></span></a></div><div style="color: black; text-align: justify;"><b><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></b><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>14 </b>-<span style="font-size: small;"> Existe otra posibilidad, es la que vamos a utilizar nosotros con nuestros alumnos, que consiste en elegir directamente nuestros albums de picasa. (Es una herramienta que nuestros alumnos ya saben utilitzar.) <a href="http://laeliteef.blogspot.com/2010/11/actividad-3-deportes-por-el-mundo.html">http://laeliteef.blogspot.com/2010/11/actividad-3-deportes-por-el-mundo.html</a></span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Elegimos "get files" y luego seleccionar picasa para importar nuestros albums.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TPYcObcQOSI/AAAAAAAAALE/5jHo6is1Fsk/s1600/Dibujo.bmp" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="496" src="http://3.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TPYcObcQOSI/AAAAAAAAALE/5jHo6is1Fsk/s640/Dibujo.bmp" width="640" /></span></a></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">________________________________________________________________________________</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TPYdWfmG4xI/AAAAAAAAALI/2KTeGnN3dzQ/s1600/Dibujo.bmp" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="422" src="http://2.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TPYdWfmG4xI/AAAAAAAAALI/2KTeGnN3dzQ/s640/Dibujo.bmp" width="640" /></span></a></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Una vez cargada una galería de picasa se encuentra en la barra inferior y el proceso es el mismo que hemos explicado en el paso anterior.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>15</b> - Para incluir un video también podemos hacerlo desde un servidor externo; usaremos "Dotsub" ya que es el que conocen nuestros alumnos. </span><a href="http://laeliteef.blogspot.com/2010/11/actividad-2-ecosport.html"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://laeliteef.blogspot.com/2010/11/actividad-2-ecosport.html</span></a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">.Por tanto usaremos "external video" que se encuentra en la barra de herramientas de la derecha.</span></div><div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TPYhJTlCE8I/AAAAAAAAALM/IFpzEZr3GJA/s1600/Dibujo.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="400" src="http://1.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TPYhJTlCE8I/AAAAAAAAALM/IFpzEZr3GJA/s400/Dibujo.bmp" width="328" /></span></a></div><div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>1</b><b>6 </b>- Insertamos el enlace de nuestro vídeo en la ventana que nos lo pide y esperaremos a que se cargue el mismo. Después lo podremos colocar en la zona de la página que elijamos.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TPYlZ5GcusI/AAAAAAAAALQ/20_7hvvVVVg/s1600/Dibujo.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="233" src="http://4.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TPYlZ5GcusI/AAAAAAAAALQ/20_7hvvVVVg/s400/Dibujo.bmp" width="400" /> </span></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>17 -</b> Para añadir texto en las siguientes páginas tan sólo hay q seleccionar las pestañas de texto y escribir. Para editar los detalles de dicho texto (fuente, tamaño, color...) tenemos a la derecha las herramientas pertinentes.</span></div></div><div style="color: black; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="color: black; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TPVhNYE_zmI/AAAAAAAAAK8/PUmR2s5uMFA/s1600/aaa.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="358" ox="true" src="http://2.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TPVhNYE_zmI/AAAAAAAAAK8/PUmR2s5uMFA/s640/aaa.jpg" width="640" /></span></a></div><div style="color: black; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="color: red;"><span style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;">Es importante resaltar que el programa nos recuerda que guardemos los cambios cada cierto tiempo y cada vez que cambiamos de página.</span></span><span style="color: red; font-weight: bold;"><span style="color: black;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></span></span><br />
<div style="color: black; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="color: red; font-weight: bold;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;">PARTE 3: REFLEXIÓN</span></span></div><div style="color: black; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="color: black; text-align: justify;"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1. LAS HERRAMIENTAS EMPLEADAS HAN SIDO LAS SIGUIENTES:</span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="EN-GB" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Myebook: </span><a href="http://www.myebook.com/"><span lang="EN-GB" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://www.myebook.com/</span></a><span lang="EN-GB"></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Picassa: <u><a href="http://picasa.google.com/intl/es/" target="_blank"><span style="color: blue;">http://picasa.google.com/intl/es/</span></a></u></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="EN-GB">Gimp : </span><u><a href="http://www.super-logiciel.com/ES/presentacion-gimp-p7.html" target="_blank"><span lang="EN-GB"><span style="color: blue;">http://www.super-logiciel.com/ES/presentacion-gimp-p7.html</span></span></a></u><span lang="EN-GB"></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="EN-GB">Blogspot: </span><u><a href="http://laeliteef.blogspot.com/" target="_blank"><span lang="EN-GB">http://laeliteef.blogspot.com/</span></a></u><span lang="EN-GB"></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Suma: <u><span style="color: blue;"><a href="https://suma.um.es/suma/servlet/sumav2.general.Suma" target="_blank">https://suma.um.es/suma/servlet/sumav2.general.Suma</a></span></u></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Correo electrónico de Hotmail: <u><a href="http://www.hotmail.com/" target="_blank"><span style="color: blue;">http://www.hotmail.com/</span></a></u></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Red social: Tuenti: <u><span style="color: blue;"><a href="http://www.tuenti.com/?m=login" target="_blank">http://www.tuenti.com/?m=login</a></span></u></span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="EN-GB"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Blogger: </span><a href="http://www.blogger.com/"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://www.blogger.com/</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Buscador Google: </span><a href="http://www.google.es/"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://www.google.es/</span></a></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Foro: </span><a href="http://eliteef.foromx.org/index.htm"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://eliteef.foromx.org/index.htm</span></a></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Documentación virtual</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ordenadores</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Cámara de fotos</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Cámara de video</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Pen Drive</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Pizarra de la cabina de trabajo de la biblioteca Luis Vives</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">I Phone (Cámara de video y fotos)</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Libretas </span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Tarjeta universitaria</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Bolígrafos</span></li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Papel</span></li>
</ul></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div style="color: black; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2. ¿POR QUÉ SE ELIGIÓ EL TEMA Y NO OTRO?</span></b></div><div style="color: black; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="color: black; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Aunque barajamos muchas ideas en un primer momento, algunas no nos terminaban de convencer, otras no parecían viables o factibles, finalmente fue tomando cuerpo la idea de realizar un periódico deportivo digital. Recordamos, que aunque en algunos institutos o universidades es muy común contar con un periódico propio, la idea de un periódico digital no está tan extendida en el ámbito escolar. Nuestro propósito, es que además del plus que supone para los alumnos la motivación y el interés de crear algo con sus propias manos, ingenio y trabajo, que se adentren en el campo de la investigación , y que puedan conocer, comprender y utilizar las nuevas tecnologías como instrumento importante de conocimiento, expresión y comunicación. El periódico deportivo digital cuenta con numerosas ventajas: su poder de divulgación, su novedad, originalidad, su gratuidad. Creemos además que es una herramienta muy constructiva para conocer y dar a conocer el deporte. Para nosotros esto es muy importante como reto metodológico, porque queremos que aprendan, pero que disfruten, que cultiven su cuerpo, pero también su mente, que tengan “hambre” de conocimiento y de investigación, para nosotros es importante el viejo adagio latino “Mens sana in corpore sano”</span></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div style="color: black; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">3. ¿QUÉ OTRAS HERRAMIENTAS SE BARAJARON?</span></b></div><div style="color: black; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div color="black" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"><ul style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><li><a href="http://es.calameo.com/"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Calaméo</span></a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">: Esta herramienta crea publicaciones webs interactivas, es un método de publicación que permite una gama de opciones, de fácil uso. Simplemente a partir de una archivo crea revistas, folletos, catálogos. Sus ventajas son múltiples: gratuidad, ahorro en el coste de producción e impresión y copias, es una herramienta que permite a los alumnos comunicar de manera original y divertida, también permite acceder a la información en cualquier momento y en cualquier lugar, permite consultar el número de visitas y reproducciones y dejar comentarios. Está claro que nuestra finalidad es que nuestros alumnos editen un periódico deportivo. Un punto a su favor es que puedes elegir el idioma de la interface . </span><span lang="ES-TRAD">La valoramos y nos gustó, pero su principal problema era que vamos apuntando todas las herramientas de nuestros compañeros y ésta concretamente ya había sido utilizada por otro grupo. No podemos utilizarla pero nos alegramos de haberla conocido y examinado porque la valoramos muy positivamente y creemos que podremos utilizarla en el futuro.</span> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Una vez que te adentras en esta herramienta te das cuenta de que no es muy sencilla para el fin que nos ocupa. No te da la opción de trabajar sobre una plantilla, por tanto deberíamos usar un editor de textos y fotos externos y finalmente usar esta herramienta solo para la publicación, lo cual complica en exceso la actividad. Además para usar algunas herramientas necesitas una cuenta "premium".</span></li>
</ul><div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><ul style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><li><a href="http://issuu.com/explore"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Issuu:</span></a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Es una herramienta que permite publicación interactiva de documentos en línea, que reproduce la sensación de lectura de documentos físicos ( pasar páginas con los dedos, acercar con el zoom….),puede accederse a él en cualquier momento y en cualquier lugar, organiza documentos por temas, categorías, secciones. Tiene muchas ventajas: gratuidad, calidad de imagen, el formato y diseño es aceptable, se pueden visualizar documentos de issuu de otros usuarios, tiene utilidades similares a redes sociales como añadir amigos o compartir documentos, entre otros. Muy similar a Calaméo es Issuu, tras registrarnos y probar ambas nos hemos dado cuenta de que son practicamente iguales. En este caso el registro es algo más costoso, no se puede elegir en castellano y la interface es algo más moderna pero no menos complicada. Tampoco es la herramienta más adecuada para que niños de primaria editen un periódico. </span><span lang="ES-TRAD">Pero también tiene algunas desventajas que nos han llevado a descartarla: es bastante lento, está en inglés y la terminología es más complicada que Myebook, tiene una capacidad limitada en cuanto a páginas , su navegación no es tan fluída como otras herramientas y la lectura puede ser incómoda si el tamaño de la fuente es reducido. Además su diseño no era tan atractivo como Myebook, razón por la cual la descartamos.</span> </li>
</ul><div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><ul style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><li><a href="http://www.doxtop.com/defaultlogged.aspx"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Doxtop</span></a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">: En el caso de esta herramienta, aunque parece posible, no hemos conseguido subir archivos sin registrarnos. Después de haberlo hecho hemos visto que si que tiene un editor de texto (en castellano) pero que no es sencillo incluir las fotos y que el resultado final no es ni de lejos tan atractivo como en "myebook"</span></li>
</ul><ul><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></ul></div><div style="color: black; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" color="black" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TPYtxx8ZVoI/AAAAAAAAALU/Z7BoyZPszbo/s1600/a.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="273" src="http://1.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TPYtxx8ZVoI/AAAAAAAAALU/Z7BoyZPszbo/s400/a.bmp" width="400" /></span></a></div><div align="left" class="separator" style="clear: both; color: black; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></div><div style="color: black; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></div><div style="color: black; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></div><div style="color: black; text-align: justify;"><ul><li><a href="http://www.blogger.com/"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Blogger</span></a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">: Si hay una herramienta que conocemos bien es esta; por tanto, conocemos también sus defectos y virtudes. Es cierto que no es una herramienta dificil de manejar y puede resultar sencilla para que los alumnos publiquen sus "artículos" pero una vez mas el resultado no es tan parecido a un periódico como en </span><a href="http://www.myebook.com/index.php"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">"Myebook"</span></a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> . Además llevamos unas semanas peleando con el editor de texto de Blogger y no nos gusta nada; tenemos bastantes problemas con el resultado final en cuanto a color de letra, espacios entre parrafos y demás. Aunque nuestros alumos no van a escribir grandes parrafos, no vemos lógico hacerles usar una herramienta que a nosotos no nos termina de convencer. </span><div style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Tampoco permite visualizarla como una auténtica revista o periódico, nos parece demasiado estática para utilizarla como periódico digital.</span></div></li>
</ul></div><div style="margin-bottom: 0cm;"></div><br />
<br />
<ul><li><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><a href="http://www.myebook.com/index.php"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">"Myebook</span></a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">":Posee múltiples ventajas: gratuidad, fácil acceso, innovadora, original, divertida, es de fácil uso y permite consultarla en cualquier momento y lugar. Es muy actual y permite su divulgación a nuestros compañeros, familiares, sin barreras geográficas, llega a una mayor audiencia, permite acompañar la información con recursos de texto, imagen, vídeo, fotografía, sonidos….Es evidente el porque de nuestra elección; </span><a href="http://www.myebook.com/index.php"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">"Myebook"</span></a> <span style="font-family: Arial;">cumple de manera bastante óptima las necesidades que conlleva esta actividad sobre todo cuando tenemos en cuenta que es una herramienta que van a usar niños de 10 años. Su interface es atractiva, las plantillas que nos ofrece van a resultar motivadoras para nuestros alumnos y ya nos dejar hacernos una idea de el resultado final. Este va a ser mucho más bonito y va a suscitar mayor interés para ser leído por otros escolares. Otro punto a favor es la opción de volver a usar herramientas ya trabajadas (Dotsub, picasa) para la realización una nueva, esto les reforzará y recordará el uso de las anteriores actividades. Las otras opciones estarían más enfocadas a publicar principalmente textos y con Ebook el impacto visual será mayor y el acceso a la información mucho más rápido.</span></li>
</ul><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div style="color: black; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">4. ¿QUÉ APORTA DE NOVEDOSO EL USO DE ESTA HERRAMIENTA A LA ENSEÑANZA/APRENDIZAJE DE ESTE CONTENIDO?</span></b></div><div style="color: black; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></div><div style="color: black; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="color: black; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div color="black" style="text-align: justify;"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La herramienta “Myebook” nos gustó mucho desde el primer momento, tiene un diseño muy atractivo, visualmente hablando tiene mucho potencial, mucha fuerza, los colores, el formato, el diseño, todo lo hace muy llamativo para los alumnos. Además no es muy complicada de manejar, y pensemos que nuestros alumnos tendrán la suficiente madurez para “hacerse con ella”.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Para nosotros “Myebook” ha sido todo un descubrimiento, el formato da mucho juego, todo está muy especificado y claro, permite pasar las hojas como si de un auténtico periódico en soporte papel se tratara, realmente ha sido muy gratificante explorar esta herramienta que para nosotros era desconocida.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Pero además, creemos que para los niños será algo muy novedoso, motivador y estimulante. Podrán utilizar nada más y nada menos que una herramienta que les permite crear un periódico, algo que ellos ven e incluso leen en su vida diaria pero que desconocen totalmente su forma de elaboración, y todo ello en soporte digital, que le da a su trabajo un “halo” de modernidad y actualidad muy interesante. Además esta herramienta permite informar y comunicar por texto, video y audio. Podrán compartir su trabajo con amigos, familiares, compañeros, por su poder de divulgación, y además les permite interactuar con el mundo exterior, ya que podrán responder cuestiones en el apartado cartas al director.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Deberán trabajar también su capacidad de sistesis ya que los cuadros de texto no son muy grandes y queremos que nos expliquen una noticia deportiva en pocas lineas. Además con esta herramienta estamos dando un repaso a las que usamos en las dos anteriores y eso reforzará su conocimiento.</span></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div color="black" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">5. ¿QUÉ HABÉIS APRENDIDO?</span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A elegir una temática, a idear una actividad, a planificarla, a desarrollarla, a materializarla y a evaluarla.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A conjugar deporte y nuevas tecnologías.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A utilizar las nuevas tecnologías como instrumento docente, y aprovechar sus ventajas: divulgación, comunicación, conocimiento.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A buscar herramientas que sean compatibles con la tarea elegida en cada ocasión, eligiendo dentro de una amplía lista de herramientas la más adecuada con nuestros objetivos, contenidos, metodología, criterios de evaluación, sopesando los pros y los contras de cada una de ellas y a decantarnos por la que nos parezca más adecuada.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A experimentar con las herramientas seleccionadas, a utilizarlas, a manejarlas, a valorar cuáles son sus puntos fuertes y en qué flaquean.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A rastrear la red, recabando la información interesante que nos puede ser útil como docentes.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A crear un periódico digital y su poder de divulgación, exposición y conocimiento.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A no desmotivarnos, a luchar por nuestras ideas, ideales, principios y valores, A trabajar duro, con la convicción de que el esfuerzo, la paciencia, la perseverancia y el trabajo siempre se verá recompensado.</span></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b><span style="color: red; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;">PARTE 4: RASTREANDO LA RED</span></b></div><div align="center" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><u><a href="http://enredadores.blogspot.com/"><span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://enredadores.blogspot.com/</span></a></u></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Se trata de un periódico digital elaborado por la comunidad educativa del C.E.I.P. Eugenio López y López de Zaragoza.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Desde este blog te invitan a participar en la elaboración del mismo, enviando un dibujo, un poema o cualquier otra cosa a la dirección </span><a href="mailto:enredadores@gmail.com"><span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">enredadores@gmail.com</span></a></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ente los apartados que se incluyen son: chistes, concurso de dibujos, excursiones e incluso un estudio presentado en la Universidad de Zaragoza sobre la obesidad y el sobrepeso.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><u><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29005175/joomla/index.php"><span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29005175/joomla/index.php</span></a></u></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Es un periódico escolar digital (Colegio Don Ricardo) de gran interés y utilidad. Consta de seis apartados: Inicio, Noticias, Galería, Deportes, Música y Blog de 5º A.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En Inicio, podemos encontrar noticias actuales como por ejemplo un video contra la violencia de género, una entrada de cuando empezó la liga de fútbol en el colegio y dos encuestas: La primera de ellas es dar la opinión que te merece el periódico digital y la segunda es que señales cual es la sección que más te ha gustado del periódico digital. En Noticias</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/18004151/helvia/sitio/index.cgi?wid_seccion=14&wid_item=44"><span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/18004151/helvia/sitio/index.cgi?wid_seccion=14&wid_item=44</span></a></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Es un periódico escolar digital del CEIP Francisco Ayala, está en activo desde el año 2005 y se publica por trimestres, esta muy completo y narra historias tanto de profesores como de alumnos. Recomendamos su lectura a las personas que quieran hacer un periódico digital. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/21000279/helvia/sitio/index.cgi?wid_seccion=12&wid_item=26"><span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/21000279/helvia/sitio/index.cgi?wid_seccion=12&wid_item=26</span></a></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Periódico escolar digital del CEIP Doñana, en él aparece información del colegio pero la mayor parte de las páginas están elaboradas por los alumnos, con poesías, dibujos, adivinanzas…</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div style="text-align: left;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div>Francisco Gabriel García Ballesterhttp://www.blogger.com/profile/14019054788533109657noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3372142142039666997.post-65079816156660363212010-11-18T11:14:00.000-08:002010-11-19T10:32:12.720-08:00ACTIVIDAD 3. DEPORTES POR EL MUNDO<div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: medium;"><b>ACTIVIDAD 3.</b></span></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: blue;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: medium;"><u>DEPORTES POR EL MUNDO.</u></span></span></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TOVROIUviuI/AAAAAAAAAGw/VXk_10WTeUc/s1600/mundi.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="249" ox="true" src="http://4.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TOVROIUviuI/AAAAAAAAAGw/VXk_10WTeUc/s320/mundi.jpg" width="320" /></a></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>INTRODUCCIÓN</b></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><b>I HAVE A DREAM</b></i></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">“…<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>. Hoy tengo un sueño, que mis cuatro hijos sean juzgados, no por el color de su piel, sino por el carácter de su persona….”</i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>Martin Luther King</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> (extracto del mítico discurso pronunciado en 1962 en Washington D.C. en la lucha Pro derechos civiles)</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Hace más de cincuenta años, Martin</span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i> </i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><b>Luther King</b></i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b> </b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">tuvo un “</span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>sueño”</i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">, el que está considerado el mejor discurso de la historia del ser humano. Y lo hizo simbólicamente en el lugar en el que cien años antes, otro gran hombre, </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>Abraham Lincoln</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">, declaraba la abolición de la esclavitud. Ninguno de los dos vería culminada su obra. Ambos fueron asesinados por defender sus ideales. Hombres valientes defendieron con su vida la causa por la que lucharon. Ayer fueron las barreras de discriminación racial, hoy son los muros de la incomprensión y la intolerancia. Nuestro derecho y deber como docentes debe ser sembrar hoy la semilla de la comprensión para recoger mañana los frutos de la tolerancia. Podemos y debemos educarles en el respeto para forjar hombres dignos y honrados, libres de las ataduras del prejuicio. Pero, ¿cómo lograr esta ardua tarea? El deporte une, y esa es una verdad irrefutable universalmente reconocida por todos. ¿Recuerdan el día en que “</span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>La Roja</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">” ganó el mundial de fútbol? Ese día no hubo distinciones entre el español de solera y el marroquí, ni entre el católico practicante y el ateo confeso…hombres y mujeres, ricos y pobres, trabajadores y aristócratas, merengues y blaugranas… todos salieron a la calle, todos eran “la roja”.El mundo entero fue por un momento “ la roja” , que no tiene una nacionalidad, ni una ideología ,ni un sexo, que no está afiliada a ningún partido político ni profesa ninguna religión, que por no tener no tiene ni un color a pesar de su nombre. Todos somos la roja.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Por ello hemos querido utilizar el deporte como poderoso instrumento para confraternizar y acercar a los alumnos al mundo. Enseñarles lo bello que puede ser la diversidad cultural. Creemos con convicción que conseguiremos inculcar solidaridad, comprensión y respeto. Quizá se nos tache de utópicos, de idealistas, de ingenuos….pero es nuestra causa y nosotros también lucharemos por ello. …….. Sí, ¡¡nosotros también tenemos un </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>SUEÑO</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">¡¡.</span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.49cm; margin-top: 0.49cm;"><span style="color: blue;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>Contenidos (REAL DECRETO 286/2007)</b></span></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Esta actividad se relaciona con el quinto bloque de contenidos para el segundo ciclo de educación primaria.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">BLOQUE 5: Juegos y deportes.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><ul><li><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">El juego y el deporte como elementos de la realidad social.</span></div></li>
<li><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Participación en juegos e iniciación a la práctica de actividades deportivas.</span></div></li>
<li><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Aplicación de las habilidades básicas en las situaciones de juego.</span></div></li>
<li><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Aceptación, dentro del equipo, del papel que le corresponde a cada jugador y de la necesidad de intercambiar papeles para que todos experimenten diferentes responsabilidades.</span></div></li>
</ul><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: blue;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>Contenidos didácticos:</b></span></span></div><ul><li><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.49cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Conocimiento del pase, golpeo, control y tiro del balón en los diferentes deportes tratados. </span></div></li>
<li><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Aceptación de los distintos papeles dentro del juego. </span></div></li>
<li><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Fomento del trabajo en equipo.</span></div></li>
</ul><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: blue;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>Competencias Básicas:</b></span></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">“<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>Las competencias básicas tienen la intención de integrar aprendizajes formales e informales, con el fin de aplicar el conocimiento adquirido en diferentes contextos.</i></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Competencias que desarrolla nuestra actividad: </span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><ul><li><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Competencia social y ciudadana. Adquisición de habilidades sociales.</span></div></li>
</ul><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Por medio del trabajo cooperativo se establecen una serie de normas y valores que deben ser llevados a cabo por todos los participantes de la práctica.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Nuestro propósito es que nuestros alumnos a través del deporte logren adquirir una serie de valores aplicables a la vida real.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><ul><li><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Competencia en el tratamiento de la información y competencia digital.</span></div></li>
</ul><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Uso de ordenadores y herramientas utilizadas en la elaboración de la actividad.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: blue;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>Nivel(es) a los que se podría aplicar</b></span></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Nuestra actividad “Deportes por el Mundo” va dirigida al segundo ciclo de educación primaria, más concretamente para 4º curso.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">En es estas edades 8 y 9 años cuando los alumnos empiezan a salir de la fase egocéntrica, aunque la mayoría aún son egoístas. Por ello pensamos que hacer un trabajo donde lo importante es el grupo y no cada persona concreta, es vital para fomentar la socialización y las relaciones personales.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Por otra parte con dicha edad se considera al niño como seguro de sí mismo e independiente, además de tener mayor autoconfianza.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Estas razones nos impulsan firmemente a pensar que es la edad más adecuada y coherente para desarrollar la actividad.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: blue;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>Objetivos generales (REAL DECRETO 286/2007)</b></span></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><ul><li><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.49cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Utilizar sus capacidades físicas, habilidades motrices y su conocimiento de la estructura y funcionamiento del cuerpo para adaptar el movimiento a las circunstancias y condiciones de cada situación.</span></div></li>
<li><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Participar en actividades físicas compartiendo proyectos, estableciendo relaciones de cooperación para alcanzar objetivos comunes, resolviendo mediante el dialogo los conflictos que puedan surgir y evitando discriminaciones por características personales, de genero, sociales y culturales.</span></div></li>
<li><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.49cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación como recurso de apoyo al área.</span></div></li>
</ul><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: blue;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><br />
</span></span><strong><span style="color: blue;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Objetivos didácticos:</span></span></strong></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><ul><li><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Conocer y desarrollar los deportes más practicados por todo el mundo.</span></div></li>
<li><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Desarrollar la resistencia mixta (aeróbica y anaeróbica) por medio de los diferentes tipos de desplazamiento.</span></div></li>
<li><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Facilitar el desarrollo de habilidades sociales a través del trabajo cooperativo. </span></div></li>
</ul><div align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: blue;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><br />
</span></span><span style="color: blue;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><u><b>DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD</b></u></i></span></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>TEMPORIZACIÓN</b></span></span><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">: </span></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Este proyecto se desarrollará en 10 sesiones de 50 minutos aproximadamente cada una. Como se imparte Educación Física dos días a la semana en este ciclo, la tarea tendrá una duración de 5 semanas.</span></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>SECUENCIACIÓN</b></span></span><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">. </span></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><br />
</span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: medium;"><i><b>1º sesión</b></i></span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>Presentación del tópico, formación de grupos, sorteo de continentes y selección de la tarea.</i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: medium;"><b>2º y 3ª sesión</b></span></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>Explicación del funcionamiento de la webquest, recopilación de información, resumen y complementación de las fichas.</i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: medium;"><b>4º sesión</b></span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><i><b>CONTINENTE AFRICANO</b></i></span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i> (deporte a desarrollar </i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><b>FUTBOL</b></i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>) </i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><b>ésta es la que hemos utilizado de modelo.</b></i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><br />
</span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: medium;"><b>5º sesión</b></span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><i><b>CONTINENTE ASIATICO</b></i></span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i> (deporte a desarrollar </i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><b>KÁRATE</b></i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>)</i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><br />
</span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: medium;"><b>6º sesión</b></span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><i><b>CONTINENTE EUROPEO</b></i></span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><b> </b></i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>(deporte a desarrollar </i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><b>BALONCESTO</b></i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>)</i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><br />
</span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: medium;"><b>7º sesión</b></span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><i><b>CONTINENTE OCEÁNICO</b></i></span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i> (deporte a desarrollar </i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><b>RUGBY</b></i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>)</i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><br />
</span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: medium;"><b>8º sesión</b></span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> (parte práctica)</span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><i><b>CONTINENTE AMERICANO</b></i></span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i> (deporte a desarrollar </i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><b>BEISBOL</b></i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">)</span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: medium;"><b>9º sesión</b></span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> </span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>Explicación de la herramienta PICASA y subida de fotos</i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> </span><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: medium;"><b>10º sesión</b></span></span></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>Examen y evaluación.</i></span></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;"><br />
</div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: medium;">Desarrollo:</span></span></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: medium;"><br />
</span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: medium;"><b>1º sesión:</b></span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><b>Presentación del tópico, formación de grupos, selección de la tarea y explicación.</b></i></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">El profesor </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>presentará el “leitmotiv”</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> de este proyecto:” deportes por el mundo”, </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>explicando</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> sucintamente y con un lenguaje claro y sencillo (asequible para los alumnos) en qué consiste la </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>tarea, sus objetivos, contenidos, metodología y criterios de evaluación</i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">. (Además, éstos se podrán apreciar más detenidamente en la Webquest que hemos diseñado específicamente para ellos y que luego expondremos).</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">El profesor </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>formará cinco grupos</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">, uno por cada continente (con independencia del número de alumnos), mixtos y heterogéneos intelectual y socialmente. Se realizará un </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>sorteo</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> en el que se asigne a cada grupo uno de los cinco continentes: África, Asia, América, Europa y Oceanía</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Cada grupo representativo de un continente </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>podrá optar</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> por uno de los varios </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>deportes</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> que se enumeran en una lista (por ser los más practicados en el continente y por tanto los más representativos del mismo) que el profesor pondrá a su disposición. </span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">A continuación exponemos a título meramente ejemplificativo y sin perjuicio del examen más pormenorizado que se hace en la Webquest y al que nos remitimos, los continentes y sus respectivos deportes, entre los cuales los alumnos podrán realizar su elección. Los deportes elegidos responden a criterios culturales, sociales, étnicos… y otros, potenciando su diversidad cultural e idiosincrasia.</span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>Deportes en America:</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><br />
</span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>Polo, Futbol americano, Béisbol, Rugby, Hockey sobre hielo</i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><br />
</span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>Deportes en Oceanía:</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><br />
</span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>rugby, cricket :,Ciclismo ,Bowling Natación</i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">:</span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>Deportes en África:</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><br />
</span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>Capoeira ,Loamb ,Rugby ,voley ,fútbol.</i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><br />
</span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>Deportes en Asia</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">:</span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>Kárate, Taekwondo, Kick Boxing, futbol, Balonmano</i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><br />
</span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>Deportes de Europa:</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><br />
</span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>futbol, baloncesto, balonmano, tenis, voleibol</i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">(Los deportes elegidos por cada grupo no podrán coincidir en el caso de que un mismo deporte se repita en varios continentes, como por ejemplo el fútbol)</span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: medium;"><b>2º y 3 ª sesión (aula plumier)</b></span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><br />
</span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><b>Explicación del funcionamiento de la webquest, recopilación de información, resumen y complementación de las fichas.</b></i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><br />
</i></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">El profesor </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>explicará</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> muy sucintamente y de forma llana en qué consiste la </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>webquest</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">, y su forma de utilización. En la webquest que hemos diseñado para ellos, el alumno, además de familiarizarse con esta herramienta, podrá examinar más detenidamente y resolver cualquier duda sobre contenido, objetivos, criterios de evaluación.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TOVSCkHjv5I/AAAAAAAAAG0/1ggpzXqyfjQ/s1600/qest.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="210" ox="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TOVSCkHjv5I/AAAAAAAAAG0/1ggpzXqyfjQ/s320/qest.jpg" width="320" /></a></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Una vez explicado el funcionamiento de la webquest, y las pautas a seguir, y resuelta cualquier duda, los alumnos agrupados en los cinco continentes antes citados, podrán </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>recabar</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> con esta herramienta, </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>la información</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> necesaria acerca del deporte escogido (puesto que el profesor ha diseñado con esta herramienta un poderoso instrumento de información y consulta para los alumnos). Los grupos, sobre la base de esta información deberán elaborar un </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>breve resumen</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> del deporte y rellenar </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>una ficha</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> que el profesor pondrá a disposición de los mismos. Esta ficha se verá completada por el profesor más tarde con las fotografías que el alumno tomará en el desarrollo de las clases prácticas. La ficha y el resumen deberán contener los siguientes casilleros:</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>(El profesor deberá recabar una autorización o permiso expreso de los padres o tutores para permitir la captación y divulgación de las imágenes de los alumnos).</i></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><b>RESUMEN:</b></i></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><b>Continente</b></i></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><b>Deporte elegido y motivación de la elección:</b></i></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><b>País en el que se practica frecuentemente:</b></i></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><b>Número de jugadores:</b></i></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><b>Indumentaria y accesorios:</b></i></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><b>Reglas del deporte (muy brevemente en qué consiste el juego)</b></i></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><b>Historia y origen (brevemente)</b></i></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><b>Valoración y opinión personal </b></i></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><b>FICHA:</b></i></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><b>Numero de jugadores</b></i></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><b>Espacios y materiales</b></i></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><b>Aspectos técnicos</b></i></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><b>Aspectos tácticos </b></i></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>Ejemplo de la ficha (que deberán completar los alumnos, y que finalmente el profesor ultimará con las fotos subidas con los alumnos)</i></span><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TOVViTzElHI/AAAAAAAAAG4/U7VA-_oTCjo/s1600/cuaf.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="301" ox="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TOVViTzElHI/AAAAAAAAAG4/U7VA-_oTCjo/s320/cuaf.jpg" width="320" /></a></div></div><div lang="" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>A</i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> continuación (una vez acabada la parte teórica y resueltas todas las dudas) se desarrollará la </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>parte práctica</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> en las </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>sesiones 4, 5, 6, 7, 8. </b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Cada sesión estará dedicada a un continente. El orden a seguir será alfabético</span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>: 4 sesión: África, 5 sesión: America, 6 sesión Asia, 7 sesión Europa, 8 sesión Oceanía</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">La </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>sistemática</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> de estas sesiones prácticas será muy sencilla y se llevará a cabo en la pista habilitada o el gimnasio.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">1ª </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>Los alumnos</i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>expondrán</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> a través de un portavoz, el </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><u>continente</u></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> que representan y el </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><u>deporte elegido</u></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">, </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>explicando</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> muy brevemente y sobre las pautas antes apuntadas </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><u>en qué consiste su deporte</u></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">. Esta exposición tendrá una duración que podrá oscilar entre </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>5 y 10 minutos</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">. A continuación los alumnos podrán realizar una </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>ronda de preguntas</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">. </span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">2ª</span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>. El profesor</i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">, podrá hacer las </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>observaciones</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> oportunas e </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>intervenir</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> cuando lo crea necesario. Después de la exposición el profesor </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>explicará las reglas fundamentales</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> del juego (la intervención del profesor estará dirigida a precisar las reglas e instrucciones técnicas y tácticas en sus aspectos más básicos). </span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">3ª </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>Puesta en práctica</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> del deporte. Se desarrollará en la </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>media hora</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> restante. Durante la misma, el portavoz o la persona elegida por el grupo </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>tomarán las fotos</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> pertinentes que posteriormente serán utilizadas por ellos para subirla a la red con la herramienta a la que más tarde nos referiremos (picasa) y que el profesor utilizará para rellenar los casilleros de las fichas (véase en nuestro foro: </span><u><a href="http://eliteef.foromx.org/"><span style="color: blue;">http://eliteef.foromx.org/</span></a></u></div></div><div align="justify" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://eliteef.foromx.org/index.htm"><img border="0" height="215" ox="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TOVXo-y4rMI/AAAAAAAAAG8/VEbfFFtgay4/s400/forp.jpg" width="400" /></a></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Durante el desarrollo de esta parte teórico- práctica, creemos que los alumnos aprenderán y desarrollarán interés por un deporte, que en ocasiones por su novedad y originalidad causará impacto y será un buen aliciente para su implicación. El profesor deberá estar constantemente atento en la realización del juego, corrigiendo los fallos que puedan darse y resolviendo las dudas que puedan surgir, orientando a los alumnos. </span></div></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Creemos que esta sistemática teórico- práctica (exposición de los alumnos, resolución por parte del profesor y puesta en práctica del deporte) es muy adecuada, porque permite una interactuación del profesor- alumno.</span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: medium;"><b>SESION 4</b></span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b> </b></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>AFRICA</b></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">(A título ejemplificativo, el deporte escogido ha sido el </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>fútbol</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">).</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">1ª Los alumnos del grupo que representa el continente </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>africano</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> expondrán un resumen del deporte elegido siguiendo las pautas de la información facilitada en la webquest:</span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: medium;"><i><b>RESUMEN.</b></i></span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">(ejemplo llevado a la práctica por los alumnos de 4º del colegio </span><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Centro De Educación Infantil Y Primaria Nuestra Señora De La Consolación)</span></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><b>Continente</b></i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>: AFRICA </i></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><b>Deporte elegido y motivación de la elección:</b></i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i> FUTBOL. PORQUE ES EL DEPORTE MÁS PRACTIDADO EN AFRICA, Y PORQUE NOS GUSTA</i></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><b>País en el que se practica frecuentemente</b></i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>: ANGOLA, MOZAMBIQUE…..</i></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><b>Número de jugadores</b></i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>: 11</i></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>I</i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><b>ndumentaria y accesorios</b></i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>: PANTALÓN CORTO Y CAMISETA DEPORTIVA, ZAPATILLAS DE DEPORTE. BALÓN DE FÚTBOL</i></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><b>Reglas del deporte</b></i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i> (muy brevemente en qué consiste el juego)HAY DOS EQUIPOS DE 11 JUGADORES CADA UNO. EL JUEGO CONSISTE EN IR PASANDO LA PELOTA UTILIZANDO SOLAMENTE LOS PIES O LA CABEZA PERO NUNCA LAS MANOS, HASTA MARCAR EN LA PORTERIÁ CONTRARIA, EL EQUIPO QUE CONSIGA MÁS PUNTOS O GOLES GANARÁ.</i></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><b>Historia y origen</b></i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i> (brevemente) AUNQUE EL FÚTBOL YA SE PRACTICABA DESDE MUY ANTIGUO, FUERON LOS INGLESES LOS QUE LO DIFUNDIERON EN TODO EL MUNDO.</i></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><b>Valoración y opinión personal </b></i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>NOS HA GUSTADO MUCHO EL FUTBOL AUNQUE ES UN DEPORTE MUY CONOCIDO PORQUE TAMBIEN SE PRACTICA EN NUESTRO PAÍS, ESTE AÑO EL MUNDIAL DE FÚTBOL SE CELEBRÓ EN AFRICA Y PUDIMOS OBSERVAR LA AFICIÓN DE ESTE DEPORTE EN ESE CONTINENTE.</i></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>Esta </i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">breve exposición se desarrollará entre 5 y 10 minutos. A continuación se resolverán las dudas.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">2ª El profesor, podrá hacer las observaciones oportunas e intervenir cuando lo crea necesario. Después de la exposición explicará las reglas fundamentales del juego y organizará la clase para su puesta en práctica.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.25cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">3ª Puesta en práctica del deporte. Se desarrollará en la media hora restante. Durante la misma, el portavoz o la persona elegida por el grupo tomarán las fotos pertinentes que posteriormente serán utilizadas para rellenar la ficha, mediante la herramienta a la que más tarde nos referiremos.</span></div><object height="385" width="640"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/ad3CMtc-yfE?fs=1&hl=es_ES"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/ad3CMtc-yfE?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="640" height="385"></embed></object><br />
<div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><object height="385" width="640"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/wGYW4kKHmy4?fs=1&hl=es_ES"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/wGYW4kKHmy4?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="640" height="385"></embed></object></div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: medium;"><b>SESION 5</b></span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>.</b></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>AMERICA</b></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Los alumnos del grupo que representa el continente </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>AMERICANO</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> expondrán un resumen del deporte elegido siguiendo las pautas de la información facilitada en la webquest: (en este caso el deporte elegido ha sido el </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>béisbol</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">)</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: medium;"><b>SESION 6 </b></span></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>ASIA</b></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Los alumnos del grupo que representa el continente </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>ASIATICO</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> expondrán un resumen del deporte elegido siguiendo las pautas de la información facilitada en la webquest: (en este caso el deporte elegido ha sido el </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>Karate</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">)</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: medium;"><b>SESIÓN 7</b></span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b> </b></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>EUROPA</b></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Los alumnos del grupo que representa el continente </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>EUROPEO </b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">expondrán un resumen del deporte elegido siguiendo las pautas de la ficha facilitada en la webquest: (en este caso el deporte elegido ha sido el </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>BALONCESTO</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">)</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: medium;"><b>SESIÓN 8 OCEANIA</b></span></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Los alumnos del grupo que representa el continente </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>OCEANICO</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> expondrán un resumen del deporte elegido siguiendo las pautas de la ficha facilitada en la webquest: (en este caso el deporte elegido ha sido el </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>RUGBY</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">)</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>Las sesiones 5, 6, 7,8, tendrán la misma dinámica que la sesión 4 (correspondiente al continente africano y al deporte fútbol) es decir paso 1 exposición del grupo, paso 2 intervención del profesor, paso 3 puesta en práctica. Por razones de tiempo y espacio hemos evitado reiteraos en esta dinámica. Como podemos observar estas sesiones teórico-practicas tienen la misma dinámica, lo que posibilitará que el alumno se habitúe y familiarice rápidamente a esta metodología.</i></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: medium;"><b>SESIÓN 9</b></span></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><b>Explicación de la herramienta PICASA y subida de fotos por los alumnos.</b></i></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TOVcgEDQZ_I/AAAAAAAAAHA/14bqneOc8-c/s1600/IMG_0498.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="478" ox="true" src="http://4.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TOVcgEDQZ_I/AAAAAAAAAHA/14bqneOc8-c/s640/IMG_0498.JPG" width="640" /></a></div><div align="justify" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; margin-bottom: 0cm;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TOVdfc883uI/AAAAAAAAAHE/MvfPiXpbzlA/s1600/DSC01529.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" ox="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TOVdfc883uI/AAAAAAAAAHE/MvfPiXpbzlA/s640/DSC01529.JPG" width="640" /></a></div><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Esta sesión se desarrollará en el </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>aula plumier</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">. El </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>profesor </i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><b>e</b></i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>xplicará el uso</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> de la </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>herramienta</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> (PICASA) que les servirá a cada grupo para subir las fotos correspondientes a su continente, que previamente han sido tomadas por ellos mismos en las sesiones prácticas. Estas fotos subidas por los alumnos a la red, serán utilizadas por el profesor para ultimar las fichas, de manera que se pongan de relieve la técnica empleada y su práctica (véase en el foro). El profesor orientará y supervisará esta tarea de subida de fotos con la citada herramienta, resolviendo cualquier duda que se presente a los alumnos. Las fichas posteriormente se </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>pondrán a disposición de todos los alumnos</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> y éstos podrán consultarlas en cualquier momento en el foro que hemos habilitado específicamente para uso docente y que estarán también al servicio de nuestros alumnos.</span></div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://eliteef.foromx.org/index.htm"><img border="0" height="171" ox="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TOVXo-y4rMI/AAAAAAAAAG8/VEbfFFtgay4/s320/forp.jpg" width="320" /></a></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
<br />
</div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: medium;"><b>SESIÓN 10</b></span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: medium;"><i><b> </b></i></span></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><b>Examen y evaluación.</b></i></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">En esta última sesión los alumnos se someterán a un </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>examen</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> en el que puedan reflejar los conocimientos aprendidos. Esta </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>prueba escrita</i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> versará básicamente sobre las enseñanzas adquiridas con la ficha, para lo cual todos los alumnos deberán examinar detenidamente las fichas de los demás continentes y sus ilustraciones. Esta prueba permitirá reflejar si los alumnos han comprendido los elementos básicos de cada deporte. Las preguntas se formularán por escrito y no excederán de 10, las respuestas deberán ser breves y claras.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Finalmente el profesor, sobre la base de estos resultados y recopilada toda la información, evaluará a los alumnos, para lo cual tendrá en cuenta, no sólo este último examen, sino el trabajo en grupo y la práctica, de acuerdo con la siguiente rúbrica y criterios de evaluación establecidos en la webquest.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"> <u><a href="http://www.webquest.es/wq/deportes-por-el-mundo"><span style="color: blue; font-family: Arial, sans-serif;">http://www.webquest.es/wq/deportes-por-el-mundo</span></a></u></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: blue;"><br />
</span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>RUBRICA DE EVALUACIÓN</b></span></div><br />
<table border="1" bordercolor="#000000" cellpadding="7" cellspacing="0" style="width: 578px;"><colgroup><col width="562"></colgroup><tbody>
<tr><td valign="top" width="562"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">La evaluación se dividirá en dos partes y se realizará una media proporcional del resultado total:</span></td></tr>
<tr><td valign="top" width="562"><strong><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">primera parte(teórica-práctica)</span></span></strong></td></tr>
<tr><td valign="top" width="562"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">Resumen:</span></span></td></tr>
<tr><td valign="top" width="562"><ul><li><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">Contenido y exposición oral: 3 puntos.</span></span></li>
</ul></td></tr>
<tr><td valign="top" width="562"><ul><li><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">Ortografía y sintaxis: 2 puntos.</span></span></li>
</ul></td></tr>
<tr><td valign="top" width="562"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">Fotografías:</span></span></td></tr>
<tr><td valign="top" width="562"><ul><li><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">Claridad y relación con el deporte explicado y manejo de la cámara: 3 puntos</span></span></li>
</ul></td></tr>
<tr><td valign="top" width="562"><ul><li><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">Subida de fotografías a picasa y habilidad del manejo de la herramienta: 2 puntos.</span></span></li>
</ul></td></tr>
<tr><td valign="top" width="562"><strong><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">Segunda parte(teórica):</span></span></strong></td></tr>
<tr><td valign="top" width="562"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">Examen de los contenidos de las fichas de todos los deportes que serán subidas en el foro por el profesor y comprensión de los contenidos. 10 puntos.</span></span></td></tr>
</tbody></table><br />
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="color: blue;"> </span><span style="color: blue;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: medium;"><u><b>Parte 2: Prueba de uso, la herramienta.</b></u></span></span></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-decoration: none;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;">La herramienta que nuestros alumnos van a utilizar es Picassa, otra de las herramientas vinculadas a Google. El primer paso es irnos a la pestaña “Más” y seleccionar la opción “Fotos”.</span></span></span></div><div style="font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-decoration: none;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TOVl2nR8NsI/AAAAAAAAAHI/lVbZRCU_A4E/s1600/mas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="218" ox="true" src="http://4.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TOVl2nR8NsI/AAAAAAAAAHI/lVbZRCU_A4E/s400/mas.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"></div><div style="font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-decoration: none;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;">A continuación nos pedirá el nombre de usuario y contraseña o en su defecto nos dará la opción de registrarnos gratuitamente. </span></span></span></div><div style="font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-decoration: none;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TOVm_FqIpJI/AAAAAAAAAHM/F7QOM-kYumk/s1600/1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="268" ox="true" src="http://2.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TOVm_FqIpJI/AAAAAAAAAHM/F7QOM-kYumk/s400/1.jpg" width="400" /></a></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">En nuestro caso usaremos en nombre de usuario y contraseña que ya creamos en las <a href="http://laeliteef.blogspot.com/">anteriores actividades</a>.</div><div class="separator" style="clear: both; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TOVobUAmxzI/AAAAAAAAAHU/5mNoibKvJHQ/s1600/2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="330" ox="true" src="http://2.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TOVobUAmxzI/AAAAAAAAAHU/5mNoibKvJHQ/s400/2.png" width="400" /></a></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">Cuando nuestros alumnos se encuentren en Picasa deberán crear un album y ponerle el nombre de la actividad que realizarán.</div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TOVrUykwOPI/AAAAAAAAAH0/xnPJhwd3uIA/s1600/3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="346" ox="true" src="http://4.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TOVrUykwOPI/AAAAAAAAAH0/xnPJhwd3uIA/s400/3.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Nombraran el album y deben elegir la visibilidad de dichas fotos ( Informaremos a los niños de las diferentes opciones y les recomendaremos que eligan "privado" y "compartido con los compañeros de trabajo")</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TOVt30SYLjI/AAAAAAAAAH4/fA-N8D31C-s/s1600/4b.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="309" ox="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TOVt30SYLjI/AAAAAAAAAH4/fA-N8D31C-s/s640/4b.jpg" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> Es posible que nos encontremos con la necesidad de instalar un complemento para el control de subida de los álbumes web de Picasa. El software es seguro y debemos instalarlo.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TOVvX_TNZGI/AAAAAAAAAII/xk7XlyVdQNU/s1600/5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="408" ox="true" src="http://2.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TOVvX_TNZGI/AAAAAAAAAII/xk7XlyVdQNU/s640/5.jpg" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> A continuación nos encontraremos con la siguiente ventana en la que escogeremos "Añadir Fotos" </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TOVxk8juVrI/AAAAAAAAAIM/YfudQk0V46M/s1600/6.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="290" ox="true" src="http://4.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TOVxk8juVrI/AAAAAAAAAIM/YfudQk0V46M/s400/6.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Después tendremos que buscar la ubicación de las fotos que queremos subir. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TOVzMS4ujnI/AAAAAAAAAIQ/BYkqILGSO9Y/s1600/7.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="268" ox="true" src="http://2.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TOVzMS4ujnI/AAAAAAAAAIQ/BYkqILGSO9Y/s400/7.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">+</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Terminado el proceso de subida encontraremos la foto que hemos elegido en el album que habiamos creado en el paso anterior.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TOV0DBBumNI/AAAAAAAAAIY/kso73U8fdbU/s1600/8.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="297" ox="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TOV0DBBumNI/AAAAAAAAAIY/kso73U8fdbU/s400/8.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Sólo hay que repetir la operacón en todas las fotos que deseemos subir a dicho album en picasa.</div><br />
<br />
<span style="color: blue;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: medium;"><u><b>PARTE 3: REFLEXIÓN</b></u></span></span></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>1. LAS HERRAMIENTAS EMPLEADAS HAN SIDO LAS SIGUIENTES:</b></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.49cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">- Buscador Google: </span><span style="color: blue;"><u><a href="http://www.google.es/" target="_blank"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">http://www.google.es/</span></a></u></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.49cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">- Programas de imagen:</span></div><ul><li><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.49cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span lang="en-GB">Picassa: </span></span><u><a href="http://picasa.google.com/intl/es/" target="_blank"><span style="color: blue; font-family: Arial, sans-serif;">http://picasa.google.com/intl/es/</span></a></u></div></li>
<li><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.49cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span lang="en-GB">Gimp : </span></span><u><a href="http://www.super-logiciel.com/ES/presentacion-gimp-p7.html" target="_blank"><span style="color: blue; font-family: Arial, sans-serif;">http://www.super-logiciel.com/ES/presentacion-gimp-p7.html</span></a></u></div></li>
</ul><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.49cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span lang="en-GB">- Blogspot: </span></span><span style="color: blue;"><u><a href="http://laeliteef.blogspot.com/" target="_blank"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">http://laeliteef.blogspot.com/</span></a></u></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.49cm;"><span style="color: black;">- <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Webquest: <a href="http://www.webquest.es/">http://www.webquest.es/</a></span></span><br />
<span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">/</span></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.49cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">- Suma: </span><span style="color: blue;"><u><a href="https://suma.um.es/suma/servlet/sumav2.general.Suma" target="_blank"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">https://suma.um.es/suma/servlet/sumav2.general.Suma</span></a></u></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.49cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">- Correo electrónico de Hotmail: </span><u><a href="http://www.hotmail.com/" target="_blank"><span style="color: blue; font-family: Arial, sans-serif;">http://www.hotmail.com/</span></a></u></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.49cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">- Red social: Tuenti: </span><span style="color: blue;"><u><a href="http://www.tuenti.com/?m=login" target="_blank"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">http://www.tuenti.com/?m=login</span></a></u></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.49cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">- Foro: </span><u><a href="http://eliteef.org/explorando-tics-1-f3/en-construccion-t1.htm#1" target="_blank"><span style="color: blue; font-family: Arial, sans-serif;">http://eliteef.org/explorando-tics-1-f3/en-construccion-t1.htm#1</span></a></u></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.49cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">-Ordenador</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, sans-serif;">- Balón de Fútbol</span><br />
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"> </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">- Youtube: </span><span style="color: blue;"><u><a href="http://www.youtube.com/" target="_blank"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">http://www.youtube.com/</span></a></u></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.49cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">- Documentación virtual</span></div><div align="justify" lang="en-GB" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.49cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">- I Phone (Camara de video y fotos)</span></div><div align="justify" lang="en-GB" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.49cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">- Teléfono móvil</span></div><div align="justify" lang="en-GB" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.49cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">- Pen Drive</span></div><div align="justify" lang="en-GB" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.49cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">- Cámara de fotos</span></div><div align="justify" lang="en-GB" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.49cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">- Permiso de autorización de los padres de los alumnos</span></div><div align="justify" lang="en-GB" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.49cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">- Libretas</span></div><div align="justify" lang="en-GB" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.49cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">- Skype</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.49cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">- Tarjeta Universitaria</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.49cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">- Bolígrafos</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.49cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">- Papel</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.49cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">-Vehículos (Fiat Stylo, Fiat Bravo, SEAT León, SEAT Ibiza)</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-top: 0.49cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">- Silbato</span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>2. POR QUÉ SE ELIGIÓ EL TEMA Y NO OTRO</b></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">¿Cómo se gestó nuestro proyecto? ¿Cuál es la semilla de nuestro trabajo? Son muchas las ideas que barajamos, a veces nos pasamos horas enteras pensando cómo podemos reflejar nuestras preocupaciones y valores como docentes. El proceso más debatido, sin duda, es la elección del tema. Podríamos optar por lo sencillo, fácil y cómodo, pero queremos que nuestros alumnos aprendan, somos responsables de su educación y queremos dar lo mejor de nosotros. A veces, como en este caso nos llega como una luz divina una idea fugaz… les contamos: ¿recuerdan el “eslogan” de aquel anuncio que rezaba...</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">“ <span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><b>Si tu dios es judío, tu computadora china, tu pizza italiana, tu gas argelino, tu café colombiano o brasileño, tu oro peruano, tu plátano panameño, tus vacaciones europeas, tus cifras árabes, tus letras latinas…. ¿Cómo puedes decir que tu vecino es extranjero?....</b></i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b> </b></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">La idea nos gustó, porque llevábamos tiempo queriendo conjugar el deporte con valores que removieran los corazones de los alumnos y les permitiera abrir los ojos a una realidad cada vez más patente, la idiosincrasia y diversidad cultural. Esta idea nos sirvió como un puente sólido para encauzar nuestros objetivos, como un nexo de unión para aunar valores, deporte y nuevas tecnologías.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Nuestro elección del tema, pues, responde a la necesidad de abrir la mente a los alumnos y acercarles al mundo, de inculcarles tolerancia, respeto, solidaridad, desterrando los prejuicios, el racismo, la xenofobia. Todos somos ciudadanos del mundo y el nacer en un lugar y otro es una circunstancia meramente aleatoria. Aprender de los demás es importante, sólo así podemos evolucionar y ser mejores, porque todos nos necesitamos y podemos ayudarnos los unos a los otros. Esta es la idea que late y subyace en nuestro trabajo, ésta es la locomotora y el corazón de nuestro proyecto…. </span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Creemos con convicción que podemos contribuir con nuestro grano de arena a educar personas, y nuestra posición como docentes nos da una oportunidad privilegiada para lograrlos. </span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Esta idea nos hizo reflexionar sobre las posibilidades educativas que este proyecto podía ofrecernos: igualdad, cooperación, justicia, libertad…. </span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">…<span style="font-family: Arial, sans-serif;">La voz de Luther King clama después de más de cincuenta años, su sueño inmortal pervive en el recuerdo, ni su palabra ni su obra fueron en vano. Sí, nosotros también tenemos un sueño.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>3. ¿QUÉ OTRAS HERRAMIENTAS SE BARAJARON?</b></span><span style="color: blue;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> </span></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"> <br />
<div style="margin-bottom: 0cm;"><strong><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;"><a href="http://imageshack.us/">Imageshack</a>: En el primer vistazo a </span></span></span></span></strong><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="color: black; font-size: small;">imageshack</span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"> nos llamó la atención que no es necesario registrarse y eso en la práctica te puede ahorrar un tiempo importante. Pero a medida que indagamos en el nos dimos cuenta de que era un poco más complicado que otros y que no ofrecía tantas posibilidades. Además ¿qué iba a ser de las fotos que subiésemos sin habernos registrado??? No quisimos comprobarlo.</span></span></div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><a href="https://posterous.com/">Posterous:</a> Este servidor también te permite alojar fotografías y otros contenidos, pero de entrada es una página totalmente en inglés y aunque queremos que nuestros alumnos se familiaricen con el idioma también se nos antoja algo complicada para el fin que seguimos.</span></span></div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><a href="http://twitpic.com/">Twitpic</a>: Aunque valoramos la opción está claro de que se trata de un servicio enfocado y vinculado al uso de Twitter; por tanto aunque si es un servicio que cubre la necesidad de alojar fotos no es tampoco el más indicado ni practico para acceder a ellas.</span></span></div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;">Finalmente nos decidimos por Picassa primordialmente por ser un servicio de Google, ya hemos usado otros como (Blogger, maps, docs, etc) por lo que estamos familiarizados y satisfechos con Goolge. </span></span></div><div style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;">El punto mas importante de nuestra elección es el poder elegir con seguridad quien podrá ver o no las fotos, sobre todo cuando las fotos son de menores que pese a tener la autorización paterna se sobreentiende que dichas imágenes serán usadas para fines educativos.</span></span><br />
<br />
</div></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>4. ¿QUÉ APORTA DE NOVEDOSO EL USO DE ESTA HERRAMIENTA A LA ENSEÑANZA/APRENDIZAJE DE ESTE CONTENIDO?</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> </span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Como hemos comentado entre herramientas barajadas por el grupo hemos elegido picasa por su gratuidad, simplicidad, fácil manejo, calidad y multiplicidad de servicios.</span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"> <span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;">El uso en si de la herramienta no es algo revolucionario ni excesivamente novedoso pero si consideramos que es usarlo en la materia de Educación Física. Que nuestros alumnos puedan comprender, analizar y juzgar las diferentes jugadas o partes de un deporte, viéndose a si mismos o a niños como ellos realizándolo, puede hacer que dichos elementos sean más significativos para ellos. </span></span><br />
<div style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;">Además tenemos en cuenta que ellos mismo serán los que tomarán las fotos de los movimientos, por tanto deben saber bien que imagen captar. Para ello ya habrán recabado la información necesaria en las sesiones precedentes y valiendo se de la Webquest. </span></span></div><div style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;">Además de contar con el factor novedad también contamos con el factor curiosidad, el cual conllevará que los alumnos accedan a Picassa a ver sus propias fotografías y las de sus compañeros.</span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TOV5qW3KK7I/AAAAAAAAAIc/Ygyzcklkg7Q/s1600/DSC01510.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" ox="true" src="http://4.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TOV5qW3KK7I/AAAAAAAAAIc/Ygyzcklkg7Q/s640/DSC01510.JPG" width="640" /></a></div><div style="margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;">Damos por seguro que atendiendo a todos estos factores el aprendizaje será mucho mas sólido, significativo y duradero.</span></span></div></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
<br />
</div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>5. ¿QUÉ HABEIS APRENDIDO?</b></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Gracias a este proyecto, realmente estamos aprendiendo como docentes:</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>-</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> Aprendemos a </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>pensar,</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> a ser creativos e innovadores, a </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>planificar la actividad</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">, a </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>desarrollarla</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> y a </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>materializar</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> nuestras ideas.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">-Hemos aprendido a </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>buscar herramientas</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> aplicadas a las nuevas tecnologías que sirvan y sean compatibles con nuestros objetivos y necesidades docentes, al elegir dentro de una variada gama de instrumentos cuál es el más adecuado en cada momento y para cada proyecto. Aprendemos a evaluar y </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>sopesar los pros y los contras</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> de las herramientas barajadas y a </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>decantarnos</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> finalmente por la más factible y viable, y la que mejor se acomoda a nuestras necesidades.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">-Hemos aprendido a </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>crear una webquest</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> y sus múltiples funciones y facetas, sirviéndonos como herramienta muy útil para reforzar nuestra enseñanza.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">-Hemos aprendido a </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>crear y desarrollar un foro</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> a disposición de los alumnos que nos permite una interacción continua entre profesor-alumno. Entre docentes y entre compañeros.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">-Hemos aprendido a </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>rastrear la red</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">, embebiendo y recabando información e ideas para nuestra enseñanza.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">-Hemos aprendido la multifuncionalidad y ventajas que nos aporta </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>picasa</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> como herramienta para subir fotos, y por sus muchas ventajas: su gratuidad, sencillez, rapidez, comodidad, fácil uso.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">-Hemos aprendido la diversidad deportiva en todo el </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>mundo</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">, destacando los más representativos de cada continente. Lamentablemente hemos tenido que descartar algunos deportes muy interesantes y originales, poco conocidos y atípicos por su escaso potencial o por no parecernos materializables.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">-Hemos aprendido y así queremos trasmitirlo a nuestros alumnos el profundo </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>respeto a la diversidad cultural y a la pluralidad social</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> que nos ha supuesto este trabajo.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">-Por último hemos aprendido la elaboración de este, nuestro y vuestro </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>blog</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">, así como de su poder de divulgación y exposición de ideas.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">-Finalmente aprendemos y queremos seguir aprendiendo de los </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>niños</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">, observando su reacción ante nuestro proyecto, cómo se interesan, lo que les parece útil, interesante, original.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">-Aprendemos también de nuestros </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>compañeros</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> , observando sus blogs, aprendiendo de sus aciertos y de sus errores; y entre nosotros mismos , aprendemos a escucharnos, a respetarnos, a colaborar ,a ser solidarios y a trabajar en grupo, huyendo de los individualismos.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">…<span style="font-family: Arial, sans-serif;">.</span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>Queremos seguir aprendiendo….</b></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="center" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><strong><span style="color: blue;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: medium;"><u>PARTE 4: Entrada 1: Rastreando la red</u></span></span></span></strong></div><div align="center" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><strong><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-weight: normal;">Los blogs que hemos seguido en esta ocasión después de haber realizado un exhaustivo análisis han sido los siguientes:</span></span></strong></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><u><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29005175/joomla/index.php?option=com_content&task=blogcategory&id=47&Itemid=81"><span style="color: blue; font-family: Arial, sans-serif;">http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29005175/joomla/index.php?option=com_content&task=blogcategory&id=47&Itemid=81</span></a></u></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: blue;"><br />
</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">En este blog del CEIP Ricardo León tiene un periódico digital donde una de las secciones es deporte. Se hace mención a los juegos y deportes practicados en el colegio y en el barrio. Por último se dedica otro apartado a al fútbol y a sus noticias relevantes.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><u><a href="http://efjjrebollo.blogspot.com/"><span style="color: blue; font-family: Arial, sans-serif;">http://efjjrebollo.blogspot.com/</span></a></u></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: blue;"><br />
</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Se trata de un blog diseñado para que todos los interesados en el tema podamos ver las sesiones realizan los alumnos en las clases de Educación Física.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><u><a href="http://eeducacionfisica.wordpress.com/"><span style="color: blue; font-family: Arial, sans-serif;">http://eeducacionfisica.wordpress.com/</span></a></u></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: blue;"><br />
</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Es una página Web donde hay contenidos para los tres ciclos de educación primaria respecto al área de ecuación física.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">También aparecen los videos de la selección española de fútbol al ser campeona de Europa y del mundo.</span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div></div>Claudio Casashttp://www.blogger.com/profile/02134575467410508938noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3372142142039666997.post-73392753646045684752010-11-05T07:42:00.000-07:002010-11-05T13:57:22.491-07:00Actividad 2: Ecosport<div class="Section1" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: blue;">Actividad 2: UN NUEVO DEPORTE: EL “ECOSPORT”</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><u><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;">Parte 1: Tema elegido y actividad</span></span></u></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Introducción: </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">… <i>“sólo la imaginación es más importante que el conocimiento” </i></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><i><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">“si lo puedes imaginar, lo puedes crear….”</span></span></i><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"> <b>Albert Einstein</b>. *</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">(“Frases célebres” Colección cosmos, editorial “ EDIMAT LIBROS S.A.”, ediciones y distribuciones Mateos)</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">¿ Qué tienen en común <b><i>Picasso</i>, Miguel Ángel, Shakespeare, Beethoven</b> ….. y otros muchos genios? Las repuestas pueden ser variadas, pero hay una razón que las supera a todas ellas: su creatividad e imaginación. Sin su capacidad para crear nunca hubiéramos podido observar “<i>El Guernica”</i> de Picasso, admirar “<i>el David”</i> e Miguel Ángel, leer “<i>el Hamlet</i>” de Shakespeare , o escuchar “la <i>novena sinfonía”</i> de Beethoven. Nuestro firme propósito como educadores debe ser despertar en cada alumno el maravilloso creador y pensador que cada uno lleva dentro, invitarles a soñar, enseñarles a expresar sus ideas y a materializarlas, fomentando su sensibilidad artística. Por todo ello, creímos que nuestro nuevo proyecto debía potenciar la imaginación de los niños, y a ello le aunamos otro ambicioso propósito: el de inculcarles el respeto por el medio ambiente y la salvaguardia de nuestro planeta, para así poder construir un futuro mejor para las sucesivas generaciones.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Nuestro proyecto conjuga pues la educación física y las nuevas tecnologías, pero orientado al desarrollo personal y social, al incidir de una manera destacada en la creatividad y el medio ambiente.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">¿Por qué “<b>ECOSPORT”</b>? Es “ECO” porque con ello hemos querido incidir en el aspecto medio ambiental, invitándoles a reciclar y a aprovechar materiales reutilizables, potenciando su parte más social y humana, enseñándoles la importancia capital que supone el respeto a la naturaleza y su necesaria colaboración con el ecosistema. Es “SPORT”, porque nuestro firme propósito era la creación de un deporte acuñado e ideado por los propios alumnos, interactuando con los profesores, en el que el alumno pueda desarrollar toda su sensibilidad imaginativa, artística y creadora a la vez que madura valores tales como la responsabilidad, el trabajo, la cooperación, solidaridad…..</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Hemos querido dar un paso más, y aplicar nuestra teoría a la práctica, para lo cual hemos materializado nuestro proyecto en el “<b><i>CEIP San Pablo”</i></b>, de Abarán (Murcia), reseñando de una manera especial la autorización expresa para utilizar imágenes y videos en los que han participado los alumnos, con fines docentes.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Todo ello con pleno respeto al <b>Real Decreto 286/ 2oo7</b> de 7 de diciembre, que propugna principios tales como convivencia, respeto, tolerancia, solidaridad, igualdad…. Entre otros muchos, pero a destacar y por lo que aquí nos ocupa: conocer y valorar el entorno natural y su cuidado, comunicarse a través de medios visuales, plásticos, musicales, desarrollando su sensibilidad estética, creatividad y capacidad para disfrutar de obras y manifestaciones artísticas…</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;">Objetivos generales (REAL DECRETO 286/2007)</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Utilizar sus capacidades físicas, habilidades motrices y su conocimiento de la estructura y funcionamiento del cuerpo para adaptar el movimiento a las circunstancias y condiciones de cada situación.</span></span></li>
</ul><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Adquirir, elegir y aplicar principios y reglas para resolver problemas motores y actuar de forma eficaz y autónoma en la práctica de actividades físicas, deportivas y artístico-expresivas.</span></span></li>
</ul><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Participar en actividades físicas compartiendo proyectos, estableciendo relaciones de cooperación para alcanzar objetivos comunes, resolviendo mediante el dialogo los conflictos que puedan surgir y evitando discriminaciones por características personales, de genero, sociales y culturales.</span></span></li>
</ul><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Realizar actividades en el medio natural de forma creativa y responsable, conociendo el valor del medio natural y la importancia de contribuir a su protección y mejora.</span></span></li>
</ul><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación como recurso de apoyo al área.</span></span></li>
</ul><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
<span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><strong>Objetivos didácticos:</strong></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- Crear un nuevo deporte, para jugar y aprender en el tiempo libre.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">-Potenciar la creatividad y la imaginación.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- Conocer y tomar conciencia de la importancia del reciclaje por el impacto que produce en el medio natural.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- Distinguir los cuatro tipos de contenedores (amarillo para los plásticos, azul para el papel, verde para el vidrio y negro para los restos orgánicos).</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- Conocer y clasificar los diferentes tipos de basura.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- Valorar, respetar y conservar el medio a ambiente.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- Desarrollar la resistencia mixta (aeróbica y anaeróbica) por medio de los diferentes tipos de desplazamiento.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- Facilitar el desarrollo de habilidades sociales a través del trabajo colaborativo.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- Conocer y respetar las normas de seguridad.</span></span><br />
<span style="color: #666666; font-family: Georgia;">- Familiarizar al alumno con la lengua inglesa y vocabulario específico de Educación Física.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;">Contenidos (REAL DECRETO 286/2007)</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><u><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">BLOQUE 1: El cuerpo: Imagen y percepción.</span></span></u></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Utilización, representación, interiorización y organización del propio cuerpo: estructuración del esquema corporal.</span></span></li>
</ul><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Aplicación del control tónico y de la respiración al control motor.</span></span></li>
</ul><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Percepción y estructuración espacio-temporal en acciones y situaciones motrices complejas.</span></span></li>
</ul><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><u><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">BLOQUE 2: Habilidades motrices.</span></span></u></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Adaptación de la ejecución de las habilidades motrices a contextos de práctica de complejidad creciente, con eficiencia y creatividad.</span></span></li>
</ul><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Acondicionamiento físico orientado a la mejora de la ejecución con autonomía y confianza de las habilidades motrices.</span></span></li>
</ul><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Manipulación correcta y destreza en el manejo de objetos propios del entorno escolar y extraescolar.</span></span></li>
</ul><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Autonomía y confianza en las propias habilidades motrices en situaciones nuevas o entornos desconocidos.</span></span></li>
</ul><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Adquisición de una mayor confianza e independencia motriz. </span></span></li>
</ul><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Valoración, disfrute y respeto consciente del medio ambiente a través de la realización de actividades en el medio natural.</span></span></li>
</ul><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Uso de las tecnologías de la información y la comunicación como medio para recabar información, elaborar documentos y fomentar un espíritu critico con relación al área.</span></span></li>
</ul><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><u><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">BLOQUE 4: actividad física y salud.</span></span></u></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Reconocimiento y valoración de las medidas de seguridad y de prevención de accidentes en la práctica de la actividad física, con relación al entorno. Uso correcto y respetuoso de materiales y espacios.</span></span></li>
</ul><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><u><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">BLOQUE 5: Juegos y deportes.</span></span></u></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Iniciación al deporte adaptado al espacio, el tiempo y los recursos.</span></span></li>
</ul><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Uso adecuado de las habilidades y estrategias básicas de juego relacionadas con la cooperación, la oposición y la cooperación/oposición.</span></span></li>
</ul><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Aceptación y respeto hacía las normas, reglas, estrategias y personas que participan en el juego. Elaboración y cumplimiento de un código de juego limpio.</span></span></li>
</ul><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Organización, participación y aprecio del juego y las actividades recreativas y deportivas como medio de disfrute, de relación y de empleo satisfactorio del tiempo de ocio.</span></span></li>
</ul><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;">Contenidos didácticos:</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 39pt; mso-list: l5 level1 lfo6; tab-stops: list 39.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><ul><li><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Concepto de basura.</span></span></li>
</ul></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 39pt; mso-list: l5 level1 lfo6; tab-stops: list 39.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><ul><li><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Tipos de basuras.</span></span></li>
</ul></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 39pt; mso-list: l5 level1 lfo6; tab-stops: list 39.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><ul><li><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Lugar donde depositamos las basuras: cuatro tipos de contenedores.</span></span></li>
</ul></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 39pt; mso-list: l5 level1 lfo6; tab-stops: list 39.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><ul><li><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Tipos de contenedores.</span></span></li>
</ul></div><ul><li><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 39pt; mso-list: l5 level1 lfo6; tab-stops: list 39.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"> Transformación de la basura en objetos útiles: planta de reciclaje.</span></span></div></li>
</ul><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;">Nivel(es) a los que se podría aplicar:</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Entendemos que nuestra propuesta educativa puede ajustarse al primer curso del tercer ciclo de Educación Primaria (de hecho, como luego se examinará más detenidamente en la práctica, se ha materializado en dicho curso y ciclo), si bien es cierto que, desde Educación Infantil ya se debería educar y formar a los alumnos en este respecto, puesto que es un tema que nos afecta a todos, como es la limpieza y el cuidado del medio natural. </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">La razón que nos ha llevado a tomar esta decisión radica en que los alumnos/as tienen entre once y doce años y en términos psicoevolutivos, han superado en su mayoría la fase de egocentrismo (relacionar objetos en relación a uno mismo) y sincretismo (captar la realidad como un todo), con lo cual estarían en la etapa adecuada para desarrollarla con total garantías de éxito.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Es en este ciclo, cuando se produce en los alumnos una gran evolución, tanto física como psíquica.</span></span><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"> Por lo tanto, creemos firmemente que es el mejor momento para llevar a cabo este tipo de actividades relacionadas con la conservación del medio en el que vivimos, porque es cuando los alumnos mejor lo van a comprender, asimilar y tomar conciencia sobre ello. </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Nuestro objetivo principal es que esta actividad sirva a los alumnos para su vida futura, encaminándolos a ser unos ciudadanos ejemplares e integrados totalmente en la sociedad. </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Por último destacar que hemos desarrollado una metodología un tanto inusual por su escasa puesta en práctica cual es el llamado “descubrimiento guiado”, un tipo de enseñanza interactiva entre alumnos y profesores, en el que sobre la base de unas pistas o indicaciones dadas por el profesor, el alumno desarrolla y lleva a cabo una determinada actividad para conseguir un resultado.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"> Hemos querido también sistematizar diversas disciplinas, mediante la cooperación entre diversos departamentos, en este caso con el departamento de inglés, puesto que en un mundo globalizado el manejo de diversas lenguas juega un papel fundamental.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;">Competencias Básicas:</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">“</span></span><i><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Las competencias básicas tienen la intención de integrar aprendizajes formales e informales, con el fin de aplicar el conocimiento adquirido en diferentes contextos.</span></span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><i><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Se entiende por competencia el conjunto de destrezas, conocimientos y actitudes adecuadas al contexto y que se deben alcanzar para la realización y desarrollo personal del alumnado, para el ejercicio de la ciudadanía activa y su integración social.”</span></span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><u><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Competencias que desarrolla nuestra actividad:</span></span></u><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- Competencia en <u>comunicación lingüística.</u></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Los alumnos por medio de la comunicación oral se interrelación para desarrollar la actividad con los mejores resultados posibles.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Destacar especialmente por su relevancia la lengua castellana e inglesa.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- Competencia <u>Matemática</u>.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">La cual se lleva a cabo a través del recuento del número de basuras que cada equipo es capaz de reciclar, medición del espacio a través de medidas no convencionales (pasos….)</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- Competencia en el conocimiento y la <u>interacción con el mundo físico</u>. Interacción hombre-medio y conocimiento del entorno.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">A través del trabajo que se llevará a cabo tanto en el patio del colegio como en cualquier parque donde los alumnos puedan llevar a cabo la actividad</span></span><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"> logramos que conozcan mejor el lugar en el que viven y lo cuiden y respeten.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"><br />
- Competencia <u>social y ciudadana.</u> Adquisición de habilidades sociales.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Por medio del trabajo cooperativo se establecen una serie de normas y valores que deben ser llevados a cabo por todos los participantes de la práctica.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Creemos importante poner de manifiesto el conocimiento, respeto y valor hacia el medio ambiente, procurando su conservación y animándoles al mantenimiento del espacio natural y su reciclaje.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- Competencia en el tratamiento de la información y competencia <u>digital</u>.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Uso de ordenadores y herramientas utilizadas en la elaboración de la actividad.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- Competencia <u>cultural y artística.</u></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Pretendemos que los alumnos desarrollen su creatividad elaborando manualmente los diferentes tipos de contenedores, cestas… que utilizamos para reciclar.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- Competencia para <u>aprender a aprender</u>.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Los alumnos son capaces de utilizar herramientas por su cuenta, informáticas y manuales. Además de tener un criterio común para establecer el reglamento de este nuevo deporte, El “Eco-Sport”.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- Competencia en <u>autonomía e iniciativa personal.</u></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: TTE150B0D8t00;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Adquisición y aplicación de un conjunto de valores y actitudes personales, tales como la responsabilidad, la creatividad, el respeto por el medio natural, etc.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric;"><b><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: TTE150B0D8t00;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;">Desarrollo previsto de la misma:</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric;"><br />
</div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">La actividad que llevaremos a cabo consta de 5 sesiones.</span></span></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">1ª. Formación y trabajo cooperativo entre alumnos para crear un deporte tomando como eje central el tópico del reciclaje y rúbrica de evaluación.</span></span></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">2ª. Enseñanza, manejo y toma de conciencia del tipo de herramientas que van a utilizar para publicar su trabajo en la red.</span></span></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">3ª. Elaboración de material, delimitación de espacios y preselección del reglamento.</span></span></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">4ª. Presentación del deporte, puesta en práctica y grabación.</span></span></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">5ª. Publicación.</span></span></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><br />
<br />
</div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;">Primera sesión:</span></span></b></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Formación y trabajo cooperativo para la creación de un deporte tomando como eje central el tópico del reciclaje.</span></span></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">En esta parte toda la clase trabajará de la siguiente manera: un gran grupo formado por todos los alumnos de la clase, un pequeño grupo formado por la división de la clase en tres partes y por último el trabajo individual. </span></span></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">También serán evaluados de tres formas diferentes basándonos en lo anterior y para que tengan unos criterios hemos diseñado una rúbrica en la cual están establecidos dichos criterios.</span></span></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">En esta parte explicaremos el reglamento de los deportes, para ello hemos pensado partir de sus conocimientos previos para que puedan tener un aprendizaje significativo, es decir, de aquello deportes que ellos conocen.</span></span></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">A continuación pasaremos a explicar el material con el que van a construir canastas, porterías, móviles (balones, discos, etc)… En este apartado enfatizaremos que el material debe ser realizado con diferentes envases que encuentren en el patio del colegio o en su casa y que la originalidad será recompensada.</span></span></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Por último explicaremos los espacios y le hablaremos un poco de las formas geométricas de algunos campos de juego.</span></span></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Le daremos la oportunidad de crear unas medidas de terreno de juego y para ello les daremos algunas opciones, por ejemplo que por cada jugador el campo aumente 1, 2, 3, 4,.. Pasos y que ellos puedan determinarlo.</span></span></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Ej.: si tiene un paso por jugador y son 25 jugadores el campo tendría 25x25 pasos.</span></span></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Seguidamente elegirán el nombre del deporte van a crear, se harán los equipos con equidad y votarán a su capitán y portavoz.</span></span></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Por ultimo se entregará una rubrica a todos los alumnos donde se establezcan claramente los criterios de evaluación de dicha actividad.</span></span></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><br />
<br />
</div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;">Segunda sesión:</span></span></b></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Enseñanza, manejo y toma de conciencia del tipo de herramientas que van a utilizar para publicar su trabajo en la red.</span></span></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Esta sesión se llevará a cabo en el aula plumier. Explicaremos a los alumnos el manejo de la herramienta que van a utilizar, y el porqué.</span></span></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Creemos fundamental motivar a los alumnos para que comprendan la importancia que va a tener la creación de un deporte que es desarrollado por ellos mismos y que su trabajo podrá servir a otros colegios y tal vez cree tendencia en el territorio local, regional o nacional.</span></span></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><br />
<br />
</div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;">Tercera sesión:</span></span></b></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"> Elaboración de material, delimitación de espacios y preselección del reglamento.</span></span></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Esta sesión se llevará a cabo en el patio.</span></span></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Una vez elegido el material por el grupo encargado todos los demás alumnos se incorporarán para ayudar a crear todos los materiales que utilizaremos.</span></span></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Por ejemplo si quieren hacer canastas con botellas un grupo de 3 ó 4 alumnos se ocuparán de hacerlo, otros fabricarán porterías con cajas, otros las forrarán con cartulina para que distingan los distintos colores del reciclaje, etc.</span></span></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Nosotros estaremos en constante observación para guiar a nuestros alumnos ya que el tipo de enseñanza de esta actividad es el “Descubrimiento guiado”.</span></span></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Cuando hayan acabado la creación del material el portavoz de dicho grupo hará una grabación de cómo llevan a cabo el trabajo y que materiales han utilizado y porqué.</span></span></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Seguidamente pasamos al reglamento donde el grupo de reglamento expondrá sus normas y de forma conjunta se votarán dichas normas por unanimidad de la clase.</span></span></div></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Una vez establecidas las normas el portavoz de dicho grupo será grabado en video y dicho video será subido a la Web en la cuarta sesión.</span></span></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Por ultimo el grupo del espacio expondrá la delimitación del campo y explicará los motivos de elección. Al igual de los demás el portavoz será gravado en video.</span></span></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Estos tres videos serán subidos por los alumnos a la red con la herramienta que nosotros le hemos propiciado y tanto el reglamento, material y espacios será subido al foro común de nuestra clase por el alumno “capitán”, todo especificado de forma clara y precisa. Primero el material, segundo el reglamento y por último el espacio. Todo esto se llevará a cabo en la cuarta sesión. </span></span></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><br />
<br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><b><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;">Reglamento</span></span></b></div></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Todos los jugadores deben de participar en todas las jugadas.</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Los equipos serán mixtos.</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Podrán correr con el móvil en la mano.</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Habrán cuatro recipientes en cada esquina del campo. Cada uno de ellos será de un color distinto y solo se podrán introducir el envase que corresponda con cada color. La caja de color azul: papel y cartón; la caja de color verde: basura orgánica; la caja de color amarillo: envases de plástico, y la de color negro: las pilas.</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">En el centro de la pista se colocará una canasta formada por botellas y en su interior habrán diferentes envases.</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Los alumnos de los dos equipos se pondrán en la zona del campo que quieran.</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Cada dos ecopuntos se elige a un jugador distinto para sacar de la cesta los envases. Estos jugadores se colocan en frente de la cesta a unos 2 metros y cuando el maestro dé la señal tendrán que acercarse y coger dicho envase. A continuación lo pasarán a cualquiera de sus compañeros y una vez que haya pasado por todos tendrá que introducirse en su correspondiente caja. Quien antes lo consiga gana el ecopunto.</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Los jugadores solo se pueden lanzar el envase.</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Si el envase cae al suelo gana el punto el equipo contrario.</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: 150%; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Uno de los dos equipos llevará atado al brazo un trozo de bolsa para que no exista confusión.</span></span></li>
</ul><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFDKvfH_QK7yatt0Yd_r1s-f6gLWqKou_amDEpMuWE951fq2vbhicLvDyoTghfX1LLulwYTErfdJ4MHsMFbug4A4zJBN_y-Vg6SCuhrDsu7uvrQA_FHU1_-CfHQv9AsoIFkWMfsNlU6E8J/s1600/video+3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFDKvfH_QK7yatt0Yd_r1s-f6gLWqKou_amDEpMuWE951fq2vbhicLvDyoTghfX1LLulwYTErfdJ4MHsMFbug4A4zJBN_y-Vg6SCuhrDsu7uvrQA_FHU1_-CfHQv9AsoIFkWMfsNlU6E8J/s1600/video+3.jpg" /></a></div><div class="MsoNormal" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: 150%; text-align: justify;"><a href="http://dotsub.com/view/273af601-72f2-4683-91df-09f2d59b710d">http://dotsub.com/view/273af601-72f2-4683-91df-09f2d59b710d</a></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;">Materiales</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify;"><br />
</div><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">La cesta central donde se encuentran situados los distintos envases esta hecha con botellas de agua. Las hemos puesto una encima de otra y las hemos pegado con cinta adhesiva y por último hemos colocado una bolsa de basura en medio.</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Las cajas las hemos forrado de cartulinas que ya no nos servían de otros trabajos que hemos hecho en clase.</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Todo el material que hemos utilizado se encuentra en el patio del colegio y en nuestras casas.</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">También hemos utilizado botes para las líneas del campo.</span></span></li>
</ul><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfvKuj8ihkoJXqOMgz1zP4SNOVHKA2WMXjTkEw00yJhIjMVCElqIioaahyphenhyphenXAJkwNfrWpGCM-tFELyfuZ4zRGx1HV6ToeMzn2NhpiEqtQT_iwAOfkeBD3eGrJqcL1M1NRUpC3z5e1qaZNw0/s1600/video+1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfvKuj8ihkoJXqOMgz1zP4SNOVHKA2WMXjTkEw00yJhIjMVCElqIioaahyphenhyphenXAJkwNfrWpGCM-tFELyfuZ4zRGx1HV6ToeMzn2NhpiEqtQT_iwAOfkeBD3eGrJqcL1M1NRUpC3z5e1qaZNw0/s1600/video+1.jpg" /></a></div><div class="MsoNormal" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: 150%; text-align: justify;"><a href="http://dotsub.com/view/f51881a8-5a07-41eb-aeaf-d167105c415e">http://dotsub.com/view/f51881a8-5a07-41eb-aeaf-d167105c415e</a></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><b><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;">Espacios</span></span></b></div></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">La línea del campo será trazada con botes y envases.</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Hemos elegido por mayoría un campo cuadrado.</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">La longitud del campo es de 2 pasos por jugador como somos 20 sería de 40x40 pasos.</span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: 150%; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">La cesta se colocará en medio y las cajas en las cuatro esquinas.</span></span></li>
</ul><div class="MsoNormal" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: 150%; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: 150%; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7Vbm76eGhZlM1YPX3a_aizlqS-EGHGC5Cl5bC3k5FEKmgVFJ14TZnoPAKm9Zh5gSxegndCwqYqpy7Zez6peILRoLpbAZ-n4yKajLkOvwbzv59u71z7kS1gleWHtPDxn6DpQ5tfbUnc9fJ/s1600/video+2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7Vbm76eGhZlM1YPX3a_aizlqS-EGHGC5Cl5bC3k5FEKmgVFJ14TZnoPAKm9Zh5gSxegndCwqYqpy7Zez6peILRoLpbAZ-n4yKajLkOvwbzv59u71z7kS1gleWHtPDxn6DpQ5tfbUnc9fJ/s1600/video+2.jpg" /></a></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><a href="http://dotsub.com/view/380c0e5d-3a3c-4f88-9f0e-2b2b02d40691">http://dotsub.com/view/380c0e5d-3a3c-4f88-9f0e-2b2b02d40691</a></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Cuarta sesión:</span></span></b></div><br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><br />
<strong></strong><br />
<div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Publicación y traducción.</span></span></div></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Esta sesión se llevará a cabo en el aula plumier, donde los alumnos se ocuparán de subir los videos de los tres grupos (espacios, materiales y reglamento) a Dotsub, más adelante serán publicados en nuestro <em>Foro tecnológico de la E.F.(</em><a href="http://eliteef.foromx.org/explorando-tics-2-f1/ecosport-your-rules-t2.htm"><em>http://eliteef.foromx.org/explorando-tics-2-f1/ecosport-your-rules-t2.htm</em></a></span></span><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">)</span></span><br />
<span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">En ese momento el profesor evaluará a los alumnos de la forma establecida anteriormente en la rúbrica, ya que ellos son responsables se subir el video a la red y de su traducción. Esta se realizará conjuntamente con el departamento de inglés.</span></span><br />
<span style="color: #666666; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">Por otra parte y siguiendo con el apartado de atención a la diversidad, trabajaremos con la interprete de LSE (Lengua de signos española) para hacer los videos en dicho codigo y adjuntarlos al foro para que nuestra alumna con deficit auditivo también lo visite y haga uso de él.</span></div></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"></div></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><b><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;">Quinta sesión:</span></span></b></div></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"> Presentación del deporte, puesta en práctica y grabación.</span></span></div></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Esta sesión se llevará a cabo en el patio o pista deportiva.</span></span></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Todos los alumnos colaboran para colocar el material, delimitar el campo de juego, etc.</span></span></div></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Se formarán 2 equipos y se dispondrán a jugar.</span></span></div></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Mientras tanto un jugador de cada equipo se ocupará de grabar dicho partido de manera conjunta.</span></span></div></div><div style="line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Lo repetirán tantas veces como haga falta hasta que se pueda observar el juego en su esencia natural.</span></span><br />
<span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">El profesor se ocupará de colgar el video del partido en el foro y hará una serie de comentarios acerca de esta actividad, que servirá como video de análisis tanto para nosotros como para otros colegios.</span></span><br />
<span style="color: #666666; font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">Los alumnos también podrán comunicar su experiencia en el <em>topic</em> del foro que es exclusivamente para dicha actividad.</span></div></div></div></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: 150%; margin: 0cm; text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dwImjvkYFhClMwVLKciruDnN7kUu9HMkIftJHIquCfmcLxBZrT5pTAUFIUyA_O7GzfmSamLUaUY76XfAkCGGA' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><br />
<br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Rúbrica de evaluación</span></span></div><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; margin-left: -1.25pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-table-layout-alt: fixed;"><tbody>
<tr><td colspan="3" style="border-bottom: gray 1pt solid; border-left: gray 1pt solid; border-right: gray 1pt solid; border-top: gray 1pt solid; mso-border-alt: solid gray 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid gray .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 484.9pt;" valign="top" width="647"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><b><i><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">GRUPO ESPECIFICO DE TRABAJO DE 7 ALUMNOS</span></span></i></b></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 32.4pt;" valign="top" width="43"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">1</span></span></b></div></td><td style="background: silver; border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; mso-border-left-alt: solid silver .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 315pt;" valign="top" width="420"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">GRABACIÓN</span></span></div></td><td style="border-bottom: medium none; border-left: silver 1pt solid; border-right: gray 1pt solid; border-top: medium none; mso-border-left-alt: solid silver .5pt; mso-border-right-alt: solid gray 1.0pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 137.5pt;" valign="top" width="183"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">2 PUNTOS</span></span></b></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 32.4pt;" valign="top" width="43"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">2</span></span></b></div></td><td style="background: silver; border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; mso-border-left-alt: solid silver .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 315pt;" valign="top" width="420"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">USO DE HERRAMIENTA</span></span></div></td><td style="border-bottom: medium none; border-left: silver 1pt solid; border-right: gray 1pt solid; border-top: medium none; mso-border-left-alt: solid silver .5pt; mso-border-right-alt: solid gray 1.0pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 137.5pt;" valign="top" width="183"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">3 PUNTOS</span></span></b></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 32.4pt;" valign="top" width="43"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">3</span></span></b></div></td><td style="background: silver; border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; mso-border-left-alt: solid silver .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 315pt;" valign="top" width="420"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">ORTOGRAFÍA</span></span></div></td><td style="border-bottom: medium none; border-left: silver 1pt solid; border-right: gray 1pt solid; border-top: medium none; mso-border-left-alt: solid silver .5pt; mso-border-right-alt: solid gray 1.0pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 137.5pt;" valign="top" width="183"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">1 PUNTO</span></span></b></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 32.4pt;" valign="top" width="43"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">4</span></span></b></div></td><td style="background: silver; border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; mso-border-left-alt: solid silver .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 315pt;" valign="top" width="420"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">PARTE ESPECIFICA(REGLAMENTO, ESPACIOS, MATERIALES)</span></span></div></td><td style="border-bottom: medium none; border-left: silver 1pt solid; border-right: gray 1pt solid; border-top: medium none; mso-border-left-alt: solid silver .5pt; mso-border-right-alt: solid gray 1.0pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 137.5pt;" valign="top" width="183"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">2 PUNTOS</span></span></b></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 32.4pt;" valign="top" width="43"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">5</span></span></b></div></td><td style="background: silver; border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; mso-border-left-alt: solid silver .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 315pt;" valign="top" width="420"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">ORIGINALIDAD</span></span></div></td><td style="border-bottom: medium none; border-left: silver 1pt solid; border-right: gray 1pt solid; border-top: medium none; mso-border-left-alt: solid silver .5pt; mso-border-right-alt: solid gray 1.0pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 137.5pt;" valign="top" width="183"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">1 PUNTOS</span></span></b></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 32.4pt;" valign="top" width="43"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">6</span></span></b></div></td><td style="background: silver; border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; mso-border-left-alt: solid silver .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 315pt;" valign="top" width="420"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">COOPERACIÓN</span></span></div></td><td style="border-bottom: medium none; border-left: silver 1pt solid; border-right: gray 1pt solid; border-top: medium none; mso-border-left-alt: solid silver .5pt; mso-border-right-alt: solid gray 1.0pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 137.5pt;" valign="top" width="183"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">1 PUNTO</span></span></b></div></td></tr>
<tr><td colspan="3" style="border-bottom: medium none; border-left: gray 1pt solid; border-right: gray 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 484.9pt;" valign="top" width="647"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">GRUPO CLASE</span></span></b></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 32.4pt;" valign="top" width="43"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">1</span></span></b></div></td><td style="background: silver; border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; mso-border-left-alt: solid silver .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 315pt;" valign="top" width="420"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">COOPERACIÓN DEL GRUPO CLASE</span></span></div></td><td style="border-bottom: medium none; border-left: silver 1pt solid; border-right: gray 1pt solid; border-top: medium none; mso-border-left-alt: solid silver .5pt; mso-border-right-alt: solid gray 1.0pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 137.5pt;" valign="top" width="183"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">2 PUNTOS</span></span></b></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 32.4pt;" valign="top" width="43"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">2</span></span></b></div></td><td style="background: silver; border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; mso-border-left-alt: solid silver .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 315pt;" valign="top" width="420"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">VIABILIDAD DEL JUEGO</span></span></div></td><td style="border-bottom: medium none; border-left: silver 1pt solid; border-right: gray 1pt solid; border-top: medium none; mso-border-left-alt: solid silver .5pt; mso-border-right-alt: solid gray 1.0pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 137.5pt;" valign="top" width="183"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">3 PUNTOS</span></span></b></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 32.4pt;" valign="top" width="43"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">3</span></span></b></div></td><td style="background: silver; border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; mso-border-left-alt: solid silver .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 315pt;" valign="top" width="420"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">SUBIDA DEL VIDEO A INTERNET</span></span></div></td><td style="border-bottom: medium none; border-left: silver 1pt solid; border-right: gray 1pt solid; border-top: medium none; mso-border-left-alt: solid silver .5pt; mso-border-right-alt: solid gray 1.0pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 137.5pt;" valign="top" width="183"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">3 PUNTOS</span></span></b></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 32.4pt;" valign="top" width="43"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">4</span></span></b></div></td><td style="background: silver; border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; mso-border-left-alt: solid silver .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 315pt;" valign="top" width="420"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">CREATIVIDAD COLECTIVA </span></span></div></td><td style="border-bottom: medium none; border-left: silver 1pt solid; border-right: gray 1pt solid; border-top: medium none; mso-border-left-alt: solid silver .5pt; mso-border-right-alt: solid gray 1.0pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 137.5pt;" valign="top" width="183"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">2 PUNTOS</span></span></b></div></td></tr>
<tr><td colspan="3" style="border-bottom: medium none; border-left: gray 1pt solid; border-right: gray 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 484.9pt;" valign="top" width="647"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">INDIVIDUAL</span></span></b></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 32.4pt;" valign="top" width="43"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">1</span></span></b></div></td><td style="background: silver; border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; mso-border-left-alt: solid silver .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 315pt;" valign="top" width="420"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">COOPERACIÓN</span></span></div></td><td style="border-bottom: medium none; border-left: silver 1pt solid; border-right: gray 1pt solid; border-top: medium none; mso-border-left-alt: solid silver .5pt; mso-border-right-alt: solid gray 1.0pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 137.5pt;" valign="top" width="183"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">2 PUNTOS</span></span></b></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 32.4pt;" valign="top" width="43"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">2</span></span></b></div></td><td style="background: silver; border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; mso-border-left-alt: solid silver .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 315pt;" valign="top" width="420"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">APORTACIÓN INDIVIDUAL</span></span></div></td><td style="border-bottom: medium none; border-left: silver 1pt solid; border-right: gray 1pt solid; border-top: medium none; mso-border-left-alt: solid silver .5pt; mso-border-right-alt: solid gray 1.0pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 137.5pt;" valign="top" width="183"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">2 PUNTOS</span></span></b></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 32.4pt;" valign="top" width="43"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">3</span></span></b></div></td><td style="background: silver; border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; mso-border-left-alt: solid silver .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 315pt;" valign="top" width="420"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">COMPRENSIÓN DE LA ACTIVIDAD</span></span></div></td><td style="border-bottom: medium none; border-left: silver 1pt solid; border-right: gray 1pt solid; border-top: medium none; mso-border-left-alt: solid silver .5pt; mso-border-right-alt: solid gray 1.0pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 137.5pt;" valign="top" width="183"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">2 PUNTOS</span></span></b></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 32.4pt;" valign="top" width="43"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">4</span></span></b></div></td><td style="background: silver; border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; mso-border-left-alt: solid silver .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 315pt;" valign="top" width="420"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">COMPORTAMIENTO</span></span></div></td><td style="border-bottom: medium none; border-left: silver 1pt solid; border-right: gray 1pt solid; border-top: medium none; mso-border-left-alt: solid silver .5pt; mso-border-right-alt: solid gray 1.0pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 137.5pt;" valign="top" width="183"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">2 PUNTOS</span></span></b></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: gray 1pt solid; border-left: gray 1pt solid; border-right: gray 1pt solid; border-top: gray 1pt solid; mso-border-bottom-alt: solid gray 1.0pt; mso-border-left-alt: solid gray 1.0pt; mso-border-top-alt: solid gray .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 32.4pt;" valign="top" width="43"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">5</span></span></b></div></td><td style="background: silver; border-bottom: gray 1pt solid; border-left: silver 1pt solid; border-right: medium none; border-top: gray 1pt solid; mso-border-bottom-alt: solid gray 1.0pt; mso-border-left-alt: solid silver .5pt; mso-border-top-alt: solid gray .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 315pt;" valign="top" width="420"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">USO DE HERRAMIENTA</span></span></div></td><td style="border-bottom: gray 1pt solid; border-left: gray 1pt solid; border-right: gray 1pt solid; border-top: gray 1pt solid; mso-border-bottom-alt: gray 1.0pt; mso-border-left-alt: silver .5pt; mso-border-right-alt: gray 1.0pt; mso-border-style-alt: solid; mso-border-top-alt: gray .5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 137.5pt;" valign="top" width="183"><div class="MsoNormal" style="layout-grid-mode: char; line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">2 PUNTOS</span></span></b></div></td></tr>
</tbody></table><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">El resultado de cada una de las tres partes, será calificado con una media aritmética proporcional. </span></span></div></div><span style="font-family: Georgia; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;"><span class="Apple-style-span"><br clear="all" style="mso-break-type: section-break; page-break-before: always;" /></span></span><span class="Apple-style-span"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><strong>Atención a la diversidad (Decreto de la atención a la diversidad de la Región de Murcia 2009): </strong></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric;"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric;"><span style="color: #666666;"><span style="font-family: "Georgia", "serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">De conformidad con el Real Decreto<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de la Región de Murcia de 30 de octubre de 2009, hemos querido dar cobertura a las exigencias de dicho cuerpo legal, atendiendo las necesidades de los ACNEAE, en especial poniendo una atención específica a alumnos con sordera o hipoacusia,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>para lo cual nos hemos valido de una intérprete </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif";">Intérprete de Lengua de Signos Española</span></b><span style="font-family: "Arial", "sans-serif";"> (ILSE)</span><span style="font-family: "Georgia", "serif"; mso-bidi-font-weight: bold;">, que voluntariamente ha participado en nuestro proyecto mediante un medio visual (simplemente destacar la autorización expresa para la divulgación de su imagen).</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 6pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Georgia", "serif"; mso-bidi-font-family: Arial;"><span style="color: #666666;">Forma parte de nuestro grupo de alumnos, una niña con una deficiencia auditiva profunda, la cuál le<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>produce una deficiencia de entre 91 - 119 decibelios. Las características de la niña derivadas de su deficiencia auditiva son:</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt; mso-hyphenate: auto; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;"><span style="color: #666666;"><span style="font-family: "Courier New"; mso-fareast-font-family: "Courier New";"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Georgia", "serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">Entiende mejor si ve la cara del interlocutor cuando se le habla. Se puede beneficiar de la labiolectura. </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt; mso-hyphenate: auto; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;"><span style="color: #666666;"><span style="font-family: "Courier New"; mso-fareast-font-family: "Courier New";"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Georgia", "serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">Percibe algunos ruidos familiares. </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt; mso-hyphenate: auto; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;"><span style="color: #666666;"><span style="font-family: "Courier New"; mso-fareast-font-family: "Courier New";"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Georgia", "serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">Puede distorsionar algunos sonidos del habla, especialmente las consonantes más agudas. </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt; mso-hyphenate: auto; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;"><span style="color: #666666;"><span style="font-family: "Courier New"; mso-fareast-font-family: "Courier New";"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Georgia", "serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">Presenta déficit de vocabulario. </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt; mso-hyphenate: auto; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;"><span style="color: #666666;"><span style="font-family: "Courier New"; mso-fareast-font-family: "Courier New";"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Georgia", "serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">La comprensión lectora se ve afectada. </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 35.7pt; mso-hyphenate: auto; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;"><span style="color: #666666;"><span style="font-family: "Courier New"; mso-fareast-font-family: "Courier New";"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Georgia", "serif"; mso-bidi-font-family: Arial;">En conversaciones habladas rápidas, no llega a recibir la totalidad de la información, lo que hace complicada su participación en grandes grupos de comunicación. </span></span></div><div class="MsoBodyText3" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: "Georgia", "serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial;"><span style="color: #666666;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>La Lengua de Signos es su lengua materna y su sistema de comunicación natural. Y tendremos en cuenta que cuando se conoce una lengua es más sencillo incorporar <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">nuevos conocimientos</span>, incluyendo el aprendizaje de otra lengua. En este sentido, vamos tratar de <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">acceder </span>al <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">conocimiento </span>de la <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Lengua Oral</span>, y al resto de contenidos del <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">currículum general</span> a partir del conocimiento de la Lengua de Signos Española (LSE). </span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dwSe_w69_sFWg5YjfmYfJ92aOcbkMchS6Zg-qGGey65wRRdfAc2ZAhPwt7z0foLcjycEp2XHgccINnm7xJSBg' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dzOYAAkKsqfovUsIya856lHpY1DscD525pEoFMnPHvHUG9SHgG7J-EDaPOu2P2wquU18dkCbfaEgrR4Zq4YGw' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dzmaGNE2bnQeE3FPeZ5A0MKo24KhTgtFoS7OXrlugu25XyjrxVzpbs4L8qUw7ugDsL7WnIQMvscSgkgnigzFQ' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div></div></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-autospace: ideograph-numeric;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><u><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;">Parte 2: Prueba de uso, la herramienta</span></span></u></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="apple-style-span"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Lo primero es crear una cuenta de traductor en DotSub, lo que se hace entrando en DotSub y pulsando el botón “Register”, situado en la parte superior derecha de la pantalla.</span></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGMrO_BgQUnSoOXBbehhU7gDClZcUtPx8ryFT72SyD9gNrHlyd254dFJ6CQzLvkws1zLdwV28g2gw6m8JEU93pUE3Q-9besn9ou6d7wKplcLO_jJEy3CdblrILvmfUKlLBCBMBg4pc1xcY/s1600/Pagina+principal+dot+sub.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"><img border="0" height="256" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGMrO_BgQUnSoOXBbehhU7gDClZcUtPx8ryFT72SyD9gNrHlyd254dFJ6CQzLvkws1zLdwV28g2gw6m8JEU93pUE3Q-9besn9ou6d7wKplcLO_jJEy3CdblrILvmfUKlLBCBMBg4pc1xcY/s320/Pagina+principal+dot+sub.bmp" width="320" /></span></a></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="apple-style-span"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"> Ello nos da acceso a un formulario de registro en DotSub. Los datos que se solicitan no son personales, solo debemos introducir un nombre de usuario, una contraseña y un e-mail a través del cual comunicarse con el nuevo usuario. Una vez que el registro se ha hecho con éxito, podremos entrar en DotSub con nuestra cuenta y empezar a subir y transcribir videos.</span></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLu5HO0WDXAriJdyy_U2hfiqxGMal2XBaAt5JjB7ALFifPLLUCtVWppV_C_Yfe_bFSmCGmd-wye4El23u9cw8dJPI8P1ujPv9kAMA6kzafuqJoA49KDAHoCeYC0Tadv8spykAZNUK32WUg/s1600/pagina+registro.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"><img border="0" height="256" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLu5HO0WDXAriJdyy_U2hfiqxGMal2XBaAt5JjB7ALFifPLLUCtVWppV_C_Yfe_bFSmCGmd-wye4El23u9cw8dJPI8P1ujPv9kAMA6kzafuqJoA49KDAHoCeYC0Tadv8spykAZNUK32WUg/s320/pagina+registro.bmp" width="320" /></span></a></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="apple-style-span"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"><br />
</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="apple-style-span"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"> Para subir un video entramos con nuestro nombre de usuario y contraseña y el primer paso es pulsar en el enlace “My Films” esto nos da acceso a nuestra cuenta, que se maneja a través de una serie de opciones. Pulsamos el enlace “Post a new film” ello nos conduce a formulario donde tenemos que escribir todos los datos relativos al video.</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="apple-style-span"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"><br />
</span></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiI4qxgbHm2f98VgEa_qtmO1Yt5cT5hrVSShHkSjyOyU6B2vGO2rflX1jW3htYn_2Nm2-1qAfiV3RxnWRNq9dan4rp_uCA4d_ecMRPrkKK4cQxdDAF_sPDmUeKXjz1yWGQ6r8JAYfWQZwG/s1600/pagina+subir+video.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"><img border="0" height="256" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiI4qxgbHm2f98VgEa_qtmO1Yt5cT5hrVSShHkSjyOyU6B2vGO2rflX1jW3htYn_2Nm2-1qAfiV3RxnWRNq9dan4rp_uCA4d_ecMRPrkKK4cQxdDAF_sPDmUeKXjz1yWGQ6r8JAYfWQZwG/s320/pagina+subir+video.bmp" width="320" /></span></a></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="apple-style-span"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"><br />
</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="apple-style-span"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"> Algunos de ellos son obligatorios, por lo que no podremos dejarlos en blanco. Le pondremos un título y una breve descripción, además DotSub en el formulario nos da la posibilidad de escoger una licencia Creative Commons para los contenidos que vamos a publicar, rellenamos el formulario y más abajo donde leemos “upload a file” deberemos seleccionar un archivo (el video que se encontrará en nuestro ordenador).</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="apple-style-span"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"><br />
</span></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNUmKLobKehwJVRKSwS2MPtrCX1_90kxTWBvUYf5EE7juUO6L9NZsELlBf1PE4vjMhbZsVZGL-CIz8XhM_UBa-TMChK9rMbLa47n6xvkR9pH1BiadjAsP6XHpCUpJ_cvFgQDcgzoGY5HmR/s1600/pagina+subir+video+2.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"><img border="0" height="256" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNUmKLobKehwJVRKSwS2MPtrCX1_90kxTWBvUYf5EE7juUO6L9NZsELlBf1PE4vjMhbZsVZGL-CIz8XhM_UBa-TMChK9rMbLa47n6xvkR9pH1BiadjAsP6XHpCUpJ_cvFgQDcgzoGY5HmR/s320/pagina+subir+video+2.bmp" width="320" /></span></a></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="apple-style-span"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"><br />
</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="apple-style-span"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"> Finalmente pulsamos “save” y comenzará la carga del video (el proceso puede tardar varios minutos)</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="apple-style-span"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"><br />
</span></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZvvhcZmRD3hHzWDXtFCSg7JwmVOmFHSoHBYBBEiQ5AJWm2XI39wnFeYE475QaydPkDU6agi2ZKbJ4AxL5LmslbLEnNbXtWTGbqraOp3VZrKwxR_ClRIUNqaC1ao5GXVhrKO16xoHComDY/s1600/pagina+subir+video+3.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"><img border="0" height="256" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZvvhcZmRD3hHzWDXtFCSg7JwmVOmFHSoHBYBBEiQ5AJWm2XI39wnFeYE475QaydPkDU6agi2ZKbJ4AxL5LmslbLEnNbXtWTGbqraOp3VZrKwxR_ClRIUNqaC1ao5GXVhrKO16xoHComDY/s320/pagina+subir+video+3.bmp" width="320" /></span></a></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="apple-style-span"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"><br />
</span></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaYtje2QBe3H6g2X3igqMqp5ts2WPVojeslgI8UeCVFh7JLDI3wCSEeACWcRza5xHM71gIg5EtVRP3Q8TBpCHDkUDv4gOHkhFgLcokkWFqsXzhQ_jYcLSjGE3kHqeihnleUAKknKch6fWA/s1600/pagina+my+videos.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"><img border="0" height="256" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaYtje2QBe3H6g2X3igqMqp5ts2WPVojeslgI8UeCVFh7JLDI3wCSEeACWcRza5xHM71gIg5EtVRP3Q8TBpCHDkUDv4gOHkhFgLcokkWFqsXzhQ_jYcLSjGE3kHqeihnleUAKknKch6fWA/s320/pagina+my+videos.bmp" width="320" /></span></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="apple-style-span"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Para transcribir un video, pulsamos en la imagen reducida de ese video, lo que nos da acceso a la página de ese video y a la derecha de la pantalla se nos muestra el botón “Transcribe Film”, que pulsaremos para acceder al menú de trascripción</span></span></span><span class="WW8Num1z0"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">.</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="apple-style-span"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"><br />
</span></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiW5R6dLnprufwyWxHZkQIlrXGUgvptV9LysOjbxWS3Qf8hVjngLbpSXc1EJREAQ5ZxpAE40rMSLx36Uqir7A57buufNk16ls1th3bfuLnRvV0ygINuSMlfW1AGk18QKu0DJVq-AsZSqCXj/s1600/pagina+trancribir.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiW5R6dLnprufwyWxHZkQIlrXGUgvptV9LysOjbxWS3Qf8hVjngLbpSXc1EJREAQ5ZxpAE40rMSLx36Uqir7A57buufNk16ls1th3bfuLnRvV0ygINuSMlfW1AGk18QKu0DJVq-AsZSqCXj/s320/pagina+trancribir.jpg" width="320" /></span></a></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="apple-style-span"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"><br />
</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="WW8Num1z0"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"><span style="font-family: Georgia;"></span></span></span><span class="apple-style-span"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Se trata básicamente de decirle al programa a través de las referencias de tiempo que nos indican a la derecha del video, cuando queremos que comience un subtítulo y cuando queremos que finalice. Escribimos el texto (en inglés) en el espacio de tiempo indicado coincidiendo con la frase que se oye en el video en ese mismo momento.</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="apple-style-span"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"><br />
</span></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_-S7V8WBDmi4I9tWPhNrEexIGRihfewwxu2WWucfsLiK3zm9rHo3YZjFlX7cpOF_3M8cVeB1MRTROlfL36LDIPlqZwI61eJyx5HXX8cI1JYGvQ8GVks4SZ4PpOgAs8AN4y5wPCyYiYRHV/s1600/pagina+trancribir+2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_-S7V8WBDmi4I9tWPhNrEexIGRihfewwxu2WWucfsLiK3zm9rHo3YZjFlX7cpOF_3M8cVeB1MRTROlfL36LDIPlqZwI61eJyx5HXX8cI1JYGvQ8GVks4SZ4PpOgAs8AN4y5wPCyYiYRHV/s320/pagina+trancribir+2.jpg" width="320" /></span></a></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="apple-style-span"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"><br />
</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="apple-style-span"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Es aconsejable ver el video para comprobar que todo es correcto, y tras esta comprobación, nos iremos a la parte derecha de la pantalla, donde debemos pulsar el enlace “Mark Transcript as Complete” y ya no podremos volver a editar la trascripción.</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><u><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"></span></u></b><br />
<span style="text-decoration: none;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"><br />
</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><u><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"></span></u></b><br />
<span style="text-decoration: none;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"><br />
</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><u><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;">Parte 3: Reflexión</span></span></u></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; mso-list: l4 level1 lfo5; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">1.<span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Herramientas utilizadas:</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- Buscador Google:</span></span><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"> <a href="http://www.google.es/">http://www.google.es/</a></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- Programas de vídeo:</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="EN-GB" style="font-family: Georgia; mso-ansi-language: EN-GB;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- Dotsub: </span></span><span style="font-family: Georgia;"><a href="http://dotsub.com/"><span lang="EN-GB"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">http://dotsub.com/</span></span></a></span><span lang="EN-GB" style="font-family: Georgia; mso-ansi-language: EN-GB;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="EN-GB" style="font-family: Georgia; mso-ansi-language: EN-GB;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- TeacherTube: <a href="http://www.teachertube.com/">http://www.teachertube.com/</a></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="EN-GB" style="font-family: Georgia; mso-ansi-language: EN-GB;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- Bliptv: <a href="http://blip.tv/">http://blip.tv/</a></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-hyphenate: auto; text-align: justify;"><span lang="EN-GB" style="font-family: Georgia; mso-ansi-language: EN-GB;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- Ourmedia: <a href="http://www.ourmedia.org/">http://www.ourmedia.org/</a></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-hyphenate: auto; text-align: justify;"><span lang="EN-GB" style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- Blogspot: </span></span><span style="font-family: Georgia;"><a href="http://laeliteef.blogspot.com/"><span lang="EN-GB"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">http://laeliteef.blogspot.com/</span></span></a></span><span lang="EN-GB" style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-hyphenate: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- Suma: </span></span><span style="font-family: Georgia;"><a href="https://suma.um.es/suma/servlet/sumav2.general.Suma"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">https://suma.um.es/suma/servlet/sumav2.general.Suma</span></a></span><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-hyphenate: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- Correo electrónico de Hotmail: </span></span><span style="font-family: Georgia;"><a href="http://www.hotmail.com/"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">http://www.hotmail.com/</span></a><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- Red social: Tuenti: </span></span><span style="font-family: Georgia;"><a href="http://www.tuenti.com/?m=login"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">http://www.tuenti.com/?m=login</span></a><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- Foro: </span></span><span style="font-family: Georgia;"><a href="http://eliteef.org/explorando-tics-1-f3/en-construccion-t1.htm#1"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">http://eliteef.org/explorando-tics-1-f3/en-construccion-t1.htm#1</span></a><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- Ordenador</span></span><br />
<span style="color: #666666; font-family: Georgia;">- Youtube: <a href="http://www.youtube.com/">http://www.youtube.com/</a></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-hyphenate: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- Documentación virtual</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-hyphenate: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- Cámara de vídeo</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-hyphenate: auto; text-align: justify;"><span lang="EN-GB" style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- I Phone</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-hyphenate: auto; text-align: justify;"><span lang="EN-GB" style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- Teléfono móvil</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-hyphenate: auto; text-align: justify;"><span lang="EN-GB" style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- Pen Drive</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-hyphenate: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- Tarjeta Universitaria</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-hyphenate: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- Bolígrafos</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-hyphenate: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- Papel</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-hyphenate: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- Intérprete</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-hyphenate: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- CEIP San Pablo (instalaciones, alumnos, profesores, directivos…)</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-hyphenate: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- Material de reciclaje (botellas, papeles, cartones, plásticos, pilas, etc.)</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-hyphenate: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- Cinta adhesiva.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-hyphenate: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- Tijeras.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-hyphenate: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">-Vehículos (Fiat Stylo, Fiat Bravo, SEAT León, SEAT Ibiza y Bmw 330)</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-hyphenate: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- Silbato</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-hyphenate: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-hyphenate: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; mso-list: l4 level1 lfo5; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><strong>2. <span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">¿Por qué se eligió este tema y no otro?</span></span></strong></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Sin perjuicio del examen más pormenorizado al que aludimos en la parte introductoria (véase supra página 1) al fundamentar las razones de la elección de nuestro proyecto, las causas principales que ha motivado nuestra propuesta han sido varias:</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- La transmisión de valores sociales de capital importancia tales como el cuidado, respeto y valoración del medio natural, despertando en ellos su faceta más ecológica y solidaria con el ecosistema, enseñándoles mediante un simple juego lo divertido y útil que puede ser reciclar y concienciándoles lo importante y necesaria que es su colaboración con el medio ambiente</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- Potenciación y desarrollo de su imaginación y creatividad, pues mediante esta práctica los alumnos pensarán, creando y poniendo en práctica sus ideas.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- Puesta en práctica de nuevas tecnologías, que por su relevancia e innovación pueden despertar en el alumno interés y atención.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- Fomentar el ejercicio físico, y su incidencia en la salud.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- Inculcar principios sociales fundamentales, entre ellos: colaboración, actitud responsable, respeto a los demás, convivencia, trabajo en equipo, igualdad, solidaridad, respeto a los derechos humanos, sin discriminación por razón de sexo, religión, raza, ideología….</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">- Reciclaje, medio ambiente, descubrimiento guiado, capacidad crear un deporte….</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">El llamado “ecosport” nos permite conjugar todas las citadas razones que nos han llevado a madurar y materializar este proyecto. Como analizábamos anteriormente el “ecosport” aúna deporte y respeto medioambiental, y las nuevas tecnologías, los tres pilares fundamentales en los que se asienta esta práctica.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
<br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; mso-list: l4 level1 lfo5; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span"><strong><span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman;">3. </span>¿Qué otras herramientas parecidas se barajaron? </span></strong></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #666666;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Georgia", "serif";">TeacherTube</span></b><span style="font-family: "Georgia", "serif";">: este servicio es muy parecito al Youtube pero específico para videos relacionados con la educación en sus diferentes materias. Además cuenta con un blog que nos informa de las mejoras de la herramienta.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #666666;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Georgia", "serif";">Bliptv</span></b><span style="font-family: "Georgia", "serif";">: es otro servicio gratuito para compartir los videos de sus usuarios también muy<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>similar a otros y que distribuye su contenido a sitios como: youtube, itunes , boxee, etc.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: #666666;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Georgia", "serif";">Ourmedia</span></b><span style="font-family: "Georgia", "serif";">: además de videos nos permite subir fotos y numerosos tipos de archivos pero es nesario darse de alta en <a href="http://www.archive.org/">Archive.org</a> lo que complica más su acceso y parece estar más destinado al almacenamiento de datos que a encontrar los contenidos que nos interesan.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Georgia", "serif";"><span style="color: #666666;">Finalmente hemos elegido <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Dotsub </b>principalmente por la posibilidad que nos da de transcribir el contenido del video y traducirlo a otros idiomas. Aunque es algo más complicado de usar que otros servicios similares nos hemos decidido a usarlo para propiciar que nuestros alumnos se familiaricen con el inglés. Con ello deseamos suplir las importantes lagunas educativas que adolece nuestro sistema, pues es conocido sobradamente el bajo nivel de idioma extranjero, en especial el inglés, con respecto a otros países de nuestro entorno cultural, tomando además consideración a la importancia que supone el conocimiento del inglés en esta era de la globalización. Además, también valoramos positivamente DOTSUB por ser una herramienta menos conocida e innovadora, que permite dar una salida distinta frente a otras<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>herramientas quizás más tradicionales. Nos llamó la atención que permite el uso de la declaración de diversas licencias Creative Commons para el material que subamos.</span></span></div></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; mso-list: l4 level1 lfo5; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: black;">4. <strong>¿<span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span">Qué aporta de novedoso/innovador el uso de ésta herramienta a la enseñanza/aprendizaje de éste contenido?</span></span></strong></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Entre las herramientas que barajamos, finalmente optamos por DOTSUB, es una decisión muy motivada y consensuada, fundamentada entre otras razones por el peso y la solidez que nos suponía su potencial educativo y su uso innovador como instrumento de aprendizaje. La citada herramienta nos proporciona la posibilidad de que los alumnos aprendan un segundo idioma: el inglés. Esta metodología, que nos parece muy novedosa, ya se implanta en colegios bilingües con notable éxito y esta avalada por la doctrina y por numerosos autores de reconocida competencia, pues los niños tienen una capacidad de asimilación y aprendizaje que les permite interiorizar y comprender con una asombrosa facilidad diversos idiomas, siendo la infancia una etapa fundamental para su divulgación. A ello le unimos lo novedoso de esta herramienta, que permite subir a la red videos, y que no es tan conocida como otros instrumentos, lo que a nuestro entender permite al alumno disfrutar y optar entre diversas opciones la que considere más adecuada a sus necesidades.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Con la ayuda de su profesor de lengua extranjera los propios alumnos serán los que transcriban el video al inglés, este proceso les ayudará a conocer nuevas palabras y construcciones verbales. El proceso de trascripción obligará al alumno a rebobinar el video varias veces, con lo cual tanto las normas del juego como las frases en inglés irán almacenando en la memoria. De la misma forma cuando sus compañeros los vean deberán hacer más de una visualización para conocer las normas y conseguiremos el mismo efecto.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia; mso-bidi-font-family: Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Tal vez Dotsub no sea una herramienta muy sencilla para administrar videos pero estamos seguros de que los alumnos de estas edades están capacitados para “hacerse con ella”; a esto hay que sumarle la motivación que les provoca que sus propios videos con sus propias normas aparezcan en la red.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> <strong>5. ¿<span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Qué habéis aprendido? </span></span></strong></div><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">En nombre de todo el grupo destacar lo gratificante que ha sido la construcción de este proyecto y la satisfacción que ha supuesto la plasmación de un trabajo pensado y meditado. Han sido muchas las ideas y propuestas que hemos valorado, intentando reflejar nuestros objetivos y preocupaciones docentes. La materialización de nuestra práctica quizá haya sido nuestra mayor recompensa, el ver cómo nuestras ideas funcionaban, cómo los alumnos se interesaban y respondían, cómo aprendían y lograban desarrollar los contenidos, cumpliéndose los objetivos. Simplemente, ha sido muy enriquecedor. Además nos ha permitido percatarnos de nuestros errores para mejorar y perfeccionar dicho proyecto en nuestro fututo.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Todos hemos aprendido de la cooperación e interacción de los alumnos, a conocer sus inquietudes, intereses, metas, motivaciones. Hemos aprendido la importancia de la creación y creatividad de los alumnos. También valoramos la importancia que tiene el medio ambiente para la salvaguardia del planeta. Hemos aprendido el poder de las nuevas tecnologías en el plano educativo. Queremos seguir aprendiendo.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
<br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><strong><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;">PARTE 4: Entrada 1: Rastreando la red</span></span></strong></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><a href="http://www.blogecologista.com/tag/reciclar-la-basura/"><span class="Apple-style-span" style="color: #0b5394;">http://www.blogecologista.com/tag/reciclar-la-basura/</span></a><span class="Apple-style-span"></span></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Blog en el que podemos obtener algunos consejos útiles para que llevemos a cabo el reciclaje. Aquí nos explican las ventajas que supone una práctica cada vez más desarrollada por las personas.</span></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Desde éste blog podemos acceder, a través de enlaces, a páginas relacionadas con el reciclaje (material para reciclaje, cursos de energías renovables, maquinaria para reciclaje).</span></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Está provisto de diferentes categorías, relacionadas con el Medio Ambiente, de las cuales podemos obtener información.</span></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><a href="http://elmundodelreciclaje.blogspot.com/"><span class="Apple-style-span" style="color: #0b5394;">http://elmundodelreciclaje.blogspot.com/</span></a><span class="Apple-style-span"></span></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Éste blog nos ofrece las numerosas posibilidades de reutilizar objetos que ya dábamos por inútiles. En él podemos observar imágenes de diferentes manualidades hechas con material reutilizado. También se publican fechas de talleres, concursos y fiestas, para poder adentrarse más al mundo del reciclaje.</span></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">El blog posee una lista de seguidores, los cuales, comparten la misma afición, de ésta forma pueden intercambiar ideas y organizar eventos.</span></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><br />
</div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Queremos hacer referencia también a Antonio Solano, cuyo blog <a href="http://repasodelengua.blogspot.com/">http://repasodelengua.blogspot.com/</a> es todo un referente para los docentes que quieran integrar las TIC´s a su clase de lengua y literatura. En el encontramos <span class="apple-style-span">blogs de aula, recursos multimedia, presentaciones, podcasts etc. El motivo de esta reseña es que ha sido nombrado blog de mes por EDUCARED </span></span></span></div><div style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;"><span class="apple-style-span"><i><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">“</span></span></i></span><span class="apple-style-span"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Blog educativo de</span></span></span><span class="apple-converted-space"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;"> </span></span></span><strong><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">Antonio Solano</span></span></strong><span class="apple-style-span"><span style="font-family: Georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">, profesor de Lengua y Literatura Castellana en el IES Bovalar de Castelló de la Plana. Se trata de un blog de profesor en el que se recogen actividades ligadas a la enseñanza de dicha asignatura, así como otras prácticas educativas en las que intervienen de manera más o menos directa las TIC. También reflexiona sobre la educación y sobre la necesidad de cambio del modelo educativo a raíz de la extensión de las tecnologías al aula. Finalmente, uno de los temas más habituales es la difusión de propuestas y meditaciones sobre la lectura en Educación Secundaria.” Fuente: (</span></span></span><span style="font-family: Georgia;"><a href="http://www.educared.org/global/software-libre/visualizacion?EDUCARED_SHARED_CONTENT_ID=12696145"><span class="Apple-style-span" style="color: blue;">http://www.educared.org/global/software-libre/visualizacion?EDUCARED_SHARED_CONTENT_ID=12696145</span></a><span class="Apple-style-span" style="color: #666666;">)</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><br />
</div>S&C For Championshttp://www.blogger.com/profile/14287027702964669130noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3372142142039666997.post-58130156606751354532010-10-19T14:26:00.001-07:002010-10-24T08:18:34.827-07:00Actividad 1: Carrera de "Ciber-Orientación"<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><div style="background-color: #eeeeee;"></div><div align="center" style="color: #444444; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><u><b><span style="color: black;"><span style="font-size: large;">P</span><span style="font-size: large;">arte 1: Tema elegido y actividad</span></span></b></u></span><br />
<span style="color: black;"><span style="color: black;"></span></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-TRAD"><span style="color: black; font-family: Times New Roman;">INTRODUCCIÓN</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: black;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD"><span style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">De conformidad con el <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">Real Decreto 286/ 20007</i></b> de 7 de septiembre, la práctica que ha sido objeto de nuestro trabajo, y que a continuación pasaremos a analizar más exhaustivamente, encuentra su fundamento y base legal y educativa en el citado cuerpo legal. Sin perjuicio del examen más pormenorizado de dicha normativa que llevaremos a cabo a lo largo de este trabajo, simplemente reseñar muy sucintamente que se han evaluado y respetado los <i style="mso-bidi-font-style: normal;">principios, valores, espíritu y finalidad</i> de la norma jurídica, tanto en los <u>objetivos y contenidos</u> , como sus <u>competencias y fines</u>; no sólo fomentando los valores y normas de convivencia, así como el trabajo individual y de equipo, favoreciendo principios tales como la <i style="mso-bidi-font-style: normal;">libertad, convivencia, igualdad, solidaridad, cooperación, respeto</i>….. entre otros muchos, sino tomando conciencia de la necesidad de transmisión, comunicación y asunción de los mismos, de manera que el alumno tome conciencia e interiorice dichos valores, aprendiendo a “aprender” y formando un juicio crítico y educativo de tales derechos y fundamentos del orden social.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD"><span style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Todo ello con una especial consideración al pleno respeto de derechos fundamentales y libertades públicas que propugna nuestra <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Carta Magna</i> , la <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Constitución de 27 de diciembre de 1978,</b> a saber :<i style="mso-bidi-font-style: normal;">igualdad, libertad, justicia, libre desarrollo de la personalidad, respeto a las diferencias culturales, ideológicas, religiosas, así como la plena igualdad entre hombres y mujeres</i>. Por último, destacar muy especialmente el<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>firme propósito de inculcar la no discriminación por razón de discapacidad, que tendrá su reflejo en las medidas que hemos tomado para cubrir las necesidades educativas especiales.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: black;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: black;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Sentadas estas premisas, a continuación pasaremos a exponer nuestro trabajo.</span></span></span></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div align="justify" style="color: blue; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>Contenidos</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b> (Real Decreto 286/2007)</b></span></div><div align="justify" style="color: black; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><br />
</span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>Bloque 1: </i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><u>El cuerpo, imagen y percepción</u></i></span></div><div align="justify" style="color: black; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>- Utilización, representación, interiorización y organización del propio cuerpo: estructuración del esquema corporal.</i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><br />
</i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>- Percepción y estructuración espacio- temporal en acciones y situaciones motrices complejas.</i></span></div><div align="justify" style="color: black; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>- Adecuación de la postura a las necesidades expresivas y motrices de forma económica y equilibrada.</i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><br />
</i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>- Uso de las tecnologías de la información y la comunicación como medio para recabar información, elaborar documentos y fomentar un espíritu critico con relación al área.</i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><br />
</i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i> </i></span><br />
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>Bloque 2: </i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><u>Habilidades motrices</u></i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><br />
</i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>- Adquisición de una mayor confianza e independencia motriz.</i></span></div><div align="justify" style="color: black; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>- Disposición favorable a participar en actividades individuales y grupales diversas aceptando la existencia de diferencias en el nivel de habilidad. </i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><br />
</i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>- Valoración, disfrute y respeto consciente del medio ambiente a través de la realización a través de la realización de actividades en el medio natural.</i></span></div><div align="justify" style="color: black; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="color: black; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>Bloque 4: </i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i><u>Actividad física y salud</u></i></span></div><div align="justify" style="color: black; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>- Reconocimiento de los efectos beneficiosos de la actividad física en la salud e identificación de las prácticas poco saludables.</i></span></div><div align="justify" style="color: black; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>- Mejora de la condición física orientada a la salud.</i></span></div><div align="justify" style="color: black; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>- Reconocimiento y valoración de las medidas de seguridad y de prevención de accidentes en la práctica de la actividad física, con relación al entorno. Uso correcto y respetuoso de los materiales y espacios.</i></span></div><div align="justify" style="color: black; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>- Valoración del esfuerzo para lograr una mayor autoestima y autonomía.</i></span></div><div align="justify" style="color: black; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>- Valoración de la actividad física para el mantenimiento y mejora de la salud y como alternativa a los hábitos nocivos para la salud. </i></span></div><div align="justify" style="color: black; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.42cm;"><div style="color: black;"><br />
</div><br />
</div><div align="justify" style="color: blue; line-height: 150%; margin-bottom: 0.42cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>Nivel(es) a los que se podría aplicar </b></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Desde nuestra opinión de futuros docentes, creemos que esta propuesta sería la adecuada para el tercer ciclo de Educación Primaria, concretamente para 6º de Primaria. El fundamento que nos ha llevado a tomar esta decisión radica en que los alumnos/as tienen entre once y doce años y en términos psicoevolutivos, habrían superado en su mayoría la fase de egocentrismo (relacionar objetos en relación a uno mismo) y sincretismo(captar la realidad como un todo), con lo cual estarían en la etapa adecuada para desarrollarla en su totalidad.</span></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Podemos afirmar que a esta edad ya se posee un nivel aceptable de madurez y de responsabilidad, los apropiados para la correcta ejecución de la actividad.</span></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Además en esta etapa el alumno/a posee una capacidad de asimilación que puede mejorar su desarrollo psicosocial y por tanto forjar una personalidad fuerte y con una perspectiva crítica y objetiva del entorno que le rodea.</span></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="color: blue; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>Objetivos generales (Real Decreto 286/2007)</b></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>- Conocer y valorar su cuerpo y la actividad física como medio de exploración y disfrute de sus posibilidades motrices, de relación con los demás y como recurso para organizar el tiempo libre.</i></span></span></div></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black;"> </span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>- Apreciar la actividad física para el bienestar, manifestando una actitud responsable hacia uno mismo y las demás personas y reconociendo los efectos del ejercicio físico.</i></span></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black;"> </span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>- Adquirir, elegir y aplicar principios y reglas para resolver problemas motores y actuar de forma eficaz y autónoma en la práctica de actividades físicas, deportivas y artístico-expresivas.</i></span></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.91cm;"><span style="color: black;"> </span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>- Regular y dosificar el esfuerzo, llegando a un nivel de autoexigencia acorde con sus posibilidades y la naturaleza de la tarea. Desarrollando actitudes de tolerancia y respeto a las <span style="color: black;">posibilidades y limitaciones de los demás. </span></i></span></span></div></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;"><i>- Desarrollar el trabajo en equipo, aceptando las normas y las reglas que previamente se establezcan.</i></span></div></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.91cm;"><span style="color: black;"> </span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;"><i>- Realizar actividades en el medio natural de forma responsable, conociendo el valor del medio natural y la importancia de contribuir a su protección y mejora. </i></span></div></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;"><i>- Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación como recurso de apoyo en el aula.</i></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.91cm;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: black;"> </span></div></div><div align="justify" style="color: blue; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>Objetivos didácticos</b></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">-</span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b> </b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Desarrollar la estructuración espacio-temporal en relación a un punto.</span></span></div></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">- Discriminar los diferentes puntos cardinales. (norte, sur, este y oeste y sus diferentes combinaciones).</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">- Desarrollar la resistencia mixta (aeróbica y anaeróbica) por medio del desplazamiento.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">- Trabajar en equipo, respetando a los demás alumnos.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">- Conocer y respetar las normas de seguridad.</span></div><div align="justify" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black;"><br />
</span></div><div align="justify" style="color: blue; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;"><b>Competencias Básicas</b></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black;"><br />
</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black;">“<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>Las </i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>competencias básicas </i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>tienen la </i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>intención</i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i> de integrar aprendizajes formales e informales, con el fin de </i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>aplicar</i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i> </i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>el conocimiento </i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>adquirido </i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>en diferentes contextos</i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>.</i></span></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black;"><br />
</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>Se entiende por competencia </i></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>el conjunto de destrezas, conocimientos y actitudes adecuadas al contexto y que se deben alcanzar para la realización y desarrollo personal del alumnado, para el ejercicio de la ciudadanía activa y su integración social.”</i></span></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black;"><br />
</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.42cm;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><u>Competencias que desarrolla nuestra actividad:</u></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> </span></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.42cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><br />
<span style="color: black;">Competencia </span></span><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><u>social y ciudadana</u></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><u>.</u></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> Adquisición de habilidades sociales.</span></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">Por medio del trabajo cooperativo se establecen una serie de normas y valores que deben ser llevados a cabo por todos los participantes de la práctica.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black;"><br />
</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Competencia en el conocimiento y la </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><u>interacción con el </u></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><u>mundo físico</u></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">. Interacción hombre-medio y conocimiento del entorno.</span></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">A través del trabajo que se llevará a cabo en google maps los alumnos desarrollarán un conocimiento del espacio y de los diferentes puntos cardinales dotándolos de una mayor autonomía del entorno en el que se mueven.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black;"><br />
</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Competencia en el tratamiento de la </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">información</span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> y competencia </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><u>digital</u></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">.</span></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">Uso de ordenadores y herramientas utilizadas en la elaboración de la actividad.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black;"><br />
</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Competencia en </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><u>comunicación </u></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><u>lingüística</u></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><u>.</u></span></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">Los alumnos por medio de la comunicación van resolviendo las diferentes cuestiones que plantea dicha actividad.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black;"><br />
</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Competencia para </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><u>aprender a aprender</u></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">.</span></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black; font-family: Arial, sans-serif;">Los alumnos son capaces de utilizar herramientas por su cuenta, tener un criterio común para establecer de manera estratégica los diferentes puntos cardinales y así poder aumentar el nivel de dificultad.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.42cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><br />
<span style="color: black;"></span></span><br />
<br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="color: blue; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>Desarrollo previsto de la misma </b></span></div><div align="justify" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Para una mejor comprensión y puesta en marcha,nuestra actividad constará de dos sesiones: una que se llevará a cabo en el aula de</span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"> </span><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">informática y otra que se realizará en el patio del colegio. En la primera sesión (en el aula de informática) haremos una pequeña introducción acerca de la carrera de orientación. Llegados a este punto, pasamos a explicar los pasos que tendrán que desarrollar nuestros alumnos. </span></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><b><u><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><i>1ª SESIÓN.</i></span></span></u></b></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Al alumno/a se le indicarán las direcciones Web que tendrá que visitar y se encuentran detalladas a continuación:</span></span></div><div align="justify" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">En primer lugar, se seleccionará el icono de “mozilla firefox “,y a continuación deberán buscar la siguiente dirección en la URL:</span></div></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><a href="http://www.google.es/">http://www.google.es/</a></div><div class="separator" style="clear: both; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TMCqZE0-cII/AAAAAAAAAFs/m4yNCQQRNe8/s1600/google.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="211" nx="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TMCqZE0-cII/AAAAAAAAAFs/m4yNCQQRNe8/s320/google.png" width="320" /></a></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
Una vez que se nos abre la ventana superior en la pestaña superior de la izquierda de color azul pinchamos en Maps.</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><a href="http://maps.google.es/"><span style="color: blue;">http://maps.google.es/</span></a> </div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TMCq0UruZvI/AAAAAAAAAFw/ulHbpO7ETJ0/s1600/mapa1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="223" nx="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TMCq0UruZvI/AAAAAAAAAFw/ulHbpO7ETJ0/s320/mapa1.jpg" width="320" /></a></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">A continuación introducimos en el buscador google maps, que se encuentra situado en la parte superior de la pantalla, a la derecha de maps, nuestra ubicación, es decir, la ciudad y el nombre del colegio.</div><div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: black;">Ejemplo: Centro De Educación Infantil Y Primaria Nuestra Señora De La Consolación</span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TMCq64IqYhI/AAAAAAAAAF0/0IAACHnGovo/s1600/mapa2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="230" nx="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TMCq64IqYhI/AAAAAAAAAF0/0IAACHnGovo/s320/mapa2.jpg" width="320" /></a></div><div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">Una vez encontrado el colegio, hacemos clic en la parte superior derecha del mapa, en <u>satélite</u> y tendremos una visión real del colegio.</div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TMCrCKaHsaI/AAAAAAAAAF4/o3ZbfHQq5FQ/s1600/mapa3.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="253" nx="true" src="http://4.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TMCrCKaHsaI/AAAAAAAAAF4/o3ZbfHQq5FQ/s320/mapa3.png" width="320" /></a></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; margin: 0cm 0cm 12pt;"><br />
<shape filled="t" id="_x0000_i1028" style="height: 339.75pt; width: 424.5pt;" type="#_x0000_t75"><fill color2="black"></fill><imagedata o:title="" src="file:///C:%5CUsers%5Cnoelia%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_image007.emz"></imagedata></shape><br />
</meta><meta content="OpenOffice.org 3.2 (Win32)" name="GENERATOR"></meta><style type="text/css">
<!--
@page { margin: 2cm }
P { margin-bottom: 0.21cm }
-->
</style><br />
<div style="margin-bottom: 0.42cm;">A continuación, cada equipo (dos equipos formados por la totalidad de los alumnos) deberá colocar 8 pistas dentro del colegio, que el otro equipo se encargará de buscar. Para ello habrá que hacer clic en la pestaña mis mapas que se encuentra en la parte superior izquierda y después aparece una nueva pestaña que se llama crear un nuevo mapa donde haremos clic y arrastraremos a la zona elegida.</div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TMFUwMA3IFI/AAAAAAAAAGQ/HLoYi5oSWU8/s1600/Dibujo.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="246" src="http://2.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TMFUwMA3IFI/AAAAAAAAAGQ/HLoYi5oSWU8/s320/Dibujo.bmp" width="320" /></a></div></meta><meta content="OpenOffice.org 3.2 (Win32)" name="GENERATOR"></meta><style type="text/css">
<!--
@page { margin: 2cm }
P { margin-bottom: 0.21cm }
-->
</style><br />
<div align="justify" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="justify" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; margin-bottom: 0cm;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">Una vez llegado a este paso los alumnos eligirán las diferentes postas quedando de la siguiente manera:</div></div><div align="justify" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">.</div></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">Equipo A</div><div class="separator" style="clear: both; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TMCrL8-DOOI/AAAAAAAAAF8/LPf1tvfgTPw/s1600/mapa4.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="194" nx="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TMCrL8-DOOI/AAAAAAAAAF8/LPf1tvfgTPw/s320/mapa4.png" width="320" /></a></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
<shape filled="t" id="_x0000_i1029" style="height: 258pt; width: 425.25pt;" type="#_x0000_t75"><fill color2="black"></fill><imagedata o:title="" src="file:///C:%5CUsers%5Cnoelia%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_image009.emz"></imagedata></shape></div><div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-size: 11pt;">Equipo B</span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; margin: 0cm 0cm 12pt;"><br />
</div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TMCrR0sJM2I/AAAAAAAAAGA/V4k6XAzU8Ro/s1600/mapa5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="204" nx="true" src="http://2.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TMCrR0sJM2I/AAAAAAAAAGA/V4k6XAzU8Ro/s320/mapa5.jpg" width="320" /></a></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; margin: 0cm 0cm 12pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; margin: 0cm 0cm 12pt;"><shape filled="t" id="_x0000_i1030" style="height: 270.75pt; width: 425.25pt;" type="#_x0000_t75"><fill color2="black"></fill><imagedata o:title="" src="file:///C:%5CUsers%5Cnoelia%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_image011.emz"></imagedata></shape></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; margin: 0cm 0cm 12pt;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: black; font-size: 11pt;">Por último, se introduce en un foro que ha sido creado específicamente para ello. Aquí también se colocaran los diferentes tipos de desplazamiento que habrá que realizar entre pista y pista.</span></div></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #0070c0;"><a href="http://eliteef.foromx.org/explorando-tics-1-f3/carrera-de-ciber-orientacion-t1.htm">http://eliteef.foromx.org/explorando-tics-1-f3/carrera-de-ciber-orientacion-t1.htm</a></span></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TMCrb4PB_kI/AAAAAAAAAGE/1XOZX9rxpKU/s1600/foro.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" nx="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TMCrb4PB_kI/AAAAAAAAAGE/1XOZX9rxpKU/s320/foro.png" width="320" /></a></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
<br />
<br />
<shape filled="t" id="_x0000_i1031" style="height: 349.5pt; width: 424.5pt;" type="#_x0000_t75"><fill color2="black"></fill><imagedata o:title="" src="file:///C:%5CUsers%5Cnoelia%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_image013.emz"></imagedata></shape>Con todo lo expuesto hasta aquí se termina la primera sesión, que se realiza en el aula plumier.</div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: center;"><u><b><i><span style="color: black;">2ª SESIÓN.</span></i></b></u></div><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif";"></span><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dwMKb6X-V39ehQGGDBFeecDpVjBu5nrmL-zJTftNReJG_WfWF2wQy5dbf0xX6jY2DmsBMvVQNFIkB9lo3kroQ' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";">Para la segunda sesión el escenario elegido será el patio del colegio. Básicamente<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>se limita de una carrera de orientación por el patio del colegio. Para llevarla a cabo la clase se dividirá en dos grupos (que ya están determinados desde la sesión uno).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";">Cada grupo tiene que encontrar las 8 pistas escondidas previamente por el equipo contrario. El equipo que antes encuentre todas las pistas ganará. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: black;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";">Antes de comenzar la actividad los equipos tendrán que colocar las pistas en el escenario elegido, reproduciendo físicamente<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>el mismo lugar en que situaron virtualmente las pistas<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>en “Google Maps”. Esto se hará por turnos, para que los grupos no puedan observar dónde están colocadas las pistas. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";">Superada esta primera fase, el profesor colocará en el centro del patio un ordenador portátil, con conexión a Internet, para poder visualizar el foro, dónde aparecerán los dos mapas que los alumnos tienen que observar para encontrar las pistas. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";">La regla básica de esta actividad es que los alumnos de cada grupo tendrán que participar todos juntos, siendo inválido que un alumno o varios alumnos se retrasen o adelanten con relación al resto del grupo. Para poner esta regla en marcha hemos ideado un punto de conexión que los mantenga a todos unidos, para fomentar la cooperación y el trabajo en grupo , mediante una cuerda que l mantenga interrelacionados a todos los miembros del grupo, sin que bajo ningún concepto pueden soltarse. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif";"><span style="color: black;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Una vez terminada la prueba, comenzará el segundo grupo, por tanto aquí el tiempo será crucial.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";">Además hemos introducido algunas sanciones que penalicen la falta de cooperación, como<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>por ejemplo: ( si se sueltan de la cuerda, se sumará tiempo a su marcador repercutiendo en el total). También se<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>tendrá en cuenta al equipo que espera , encargado de la vigilancia y cumplimiento de la normas, incluidos los 2 alumnos espías para que no haya juego sucio o trampas por parte de los participantes del grupo.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";">Una vez dicho esto, para ejemplificar la secuenciación del juego, señalar que los alumnos<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>tendrán que seguir un orden, es decir, una vez encontrada<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>la pista A , dicha pista será entregada al profesor<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y a continuación volverán al ordenador para conseguir la segunda pista y así sucesivamente. A partir de aquí, el procedimiento será siempre el mismo: consultar el mapa –recoger la pista- entregarla al profesor. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";">Para dar mayor dinamismo a la sesión los alumnos variarán el modo de desplazamiento. Cada grupo se reunirá y decidirá como tienen que ser los desplazamientos entre pista y pista del equipo rival. Para ello cada grupo elegirá un representante que será el encargado de entrar al foro y dejar escritos los diferentes tipos de desplazamientos que realizará el otro equipo. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";">Los desplazamientos podrán ser muy variados : a pata coja, saltando con los dos pies juntos, corriendo de forma lateral hacia un lado y a otro, abriendo y cerrando brazos y piernas simultáneamente…</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: black;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";">La actividad terminará cuando el grupo encuentre todas las pistas, y ganará el equipo que encuentre<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>las 8 pistas en el mínimo tiempo.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: black;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";">La sesión finalizará con una reflexión, en la que el profesor formulará una serie de cuestiones a sus alumnos para conocer su opinión personal sobre la práctica.</span></div></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><br />
</div><div style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><b><u>Atención a la diversidad (Decreto de la atención a la diversidad de la Región de Murcia 2009)</u></b></div></div><div class="MsoNormal" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";">Como futuros docentes, debemos preveer ciertas dificultades que se pueden presentar en el aula y estar preparados para dar respuesta a todos los alumnos, incluidos los alumnos con NEAE.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";">Se entiende por alumno con necesidades específicas de apoyo educativo<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>aquel que presenta necesidades educativas especiales u otras necesidades específicas concretas.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif";"><span style="color: black;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Nuestra práctica, a la que hemos llamado “Carrera de orientación” ,está pensada para que pueda realizarse por una gran diversidad de alumnos, incluídos ACNEAEs, por ejemplo alumnos con sordera o hipoacusia, niños con dislexia, con dificultades motrices, etc., pero hay un grupo de alumnos determinados que no podrían llevarla a cabo,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>entre los que destacamos los alumnos ciegos o con ambliopatía.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";">En este caso excepcional hemos considerado realizar un trabajo paralelo de uso exclusivo y que requiere un esfuerzo mínimo para el cuerpo docente.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";">En lo referente a los desplazamientos no tendríamos ningún problema porque en nuestra práctica cada grupo de alumnos corren unidos a una cuerda, pero en lo referente a la percepción espacio-temporal tendrían una seria dificultad porque carecen del sentido de la visión. Para paliar este déficit, hemos ingeniado<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>un innovador recurso, que trata de reemplazar la percepción visual por el sentido hàptico :una vez finalizado tanto el mapa del colegio como los puntos a los que se tienen que dirigir los alumnos, haríamos una impresión de dicho mapa; a continuación lo pegaríamos a una cartulina para que tuviese una base resistente, seguidamente con plastilina iríamos rodeando el contorno del mapa y el interior lo delimitaríamos por relieves diferentes resaltando claramente los puntos de las postas y sus correspondientes números;además señalaríamos en los centros superiores del folio las iniciales de los puntos cardinales en braille. Con ello<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>salvamos el escollo que esta tarea podría suponerle al alumno con deficiencias de este tipo.</span></div></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><wrapblock><shapetype coordsize="21600,21600" filled="f" id="_x0000_t75" o:preferrelative="t" o:spt="75" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" stroked="f"><stroke joinstyle="miter"></stroke><formulas><f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"></f><f eqn="sum @0 1 0"></f><f eqn="sum 0 0 @1"></f><f eqn="prod @2 1 2"></f><f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"></f><f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"></f><f eqn="sum @0 0 1"></f><f eqn="prod @6 1 2"></f><f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"></f><f eqn="sum @8 21600 0"></f><f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"></f><f eqn="sum @10 21600 0"></f></formulas><path gradientshapeok="t" o:connecttype="rect" o:extrusionok="f"></path><lock aspectratio="t" v:ext="edit"></lock></shapetype></wrapblock><br />
<b>Sistema Braille:</b></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TMCrw_u404I/AAAAAAAAAGI/ogPJrf6ueMs/s1600/braille.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="203" nx="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TMCrw_u404I/AAAAAAAAAGI/ogPJrf6ueMs/s320/braille.png" width="320" /></a></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"> </div></div><div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";">Imagen del mapa que utilizaríamos en el supuesto caso. Los diferentes colores representan diversas alturas y anchuras para discriminar las distintas partes del colegio. El color rojo seria el contorno del colegio y llevaría una anchura mayor que el resto. La pista de futbol sería una línea<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>muy fina. Los edificios estarían rodeados por una línea de altura superior, y en la parte superior colocaríamos los puntos cardinales en el sistema braille que se compone de seis puntos introducidos en un cajetín.</span></div><a href="http://1.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TMCr997UkkI/AAAAAAAAAGM/mVuUntzcjxs/s1600/patio+neae.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="246" nx="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_bKQzMyZF_WY/TMCr997UkkI/AAAAAAAAAGM/mVuUntzcjxs/s320/patio+neae.png" width="320" /></a></div><div class="MsoNormal" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt;"><b> <span style="color: black; font-size: large;"><u>Parte 2: Prueba de uso, la herramienta.</u></span></b></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><b>Esta es la parte teórica que se llevará a cabo en la sala plumier.</b></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">En primer lugar pinchamos en nuestro escritorio el icono Mozilla Firefox para acceder a Internet, seguidamente escribimos en la barra de direcciones situada en la parte superior de la ventana; <a href="http://www.google.es/">http://www.google.es/</a>, éste será el buscador que utilizaremos para acceder a cualquier lugar de Internet. A continuación cuando tengamos visible en nuestra pantalla la página principal de Google, en la parte superior izquierda encontraremos la palabra “Maps” que al pulsarla nos llevara a la herramienta pretendemos utilizar; Google Maps.</div></div><div class="MsoNormal" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">Una vez en la página principal de Google Maps, encontraremos una barra de búsqueda en la que podremos introducir el nombre del lugar que queremos encontrar, una vez escrito el nombre le damos a buscar, seguidamente se visualizara en el mapa ese lugar en el cual podremos verlo desde distinta distancia y orientaciones, gracias a los cursores de zoom y movimiento. Ésta herramienta nos ofrece la posibilidad de observar desde dos perspectivas; pulsando las pestañas <i>Mapa o Satélite</i>, también nos ofrece la posibilidad de verlo en 3D descargando un complemento de Google Earth. Otra utilidad que se le puede dar a ésta herramienta, es la de establecer un recorrido entre dos puntos (elegidos por nosotros con la herramienta crear mapa y poner marcadores) estableciendo diferentes rutas y diferentes medios de transporte, ya sea andando, en transporte público o en coche. Pulsando la pestaña <i>Más</i>, disponemos de diferentes opciones, ver fotos; en ésta opción podemos observar fotografías de lugares destacados, vídeos relacionados con el lugar a buscar, disponemos de información de lugar a través de Wikipedia, cámaras Web, y la opción de visualizar el mapa con sus relieves.</div></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">La dirección es nuestra señora de la concepción de Molina del segura.</div><div align="center" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dwU_rVhGWoucd8FM4rOiFcHtCsmFt5PL3HqSMOmCy7tZnBDjMWCxtG6KoR_PYBitmV-j6Xs3I3rUeA2QFkTZg' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
<br />
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"> <span style="color: #444444; font-size: large;"><b><u>Parte 3: Reflexión</u></b></span></div></div></div><div class="MsoNormal" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 12pt; text-align: justify;"><br />
<div style="color: blue;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">1. Las herramientas utilizadas han sido las siguientes:</div></div></div></div><div class="MsoNormal" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 12pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 12pt; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: black;">● Buscador Google:</span> <a href="http://www.google.es/">http://www.google.es/</a></div></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 12pt; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: black;">● <b>Geolocalizadores:</b></span></div></div></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 12pt; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: black;"> </span><span lang="EN-US" style="color: black;">1. <i>Google maps</i>: </span><a href="http://maps.google.es/maps?hl=es&tab=wl"><span lang="EN-US">http://maps.google.es/maps?hl=es&tab=wl</span></a></div></div></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 12pt; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span lang="EN-US" style="color: black;"> </span><span lang="EN-GB" style="color: black;">2. Google earth: </span><a href="http://earth.google.es/"><span lang="EN-US"><span style="color: blue;">http://earth.google.es/</span></span></a></div></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 12pt; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span lang="EN-GB" style="color: black;"> </span><span style="color: black;">3. Mundi video: </span><a href="http://www.mundivideo.com/geolocalizador.htm">http://www.mundivideo.com/geolocalizador.htm</a></div></div></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 12pt; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"> 4.GuíaCAMPSA:<a href="http://www.guiarepsol.com/mapasrutas/ruta/mapa.aspx#X=-3.704481551804924&Y=40.416344024311904&z=5"><span style="color: blue;">http://www.guiarepsol.com/mapasrutas/ruta/mapa.aspx#X=-3.704481551804924&Y=40.416344024311904&z=5</span></a></div></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 12pt; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span lang="EN-GB" style="color: black;">● Blogspot: </span><a href="http://laeliteef.blogspot.com/"><span lang="EN-US">http://laeliteef.blogspot.com/</span></a></div></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 12pt; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: black;">● Suma: </span><a href="https://suma.um.es/suma/servlet/sumav2.general.Suma">https://suma.um.es/suma/servlet/sumav2.general.Suma</a></div></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 12pt; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: black;">● Correo electrónico de Hotmail: </span><a href="http://www.hotmail.com/"><span style="color: blue;">http://www.hotmail.com/</span></a></div></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 12pt; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span lang="EN-GB" style="color: black;">● Wikipedia: </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada"><span lang="EN-US"><span style="color: blue;">http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada</span></span></a><span lang="EN-GB" style="color: black;"> </span></div></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 12pt; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span lang="EN-GB" style="color: black;">● Tuenti: </span><a href="http://www.tuenti.com/?m=login"><span lang="EN-US">http://www.tuenti.com/?m=login</span></a></div></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 12pt; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span lang="EN-GB" style="color: black;">●Googledocs:</span><span lang="EN-GB"> </span><a href="https://www.google.com/accounts/ServiceLogin?service=writely&passive=1209600&continue=http://docs.google.com/?hl%3Des%26tab%3Dlo&followup=http://docs.google.com/?hl%3Des%26tab%3Dlo&ltmpl=homepage&hl=es"><span lang="EN-US"><span style="color: blue;">https://www.google.com/accounts/ServiceLogin?service=writely&passive=1209600&continue=http://docs.google.com/?hl%3Des%26tab%3Dlo&followup=http://docs.google.com/?hl%3Des%26tab%3Dlo&ltmpl=homepage&hl=es</span></span></a></div></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 12pt; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: black;">● Foros: </span><a href="http://eliteef.org/explorando-tics-1-f3/en-construccion-t1.htm#1"><span style="color: blue;">http://eliteef.org/explorando-tics-1-f3/en-construccion-t1.htm#1</span></a></div></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 12pt;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span lang="EN-GB" style="color: black;">● Google imagines: </span><a href="http://www.google.es/imghp?hl=es&source=og&sa=N&tab=li"><span lang="EN-US"><span style="color: blue;">http://www.google.es/imghp?hl=es&source=og&sa=N&tab=li</span></span></a></div></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 12pt; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: black;">● Ordenador</span></div></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 12pt; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span lang="EN-US" style="color: black;">● Gimp</span></div></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 12pt; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: black;">● Imageshack: </span><span lang="EN-US" style="color: #1d009a;"><a href="http://imageshack.us/"><span lang="ES">http://imageshack.us/</span></a></span></div></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 12pt; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: black;">● Documentación impresa de clase</span></div></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 12pt; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: black;">● Documentación virtual</span></div></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 12pt; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: black;">● Cámara de vídeo</span></div></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 12pt; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: black;">● I Phone</span></div></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 12pt; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: black;">● Teléfono móvil</span></div></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 12pt; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: black;">● Pen Drive</span></div></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 12pt; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: black;">● Tarjeta Universitaria</span></div></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 12pt; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: black;">● Bolígrafos</span></div></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 12pt; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: black;">● Papel</span></div></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 12pt; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: black;">● Cuerda</span></div></div><div class="MsoNormal" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 12pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><div style="color: blue;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">2.¿Por qué se eligió este tema y no otro?</div></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";">La elección de esta tarea responde principalmente a una necesidad imperiosa de que los alumnos puedan desarrollar a través de esta actividad su capacidad cognitiva en el plano espacio- temporal, mejorando sus habilidades motrices y tomando conciencia<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>del entorno en relación con su propio cuerpo ( superando así los últimos vestigios del egocentrismo, como señalan autores tales como Piaget).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";">Con esta práctica hemos querido potenciar ciertos principios y valores fundamentales en nuestra sociedad democrática tales como la cooperación, la solidaridad, atención a la diversidad, compañerismo, interelación, interculturalidad entre otras, fomentando las relaciones del alumno<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>en un plano de absoluta igualdad, borrando las barreras sociales, culturales, raciales, étnicas, religiosas , sexuales….<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Que permita al alumno conocer y valorar las normas de convivencia, respetando los derechos humanos y el pluralismo propio de una sociedad democrática.</span></div><br />
<br />
</div></div><div class="MsoNormal" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 14pt 0cm; text-align: justify;"><div style="color: blue;">3. ¿Qué otras herramientas parecidas se barajaron? </div></meta><meta content="OpenOffice.org 3.2 (Win32)" name="GENERATOR"></meta><style type="text/css">
<!--
@page { margin: 2cm }
P { margin-bottom: 0.21cm }
-->
</style><br />
<div align="justify" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: 150%; margin-bottom: 0.49cm; margin-top: 0.49cm;"><span style="color: black;"><u>Geolocalizador de Mundivideo:</u> </span><br />
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: black;">Después de un análisis y puesta en común entre todo el grupo respecto a ésta herramienta, llegamos a la conclusión de prescindir de su uso, ya que no nos proporcionaba las prestaciones que nos ofrece google maps. La búsqueda está limitada porque no permite localizar determinados centros educativos o instituciones, solo se limita a la búsqueda de ciudades y sus principales calles. Además su utilización es más compleja que la de Google maps.</span></div></div><div align="justify" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; line-height: 150%; margin-bottom: 0.49cm; margin-top: 0.49cm;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: black;"><u>Google earth:</u></span><span style="color: black;"> </span></div><span style="color: black;"> Es un programa que para su utilización es necesaria una descarga previa, por lo que consideramos el empleo de un tiempo extra el cual, valoramos negativamente teniendo en cuenta otras opciones más rápidas.</span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.49cm; margin-top: 0.49cm;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: black;"><u>Guia Campsa:</u></span></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: black;"> Es un geolocalizador cuya finalidad está orientada principalmente para la localización de principales calles de ciudades, su uso está diseñado para viajeros, lo que nos impide utilizarlo para cumplir los objetivos requeridos en clase, como es la búsqueda de determinadas escuelas o instituciones.</span><br />
<span style="color: black;">En definitiva hemos encontrado en gogle una herramienta muy versatil y fiable, tanto en la versión maps como docs y otras aplicaciones muy interesantes que esperamos usar en nuestras proximas actividades, por ese motivo la elección se dacantaba hacia google ya que queremos que nuestros alumnos desde la primera acitividad se vayan familiarizando con este seridor; esto nos allanará el camino para el futuro.</span><br />
<span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: AR-SA;">En definitiva nos hemos decantado por la herramienta que en términos de rendimiento nos ha resultado más económica, ya que su uso resulta muy intuitivo y por tanto rápidamente alcanzamos un manejo ágil.</span></div></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: black;"> </span></div></div><div class="MsoNormal" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 14pt 0cm 14pt 54pt; text-align: justify;"><br />
</div><br />
<div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></div><div style="color: blue;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="font-family: "Arial", "sans-serif";">4. ¿Qué aporta de novedoso/innovador el uso de ésta herramienta a la enseñanza/aprendizaje de éste contenido?</span></div></div><div class="MsoNormal" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 54pt; text-align: justify;"><br />
</div></meta><meta content="OpenOffice.org 3.2 (Win32)" name="GENERATOR"></meta><style type="text/css">
<!--
@page { margin: 2cm }
P { margin-bottom: 0.21cm }
-->
</style><br />
<div align="justify" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";">Ésta herramienta permitirá a nuestros alumnos identificar la ubicación de una determinada institución mediante una imagen real y tiempo casi actualizado, lo que posibilita que lo reconozcan al instante sin la necesidad de desplazarse físicamente al lugar. Esta herramienta puede llegar a causar gran satisfacción a los alumnos por su fácil manejo y porque puede ser un punto de inflexión para que se adentren en el mundo de las nuevas tecnologías , ya que nuestros discentes desearán explorar lugares ya visitados para reconocerlos o lugares desconocidos que desean visitar virtualmente.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";">Además ,desde la perspectiva psicológica, según <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Piaget </i>con el uso continuo de esta herramienta podría ir desapareciendo<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>el egocentrismo ya que los alumnos dejan de pensar en ellos mismos como centro de todo y comienzan a tener perspectivas diferentes y a desarrollar la estructuración espacio-temporal .</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";">En lo referente a la perspectiva socializadora, esta metodología empleada puede mejorar las relaciones entre iguales, respetar las normas de seguridad, la reglas, y la constante ayuda mutua y diferentes virtudes que pueden ir encadenando de manera transversal durante las sesiones.</span></div></div></div><div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: black;"> <span style="color: blue;">5. ¿Qué habéis aprendido?</span></span><br />
<br />
<span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En nombre de todo el grupo, agradecer la oportunidad que se nos ha brindado<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>para conocer las nuevas tecnologías y aplicarlas a la Educación Física, una herramienta que nos será , sin duda, fundamental en nuestra tarea como docentes y que nos permitirá acercarnos y acercar al alumno a un mundo totalmente nuevo en el que imperan las nuevas tecnologías y la información , en el incomparable marco de la era de la globalización.</span></span><br />
<span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";"></span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La experiencia ha sido sumamente gratificante , pues con ella hemos aprendido a valorar la importancia capital de las nuevas tecnologías en el ámbito docente, tan necesaria en nuestra època y sociedad.</span></span><br />
<span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";"></span><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif";"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Valoramos muy positivamente la posibilidad de utilizar nuevas herramientas<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>como Google maps, blogspost, foros, …… y otras numerosas técnicas que nos ayudarán<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>en el futuro .</span></span></div></div><div class="MsoNormal" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 54pt; text-align: justify;"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="font-size: large;"><span style="line-height: 150%;"><strong> <span style="color: black;">PARTE 4: Entrada 1: Rastreando la red</span></strong></span></span></div></div><div class="MsoNormal" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="font-size: 13pt; line-height: 150%;"><span style="color: black;">No queremos perder la oportunidad de mencionar al profesor madrileño Bernabé Martín ,mantiene tres blogs</span> </span><b><span style="color: #664e38;"><a href="http://plasticarte.blogspot.com/"><span style="font-weight: normal;">plasticarte</span></a> , <a href="http://educarte56.blogspot.com/"><span style="font-weight: normal;"><span style="color: blue;">EducArte 5º y 6º</span></span></a> y <a href="http://motivando2punto0.blogspot.com/"><span style="font-weight: normal;">motivando2punto0</span></a></span></b><span style="color: #664e38;"> </span><span style="color: black; font-size: 13pt;">en los dos primeros podemos encontrar algunos de los recursos informáticos que utiliza en las clases de plástica, estos nos han parecido especialmente interesantes ya que la consideramos una materia que al igual que la nuestra se basa más en la parte practica que en la teórica y nos creaba bastante expectacíon ver de que manera estas herramientas dan rienda suelta a la creatividad de los alumnos usando un lienzo tan moderno como la pantalla de su ordenador. En su blog "plasticarte" encontramos una herramienta de dibujo con arena que nos ha resultado muy llamativa tanto por su uso intuitivo como por la fidelidad en el reflejo de la realidad de esta actividad (pintar sal y colocarla en el bote). Esta herramienta nos ahorraría tiempo, materiales e incluso alguna disputa con los padres de los alumnos por los estragos que podria ocasionar en la ropa. </span></div><div style="color: black;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: black; font-size: 13pt;">En "EducArte" Implica a los alumnos haciendo un diario de clase en el que aparecen ellos y los anima a participar en él. Además les recomienda tanto libros como documentales y música iniciándolos a la lectura y al mundo de la cultura en general.</span></div></div><div style="color: black;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="color: black; font-size: 13pt;">En el blog "motivando2punto0" Bernabé hace un análisis objetivo de las nuevas tecnologías en la educación, reseñando tanto los aspectos positivos como las notas negativas de algunas aplicaciones y redes sociales.</span></div></div></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; text-align: justify;"><br />
</div><br />
</div><div class="MsoNormal" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"><br />
</div>Claudio Casashttp://www.blogger.com/profile/02134575467410508938noreply@blogger.com1